Сценарий родительского собрания на тему: "Эмоциональный интеллект ребенка: как научить понимать и выражать свои чувства"
классный час

Сценарий родительского собрания

Тема: «Эмоциональный интеллект: как научить понимать и выражать свои чувства».

Цель: сформировать у родителей представление о важности развития эмоционального интеллекта у детей.

Ход родительского собрания

1. Организационный этап

-Добрый вечер, уважаемые родители! Рада видеть вас на нашем родительском собрании. Сегодня мы обсудим очень важную и актуальную тему: «Эмоциональный интеллект: как научить понимать и выражать свои чувства».

-Предлагаю начать с небольшого вопроса: поднимите, пожалуйста, руку те, кто считает, что умение ребёнка понимать и выражать свои чувства важно для его успеха в школе и в жизни. -----      Спасибо, вижу, что тема для вас значима.

-Мы поговорим о том, что такое эмоциональный интеллект, почему он так важен, и как вы можете помочь своим детям дома. В конце я отвечу на ваши вопросы.

 2. Основной этап

-Итак, что же такое эмоциональный интеллект? Это не про то, чтобы быть всегда счастливым. Это про «Я понимаю, что я чувствую, и я знаю, что с этим делать». Если ребёнок не понимает свою злость, она превращается в драку на перемене. Если он не понимает грусть, она превращается в апатию к учёбе.

-Давайте проведём небольшую игру-эксперимент. Я называю ситуацию, а вы попробуйте определить, какая «маска» может за этим скрываться.

Игра «Что на самом деле чувствует ребёнок?»

Ситуация первая: ваш сын получил двойку и со злостью пнул портфель в коридоре. Что он чувствует на самом деле?

Ситуация вторая: ваша дочь весь вечер сидит в телефоне и игнорирует ваши просьбы убраться в комнате. Что за этим стоит?

-Вы увидели, что за агрессией часто стоит страх или обида. За равнодушием — усталость или боль. Наша задача — научить детей снимать эти маски и называть вещи своими именами.

Мини-лекция с элементами беседы (типичные ошибки, объяснение последствий, признаки высокого эмоционального интеллекта и низкого, связь с личным опытом, как можно помочь, главное правило)

-Как мы мешаем развивать эмоциональный интеллект? Часто неосознанно.

Не плачь! (запрет на грусть). Ничего страшного! (обесценивание страха). Перестань злиться! (запрет на гнев). Ребёнок думает: «Мои чувства неправильные». И замыкается. Как помочь? Говорите о чувствах.

Интерактивная игра «Переформулируй»

-А теперь давайте потренируемся. Я буду говорить фразу-«вредину», а вы попробуйте превратить её в фразу-«помощницу», которая признает чувства ребёнка. Готовы?

1.  «Опять ты всё разбросал! Какой же ты неряха!»

2.  «Хватит реветь из-за ерунды!»

3.  «Не злись на брата!»

-Отлично справились! Теперь пара инструментов для дома:

1.  «Коробочка гнева». У вас есть место или предмет, куда можно легально сбросить напряжение (побить подушку, порвать бумагу), чтобы не срываться на близких.

2. «Вечерний круг». Перед сном делитесь тремя чувствами за день: «Я сегодня гордился собой», «Я злился в пробке», «Мне было смешно».

3. Заключительный этап

-Спасибо вам огромное за такую живую работу! Давайте подведём итог:

1.  Эмоции — это нормально. Все без исключения.

2.  Главное правило воспитания ЭИ — «Назови, чтобы приручить». Помогайте ребёнку называть его состояние словами.

3.  Ваш личный пример — лучший учебник.

-Я подготовила вам памятки, пожалуйста возьмите их. Если у кого остались вопросы задавайте.

-Благодарю вас за встречу. До свидания!

Памятка:

1. Фразы-шпаргалки (вместо запретов).

2. Вопросы для разговора с ребенком.

3. Простые игры дома.

4. Важное напоминание.