Комплексная контрольная работа 3 класс
методическая разработка (3 класс) на тему

                                        1-в   Рыжая лисица.

Ры́жая лиси́ца  — хищное млекопитающее животное. Она достигает в длину 90 см, хвост  — 30см, масса до 10 кг. Лисица обыкновенная распространена весьма широко: на всей территории Европы, большей части Азии .Окраска и размеры лисиц различны в разных местностях; всего насчитывают 40—50 подвидов. Наиболее распространённый окрас: ярко-рыжая спина, белое брюхо, тёмные лапы. Часто у лисиц присутствуют бурые полосы на хребте и лопатке, похожие на крест. Общие отличительные черты: тёмные уши и белый кончик хвоста. Внешне лисица представляет собой зверя среднего размера с изящным туловищем на невысоких лапах, с вытянутой мордой, острыми ушами и длинным пушистым хвостом.

В дикой природе лисицы редко живут более семи лет, часто продолжительность жизни не превышает трёх. В неволе звери доживают до 25 лет.Лисица, хотя и принадлежит к типичным хищникам, питается очень разнообразными кормами. Среди пищи, которую она употребляет, значительную часть «ассортимента» составляют мелкие грызуны, главным образом полёвки, а также зайцы, птицы.

Отметим особенности обитания лисиц. Чаще всего лисицы поселяются на склонах оврагов и холмов. Они роют норы сами, или занимают пустующие норы барсуков, сурков, песцов .Бывают случаи, когда лисица живёт в норе одновременно с барсуком, но в разных её отнорах.

Лисы — хорошие родители. Самцы принимают активное участие в воспитании потомства, а также заботятся о подругах ещё до появления лисят.

Лисиц специально для получения меха разводят в зоофермах. В конце XIX века искусственно выведена порода серебристо-чёрных лисиц, а также выведен ряд других меховых пород на её основе: платиновая, бакурианская, дакотская и другие.

    1-й вариант   ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

             Постарайся выполнить все задания.  Выполняй  их по порядку.

Задание 1.  Найди в  тексте предложение, содержащее ответ на вопрос: «Что составляет значительную часть  «ассортимента» пищи лисицы?» Спиши его. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Проверь свои записи, если надо, исправь.Подчеркни грамматическую основу этого предложения, укажи, какими частями речи  выражены главные члены.

Задание 2.Как ты думаешь, почему люди разводят лисиц в зоофермах? Запиши.

Задание 3.Подчеркни в тексте породы лисиц ,которые  выведенные искусственно.

Задание 4.Отметь сколько лет лисица живет в неволе   .

7                                3    3                           25    

Задание 5.Найди в первом  абзаце и запиши 2 прилагательных и разбери их по составу.

___________________________________________________________________

Задание 6.Найди в  первом абзаце предложение, которое начинается  со  слова «Лисица».

А)  Найди в этом предложении слово, которое имеет  букв больше, чем звуков. Запиши это слово и определи  количество букв и звуков в нем.          Ответ: ____________ -__букв,___ звуков

Б)Выпиши из этого предложения слово с окончанием   -ая.   Подчеркни  в этом слове буквы , обозначающие твердые согласные звуки.   Ответ: ___________________________

Задание 7.         Заполни таблицу, используя данные текста.

Задание 8.К какому «природному царству»  относится лисица? Запиши ещё 3 примера.

_________________________________________________________________________

Задание  9.

Взрослая лисица весит 7 кг 500 г., а ее детеныш 600 г. Кто тяжелее три таких лисенка или одна взрослая лисица?  На сколько?  Реши задачу, поясняя действия.    Ответ вырази в граммах.

Ответ: три лисенка____________ ,чем одна взрослая лисица, на___________г.

                                   тяжелее или                                                       запиши число

                                    легче?

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Задания 10-13 можно выполнять в любом порядке.

Задание 10.

                               50 км/ч                                                                    60 км/ч

Как ты думаешь, сможет ли лиса догнать взрослого зайца? Объясни почему?

______________________________________________________________________________

А зайчонка? Объясни почему?

Задание 11.Подумай, что обозначают эти слова и запиши синонимы к ним.

Хищное _____________________________________________________

Ассортимент _________________________________________________

Хребет ______________________________________________________

Типичный ___________________________________________________

Искусственный _______________________________________________

Задание 12.Придумай задачу о лисице, которая решается в два действия.

А. Задача:   _________________________________________________________________  

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Решение:

Ответ: ___________________________________________________________

Задание 13.

