Информационные технологии в начальной школе
учебно-методический материал на тему

«Информационные технологии в начальной школе».

 Заседание на  кафедре

начального образования

18.11.2013 г.

Начальная школа – фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение ребёнка. И это налагает особую ответственность на учителя начальных классов. Его задача не только научить читать, писать, но и заложить основы духовности ребёнка, развивать его лучшие качества, обучить способам учебной деятельности. Особенно последнее важно сейчас в наш быстро меняющийся мир, мир переполненной информацией. Научить ребёнка работать с информацией, научить учиться. Что может быть важнее?

Высказывание академика Семёнова А.П. “Научить человека жить в информационном мире – важнейшая задача современной школы”, должно стать определяющим, в работе каждого учителя.

В современном обществе дети с ранних лет окружены разнообразными цифровыми инструментами. Приходя в первый класс, ученики с гордостью говорят, что умеют работать на компьютере.  На самом деле, на практике выясняется то, что многие дети могут только играть в компьютерные игры, либо просто включить компьютер.

Применение компьютерных технологий в начальной школе помогает учителю по-новому организовать учебный процесс, оживить и разнообразить, сделать более интересным и позволяет: 

-  усилить образовательные эффекты;

- повысить качество усвоения материала;

- осуществить дифференцированный подход к детям с разным уровнем готовности к обучению;

- организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями. 

Внедрение ИКТ осуществляется по следующим принципам: 

1. Создание презентаций к уроку. 

2. Работа с ресурсами Интернета. 

3. Использование готовых обучающих программ.  

Создание презентаций к урокам.

Презентация – мощное средство наглядности, развитие познавательного интереса. Она незаменима, когда рассказ учителя должен сопровождаться демонстрацией рисунков, картин, фотографий. Использование анимационных эффектов позволяет акцентировать внимание на важных объектах, за счёт визуализации, наглядности.

Особенно яркими и результативными с позиции информационных технологий получаются уроки технологии, литературы, изобразительного искусства.

На уроках математики при помощи компьютера можно решить проблему дефицита подвижной наглядности.

Применение на уроке компьютерных тестов, самостоятельных работ, позволит учителю за короткое время получать объективную картину уровня усвоения изучаемого материала и своевременно его скорректировать.

Использование ИКТ на уроках труда:

1. Упрощает инструктаж;

2. Появляется возможность продемонстрировать пошагово порядок выполнения работы;

3. С помощью повторов отработать сложные этапы работы, по изготовлению какой – либо работы. 

4.  Можно  подобрать богатый иллюстративный материал в качестве дополнения к учебнику.
   
   

Презентация  позволяет ученику:

- Боле наглядно представить учебный материал, чем в учебнике;

- Сделать урок более интересным и продуктивным.

Программа «Школа России» с 1 по 4 класс, снащена  серией дисков с наглядным материалом к каждому уроку: математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир. Все это позволяет учителю делать каждый урок более интересным и познавательным.

- Повысить  мотивацию обучения. 

-Активизировать познавательная деятельность.

Будущее формируется в школе. Сегодняшние ученики должны быть готовыми успешно интегрироваться в общество. Решать эту задачу помогает массовое внедрение информационных компьютерных технологий в образовательный процесс. Таким образом, применение ИКТ в образовательном процессе, позволяет решать одну из важных задач обучения – повышение уровня знаний.