МО учителей нач классов
материал на тему

Малакеевская средняя школа

Методическое

объединение учителей

начальных классов

Тема:

« Начальная школа

первая ступень ФГОС второго поколения – введение здоровьесберегающих технологий на основе новых стандартов»

2012– 2013уч. год.

 Визитная карточка школы I ступени

1.   Общие сведения

Начальные классы – I ступень обучения. В 2012-2013  учебном году в начальных классах обучаются 55 школьников в возрасте 6,5 – 10 лет.

Классы – комплекты:

  1 класс - 12 человек, учитель Ярошева Н.К.

  2 класс  - 10 человек, учитель Солдатова Г.И.

  3 класс – 13человека, учитель Низий О.Н.

 4 класс – 20 человек, учитель Логачёва Л.В.

Работают 2 группы продлённого дня.

2. Педагогические кадры

Учителей начальных классов – 4

Педагогический коллектив по уровню профессионализма и квалификации имеет следующий потенциал:

1 педагог – имеет высшую квалификационную категорию (Ярошева Н.К..)

1 педагог – имеет 1 квалификационную категорию (Солдатова Г.И)

2 педагога – 2 квалификационную категорию (Логачёва Л.В., Низий О.Н.),

3. Контингент учащихся

  По сравнению с предыдущим учебным годом в результате реорганизации  двух школ контингент учащихся начальных классов увеличился численно, изменился качественно. Снизился уровень подготовленности, обучаемости учащихся, увеличилось число безработных, асоциальных, малообеспеченных семей, что заставило школу учитывать новые проблемы (уменьшилось  количество детей, посещающие детские сады, большое количество неполных семей, семей, в которых родители уезжают на заработки, увеличение физически слабых и больных детей и т.д.).

Детей – инвалидов –

Детей, находящихся под опекой –  чел.

Детей, воспитывающихся в приемной семье –  чел.

Детей из многодетных семей –   чел.

Детей из неполных семей –  чел.

Детей из малообеспеченных  семей -   чел.

4. Реализуемые образовательные программы

   В начальных классах используются  программы, утверждённые Министерством РФ для четырёхлетней начальной школы. Объём и время прохождения образовательных программ соответствует базовому стандарту.

      Все классы обучаются по УМК «Начальная школа 21 века» под редакцией          

       Виноградовой Н.Ф.

Учебные программы в 1-4  классах составлены на основе примерных образовательных программ в свете требований Федеральных государственных образовательных стандартов 2 поколения. Кроме того,  реализуются программы внеурочной деятельности по 5 различным направлениям.

Тема, над которой работает школа: «           »

Цель методического объединения учителей начальных классов

«Содействовать реализации здоровьесберегающих технологий обучения на уроке через  вовлечение учителей в инновационные процессы обучения и создание условий для перехода на новые ФГОС»

«Содействовать созданию мотивационной и эмоционально – волевой установок педагогов на успешную работу средствами методической работы».

Основные задачи методического объединения учителей начальных классов.

1. Распространение эффективных образовательных инновационных технологий в педагогической практике.

2. Ориентация учителей начальных классов на использование здоровьесберегающих  технологий в практике обучения в начальных классах, помогающих сохранить физическое и психическое здоровье учащихся.

3. Создание необходимых условий для обеспечения разработки инноваций, реализации образовательной программы школы;

4. Совершенствование педагогического мастерства учителей в организации работы с разноуровневым контингентом детей.

 5.  Корректировка  планов и программ в условиях обновления содержания образования и перехода на новый базисный учебный план;

6. Совершенствование  педагогического мастерства  учителей по овладению новыми образовательными технологиями; 

Организационные формы работы:

1.    Заседания методического объединения.

2.  Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.

3.     Открытые уроки.

4.     Взаимопосещение уроков педагогами.

5. Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.

6.    Прохождение аттестации педагогических кадров.

Приоритетные направления МО учителей

 начальных классов

на 2012 – 2013 учебный год:

·       применение информационных технологий для развития познавательной активности  и творческих способностей обучающихся;

·       реализация здоровьесберегающих технологий с целью формирования у детей сознательного стремления к здоровому образу жизни;

·       освоение и внедрение в учебный процесс деятельностного подхода;

·       организация проектной деятельности младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности.

План работы МО учителей начальных классов

на 2012 – 2013 учебный год

Ожидаемые результаты работы:

-рост качества знаний обучающихся;

-овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;

-создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетенций;

- сохранение контингента обучающихся.

План работы кабинета

1. Продолжить накоплять и оформлять материал по темам контрольных работ.
2. Озеленение кабинетов.
3. Обновлениекабинетных стендов.
4. Пополнение раздаточного материала по классам, по предметам.
5. Проведение  детских выставок рисунков и поделок к праздникам.
6.  Подготовка кабинетов к зиме(утепление окон).

Организация работы по преемственности между МО

(нач.классов и средним звеном)

1. Проведение открытых уроков с участием  учителей среднего звена.
2. Проведение совместных заседаний МО.

3. Взаимное посещение внеклассных мероприятий.

4.

Характеристика кадров

Перспективный план

аттестации учителей

Темы по самообразованию

Перспективный план

проведения уроков по обмену опытом

График открытых воспитательных

мероприятий

График проведения контрольных работ на год

ТАБЛИЦА

по использованию программы, учебников, методической литературы

График целевых взаимных проверок тетрадей и дневников учащихся

График целевых взаимных посещений

График смотра кабинетов

Организация подготовки

детей к школе

1.Знакомство с родителями будущих первоклассников

2.Посещение занятий в старшей группе детского сада.