Человек не царь природы, а лишь ее маленькая часть. Как ты можешь помочь сохранить природу? Запиши свой ответ.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                            2-в   В ГОСТЯХ У АКУЛЫ

С давних времен человек любовался морем - оно прекрасно и в тихую солнечную погоду, и когда владыка Нептун, в безрассудном гневе, превращает его в разбушевавшуюся стихию. Но мало кто из ценителей красоты морских пейзажей без опаски согласился бы поплавать в открытом море. Основная причина страха - возможность встречи с акулами – величавыми и грозными хозяйками морских вод.  Из всех хищников, обитающих на Земле, акулы вызывают у человека наибольший страх.

Акулы - это водные животные, принадлежащие классу рыб, если быть точнее - к классу хрящевых рыб, к которому принадлежат и их ближайшие родственники - скаты. Не следует путать их с животными-млекопитающими, обитающими в морях и океанах - китами, дельфинами, касатками, тюленями и другими водными млекопитающими. Акулы - это рыбы.

В водах Мирового океана насчитывается около 350 различных видов акул, каждый из этих видов, по-своему, уникален. Мы привыкли слышать истории о гигантских акулах, достигающих 20 метров в длину. Но есть в морях и акулы – карлики. Их длина в 100 раз меньше длины гигантской акулы, а масса составляет 1/5 часть килограмма. Самой опасной считается белая акула.

Все  акулы - хищные рыбы. Для пропитания они используют животный корм - от мельчайших животных, до крупных обитателей морских вод. Но, несмотря на это,  акула очень мало ест. Она может даже запасать пищу впрок. В животе у нее есть специальный мешок, где пища может не портиться долгое время.

Уникальные зубы и челюсти акул  позволяют не только легко откусывать от добычи куски и удерживать её в пасти, но и легко восполнять потери зубов. Зубы у акул растут непрерывно.

                          1 –в   ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

                Задание 1.Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос:  Какой корм используют акулы для пропитания? Спиши его.   _________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь.  Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Укажи, какими частями речи выражены главные члены.

Задание 2.К какому классу принадлежат   акулы?  Запиши._____________

Задание 3.Подчеркни в тексте  животные млекопитающие, которые встречаются в Мировом океане.

Задание 4.Каких размеров примерно  должен быть аквариум, чтобы в него могла поместиться  акула –карлик. Аквариум должен быть  не тесный, но и не просторный. Выбери подходящий ответ и отметь его знаком  

Ответ: длина и ширина аквариума должны быть примерно как

А) ванна                                                                  Б)  пенал

Б) 3- литровая банка                                            Г) 10-литровое ведро

Задание 5.Найди в  четвертом абзаце  2 прилагательных, выпишите их  и разбери их по составу.

  __________________________________________________________________________

Задание 6.Найди в  пятом абзаце предложение, которое начинается со слова «уникальные».

А)  Найди в этом предложении слово, которое имеет  букв больше, чем звуков. Запиши это слово и определи  количество букв и звуков в нем. Ответ:   __________- ___букв  __звуков 

Б)Выпиши из этого предложения слова с приставкой    у-. Подчеркни  в этом слове буквы , обозначающие мягкие согласные звуки.   Ответ:______________________________

Задание 7.Заполни таблицу, используя данные текста

Задание 8.К какому «природному царству» относятся акулы? Запиши ещё 3 примера.

________________________________________________________________________

Задание 9.В тексте говорится о  способности акул запасать пищу. Перечитай этот абзац и  реши следующую задачу, поясняя действия:     Сколько «запасов» было у акулы, если в «мешке» оказалось 2 рыбины по 240 граммов и 3 рыбины по 120 граммов?

Вырази ответ в килограммах и граммах.   Ответ:      _____килограммов ________граммов.

                                                 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Задание 10.К животным, обитающим на земле и в воздухе относятся:  щука, акула, рысь ,кит ,карась? Подчеркни.

Задание 11.     Подумай, что обозначают эти слова и запиши синонимы к ним.

Безрассудный __________________________________________

Гигант _________________________________________________

Владыка _______________________________________________

Уникальный____________________________________________

Величавый ____________________________________________

Задание 12.Придумай задачу об акуле, которая решается  тремя действиями.Постарайся связать ее с прочитанным текстом.     А) Задача: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Решение:

Ответ:_______________________________________________________ 

Задание 13.Как  человек может помочь сохранить природу? Запиши свой ответ.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характеристика заданий итоговой комплексной работы

Ниже базового  уровня:       0 – 13 б.

Базовый   уровень :             14 – 22 б.

Повышенный   уровень:      23-25 б.