Тестирование для будущих первоклассников
тест (1 класс)

МБОУ  «Усть-Эрийская начальная общеобразовательная школа»

                 671337, Республика Бурятия, Заиграевский район, с.Шэнэ Буса, ул.Центральная 24        

 тел. 58-8-25

Примерные задания

к собеседованию с будущими

первоклассниками  

                                                   Автор:Ракшаева Валентина

                                                      Александровна,

                                                      учитель начальных классов

                                            у.Шэнэ-Буса

Что особенно важно при тестировании?

Задания теста позволят сориентировать родителей и определить те области знаний, которые будут предъявлены во время тестирования ребёнку.

1. Ребенок должен уверенно ответить на следующие вопросы:

• Назови фамилию, имя, отчество.
• Назови фамилию, имя, отчество папы, мамы.
• Сейчас утро или вечер(день или утро)?
• Когда ты завтракаешь–вечером или утром? Что бывает раньше обед или ужин?
• Чем отличается старый человек от молодого? Какая между ними разница?
• Какой твой адрес(номер домашнего телефона)?
• Сколько лет папе(маме, сестре, брату)?
• Какие ты знаешь транспортные средства?
• Что нового появится в твоей жизни, когда ты начнешь учиться в школе?

2. Тест выявляет общий уровень психического развития, уровень развития мышления, умение слушать, запоминать и понимать, выполнять задания по образцу.

а) тест “Рисунок человека”;

б) копирование фразы из письменных букв; в) срисовывание точек;

г) опросник.

3. Смотри, слева нарисованы точки. Нарисуй справа точно такой же рисунок из точек. ( Ребенок должен нарисовать именно жирные точки, похожие по размеру на образец, а не горошины и не мелкие точки).

Скопируй такие же точки в нижнее поле.

4. Графический диктант. Поставь карандаш на точку и, не отрывая карандаш от листа бумаги, черти изображение под диктовку.

(Одна клеточка вправо, две вверх, одна вправо, две вниз, одна вправо, одна вверх, одна вверх, одна вправо, одна вниз, одна вправо, две вверх, одна вправо, две вниз, одна вправо, одна вверх, одна вправо, одна вниз, одна вправо).

Продолжай дальше рисовать этот узор до конца строки.

5. Посмотри, тут написана фраза. Повтори её, как можно точнее.

6. С каких букв начинаются названия этих картинок? Соедини картинку с буквой.

7. Какие из этих букв гласные, а какие согласные? Обведи гласные красными кружочками и посчитай их.
8. Составь по картинкам связный рассказ.

9. Посмотри на картинки, как ты думаешь, что лишнее в каждом ряду?

10.Решизадачу.

На полке лежало три мячика: жёлтый, красный, зелёный. Они были разного размера. Самый маленький мячик был не зелёного и не жёлтого цвета. Мячик побольше был не красного и не зелёного цвета. Какого цвета был самый большой мячик? Раскрась все мячики в правильные цвета.

Уважаемые родители!

Не оценивайте результаты ребёнка как неудачные, неправильные.

Затруднения, возникшие у ребёнка при тестировании, в дальнейшем возможно преодолеть.

Желаем удачи!