Педагогический проект "Формирование учебно- познавательной компетенции на примере программы "Школа дошкольника АБВГДейка"
методическая разработка по теме

Слайд 1

Формирование учебно-познавательной компетенции на примере программы «Школа дошкольника АБВГДейка»

Слайд 2

Цель – развитие познавательных процессов при подготовке детей к обучению в школе. В соответствии с ФГОС на ступени предшкольного и начального общего образования решаются следующие задачи: развивать познавательные, психические процессы, познавательную деятельность детей; развивать устную речь дошкольников: расширять активный и пассивный словарный запас, развивать умения правильно употреблять грамматические формы, совершенствовать фонематический слух, умения различать особенности звукового состава русского языка; подготовить ребенка в школе, оказать помощь родителям в подготовке его к обучению в первом классе;

Слайд 3

Проект построен в соответствии с принципами: 1 . Личностно – ориентированные принципы Принцип адаптивности . Он предполагает создание открытой адаптивной модели воспитания и развития детей дошкольного возраста. Принцип развития . Это целостное развитие дошкольника и готовность личности к дальнейшему развитию. Принцип психологической комфортности . Предполагает психологическую защищенность ребенка.

Слайд 4

2. Культурно – ориентированные принципы Принцип целостности содержания образования . Представление дошкольника о предметном и социальном мире должно быть единым и целостным. Принцип смыслового отношения к миру . Это не мир вокруг меня: это мир, частью которого я являюсь и который так или иначе переживаю и осмысляю для себя. Принцип систематичности . Предполагает наличие единых линий развития и воспитания. Принцип ориентировочной функции знаний . Задача дошкольного образования – помочь формированию у ребенка ориентировочной основы, которую он может и должен использовать в различных видах своей познавательной и продуктивной деятельности. Принцип овладения культурой . Обеспечивает способность ребенка ориентироваться в мире (или в образе мира) и действовать (или вести себя) в соответствии с результатами такой ориентировки и с интересами и ожиданиями других людей.

Слайд 5

Предполагаемые результаты В ходе реализации программы у детей через творчество, умение придумывать, создавать новое наилучшим образом формируется личность ребенка, развивается его самостоятельность и познавательный мир. Программа «Школа дошкольника «АБВГДейка» составлена на основе «Программы развития детей седьмого года жизни в школе дошкольника» в образовательной системе «Школа России». Программа ориентирована на детей возраста 6 – 7 лет. Она предполагает развитие ребенка с учетом его индивидуальных особенностей Содержание занятий программы Занятия проводятся в игровой форме, т.к. преобладающие мотивы поведения связаны с интересом к процессу игры, одновременно играя с дошкольником, мы, в процессе выполнения упражнений, развиваем его способности к восприятию, запоминанию, удержанию внимания и мыслительные процессы. Принцип построения учебных занятий от « простого к сложному». Содержание подготовки детей к обучению построено на интегрированной основе.

Слайд 6

Спасибо за внимание!