Портфолио - средство формирования универсальных учебных действий
материал (2 класс) по теме

Тюменская область

МАОУ Абатская СОШ №1

Учитель начальных классов Усольцева Галина Ивановна

Тема: Портфолио - средство  формирования универсальных учебных действий

Портфолио обучающихся 2 б класса   МАОУ Абатская СОШ №1

           Анализ результатов образовательной деятельности школьников может быть представлен посредством накопительной системы оценки учебных достижений (портфолио). 

           На первой ступени обучения — начальная школа (1-4-е классы)  портфолио служит для сбора информации о продвижении в учебной деятельности школьника, для подготовки карты представления ученика при переходе на вторую ступень обучения.

 Портфолио ученика:

1. является современным педагогическим инструментом сопровождения развития  и оценки достижений учащихся, ориентированным на обновление и совершенствование качества образования;
2. реализует одно из основных положений Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения – формирование универсальных учебных действий;
3. позволяет учитывать возрастные особенности развития универсальных учебных действий учащихся младших классов;

 Личностные УУД:

1. ценить и принимать следующие базовые ценности:  «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья».
2. освоить  роли  ученика; формирование интереса (мотивации) к учению.

Регулятивные УУД:

1. определять цель выполнения заданий во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя, родителей.
2. оценка своего задания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении.

Познавательные УУД:

1. находить нужную информацию
2. наблюдать и делать самостоятельные   простые выводы

Коммуникативные УУД:

1. высказывать свою точку зрения на события, поступки.
2. оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

           Портфолио обучающихся нашего класса - коллекция работ и результатов учащегося, которая демонстрирует их  усилия, прогресс и достижения в различных областях.

           Важная цель портфолио -  увидеть «картину» значимых образовательных результатов в целом, обеспечить отслеживание индивидуального прогресса ученика в широком образовательном контексте, продемонстрировать его способности практически применять приобретенные знания и умения.

           Введение портфолио  повысило  образовательную активность учащихся, уровень осознания ими своих целей и возможностей.

           Портфолио  помогает решать важные педагогические задачи:

1. поддерживать высокую учебную мотивацию школьников;
2. поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
3. развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности учащихся;
4. формировать умение учиться - ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность;
5. содействовать индивидуализации образования школьников;
6. закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации.

В формировании портфолио участвуют: учащиеся, классный  руководитель:

1. классный руководитель разъясняет назначение и технологию ведения портфолио, обеспечивает необходимыми формами, бланками, рекомендациями, оформляет итоговые документы (карту представления ученика при переходе в 5-й класс)
2. учащиеся собирают документы, частично заполняют, проявляют свои творческие способности.

              Работа по технологии «портфолио» позволяет учителю оценить уровень самостоятельности детей, выявить проблемы в формировании самооценки учащегося, определить преобладающую мотивацию ребенка, оценить уровень владения умениями и навыками.

             В портфолио могут быть включены и иные документы, характеризующие ребенка с точки зрения его внеурочной и досуговой деятельности. Совокупность этих материалов дает достаточно объективное, целостное представление - как в целом, так и по отдельным аспектам, - об основных достижениях конкретного ученика, его продвижении во всех наиболее значимых  делах  в начальной школе.

Представление

Портфолио учащихся 2б класса

10.04. 2012