3.Организация занятий с детьми школьного возраста.

4.Организация совместных педсоветов учителей и воспитателей по преемственности в работе.

Работа

 с одарёнными детьми в процессе обучения

Основные принципы работы:

1. Детальное, углубленное изучение наиболее важных тем.
2. Удовлетворение потребности в получении новой информации,
3. привитие стремления к приобретению новых знаний.
4. Развитие продуктивного мышления, навыков его практического применения.
5. Поощрение инициативы учащихся, их самостоятельности в учебе и развитии.

Основные виды работы на уроке:

1. Создание для ученика ситуации успеха и уверенности в своих силах.
2. Сотрудничество учителя и ученика.
3. Возможность выбора учеником уровня сложности и трудности  
4.  тренировочного, контрольного, домашнего заданий.
5. Возможность выбора учеником формы контрольной процедуры.
6. Учет временного фактора в зависимости от индивидуальных возможностей
7. ученика.
8. Тематический учет знаний.
9. Использование метода малых групп.
10. Логическая обусловленность своевременности контроля.
11. Гарантирование ученику права на повышение оценки.
12. Использование на начальном этапе безоценочного контроля.
13. Принцип гуманизации при осуществлении контроля.
14. Поощрение ученика.
15. Использование инновационных технологий обучения.

4класс

Учитель: Логачёва Лариса Васильевна

Время занятий    понедельник  - 8. 15 – 8.55

                                Среда   - 13 .10.- 13.45

Список учащихся:

1. Сподина Алина
2. Сподин Николай
3. Шаповалова Карина
4. Бондаренко Виктория
5. Зайцев Данил
6. Пинчук Дарья
7. Лысенкова Анастасия
8. Петриди Софья

Цель:

Достичь высокого качества знаний через занятия в урочное и внеурочное  время, требовать самостоятельного изучения материала, рекомендуемого учителем.

Методы и формы работы

1. Пятиминутки по чтению

2. Задания на смекалку

3. Внеурочные занятия с учащимися

4. Занятия по карточкам повышенной трудности

5. Подготовка сообщений к урокам

Работа со слабоуспевающими учащимися

4класс

Время занятий    четверг  - 8. 15 – 8.55

пятница  - 13 .10.- 13.45

Список класса.

1.Гончаров Кирилл

2.Величко Вадим

4.Нефедьев Никита

5.Дегтярёва Анастасия

6. Галаев Даниил

Цель:

Выполнение обязательного минимума содержания образования за курс начальной школы

Методы и формы работы

1 Индивидуальные задания на уроках

2 Взаимопроверка

3 Дополнительные занятия после  уроков

4 Помощь хорошо успевающих учащихся

Работа с мотивированными учащимися

3 класс

Учитель: НизийОльга Николаевна

Список учащихся

1.

Цель:

Достичь высокого качества знаний через занятия в урочное и внеурочное  время, требовать самостоятельного изучения материала, рекомендуемого учителем.

Методы и формы работы

1. Пятиминутки по чтению

2. Задания на смекалку

3. Внеурочные занятия с учащимися

4. Занятия по карточкам повышенной трудности

5. Подготовка сообщений к урокам

Работа со слабоуспевающими учащимися

3 класс

Список класса

1.

Цель:

Выполнение обязательного минимума содержания образования за курс начальной школы

Методы и формы работы

1. Индивидуальные задания на уроках

2. Взаимопроверка

3. Дополнительные занятия после  уроков

4. Помощь хорошо успевающих учащихся

РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ ГРУППЫ РИСКА

Н А П Р А В Л Е Н И Я:

1. Выявление учащихся с девиантным поведением, низким уровнем социализации, испытывающих трудности в обучении. Постановка их на внутришкольный учет.
2. Коррекционная работа с учащимися «группы риска». Наблюдения классного руководителя и школьного психолога.

Работа с родителями.

Работа с учащимися «Группы риска»

К «группе риска», относятся учащиеся:

1. Слабоуспевающие;

2. Нарушители дисциплины;

3. «Беспризорные», дети, родители которых уехали на заработки;

4. Пропускающие уроки без уважительных причин;

5. Где родители употребляют спиртные напитки.

План работы с «группой риска».

Психолого – педагогическое сопровождение

младших школьников в процессе обучения.

Ответственный: педагог – психолог Тельная Н.В.

Формы психолого -  педагогической поддержкимладших школьников:

1. психолого -  педагогическая диагностика с целью:
2.            - определения школьной зрелости;                
3.           - изучения учебной мотивации;                      
4.           - изучения эмоционально – волевой сферы  
5.             учащихся;                                                      
6.            - определения уровня тревожности;              
7.            - изучения микроклимата в классном
8. коллективе;                                                    
9. работа с учащимися «группы риска»;                    
10. работа с одарёнными детьми;                                
11. коррекционная   работа  с учащимися  различной     социализации;                                                          
12. консультативная работа с учащимися,              

           педагогами, родителями.              

ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ВОСПИТАННОСТИ,

ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ  МЛАДШИХ

ШКОЛЬНИКОВ

З А Д А Ч И:

1. Изучение личности младших школьников на основе использования диагностических методик.
2. Коррекция воспитательного воздействия на основе результатов диагностирования.

ДИАГНОСТИКА УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