Үз белемеңне күтәрү планы
материал на тему

№

п\п

Эчтәлеге

Үтәү вакыты

1.

Мәктәп  МБ утырышларын үткәрү.

График буенча

2.

“Мәгърифәт”,”Мәгариф”,”Салават күпере”,”Йолдыз”,”Ачык дәрес”,”Мәйдан” һ.б. газета-журналларга  язылу һәм андагы  мәгариф өлкәсенә,укытучыларга кагылган документлар, мәкаләләр белән танышып бару, дәрес эшкәртмәләре, класстан тыш чаралар эшкәртмәләрен газетада бастырыр өчен әзерләү.

Ел дәвамында

3.

“Укучыларның белем сыйфатлары”турындагы норматив документларны өйрәнү.

дәвамлы

4.

“Белем һәм күнекмәләрне бәяләү”дигән норматив документларны өйрәнү һәм аларны эштә куллану.

дәвамлы

5.

Яңа информацион технологияләр кулланып, укуны нәтиҗәле итеп оештыру.

Ел дәвамында

6.

Проблемалы, үстерешле укытуны тормышка ашыру буенча методик ярдәмлекләр булдыру, аларны өйрәнү, документлар өйрәнү.

Ел дәвамында

№

п\п

Эчтәлеге

Үтәү вакыты

1.

Дәресләрдә вакытны сакчыл һәм файдалы итеп куллану.

системалы

2.

Дәресләрдә укучылар белән дөрес сөйләшүгә омтылу: эзлеклелек, кыскалык, инандыручанлык, образлылык.

даими

3.

Эш барышында техник чаралар куллану: магнитофон, компьютер, мультимейдийныйпроектор, ноутбук һ.б. куллану

системалы

4.

Дәресләрдә уңай тәрбияви ситуацияләр тудыру.

системалы

5.

Дәресләрдә тәрбия, белем һәм үсеш бирүче максатлар куя һәм аны тормышка ашыра белү.

системалы

6.

Дәреснең һәрбер өлешен уйлап, нәтиҗәле итеп оештыру.

системалы

7.

Укучыларның эшчәнлеген дөрес оештыру.

системалы

8.

Укучыларны мөстәкыйль эшләргә күнектерү.

системалы

9.

Дәресләрдә уку биременең тибын, төрен, формасын, аны үтәү рәвешен сайлап алырга ярдәм итә торган төрле дидактик материалны дөрес файдалану.

системалы

№

п\п

Эчтәлеге

Үтәү вакыты

1.

Фәннәр буенча эш программалары төзү.

август

2.

Үзара дәресләргә керү, фәннәр буенча тәҗрибә уртаклашу.

даими

3.

ШМО планы буенча ачык дәресләр үткәрү

График буенча

4.

Педагогик документларны күзәтү, аларны өйрәнү.

Ел дәвам.

5.

Традицион булмаган дәрес алымнарын, үстерешле укыту технологиясен, инновацион алымнар кулланып, укыту эшчәнлеген оештыру, камилләштерү.

Ел дәвам.

6.

Педагогик әдәбият яңалыклары белән танышып бару.

Ел дәвам.

7.

Алдынгы укытучыларның эш тәҗрибәсе белән танышу.

даими

8.

Шәхси сайтны  тулыландырып бару.

даими

9.

Төрле сайтларда үз тәҗрибәләрең белән уртаклашу.

даими

№

п\п

Эчтәлеге

Үтәү вакыты

1.

Фәннәрне авыр үзләштерүче укучылар белән өстәмә шөгыльләнү.

системалы

2.

Халкыбызның җырлы-биюле уеннарын өйрәнү.

Ел дәвамында

3.

Күренекле даталарга нигезләнеп, кичәләр, бәйрәмнәр үткәрү. Халкыбызның бөек шагыйрьләре Г.Тукай, М.Җәлилгә багышланган шигырь бәйрәмнәрендә катнашу.

Ел дәвамында

4.

“Белем бәйрәме”, “Өлкәннәр көне”,” Әниләр бәйрәме”, “Яңа ел”, “Әлифба бәйрәме”,  “Ватанны саклаучылар”,  “Халыкара хатын-кызлар көне”, “Җиңү бәйрәме”, “Соңгы звонок бәйрәм”нәрен билгеләп үтү.

Ел дәвамында

5.

Укучыларның  чыныгып үсүләре турында кайгырту, аларны  спортка тарту.

Ел дәвамында

№

п\п

Эчтәлеге

Үтәү вакыты

1.

Укучылар өчен үрнәк кагыйдәләр, бердәм педагогик таләпләрне өйрәнү.

сентябрь

2.

Һәр атнаның җомга көнендә сыйныф сәгатьләре, һәр чирек саен сыйныф җыелышлары уздыру.

даими

3.

Тәрбия эше буенча төрле нәтиҗәле формаларын эзләү, өйрәнү, куллану, балаларны тәрбияләүдә халкыбызның педагогикасын куллану.

системалы

4.

Укучыларның сәламәтлеген саклау буенча тиешле чаралар уздыру; буш вакытларын файдалы итеп үткәрергә өйрәтү, начар гадәтләрне булдырмау өстендә эшләү.

системалы

5.

Укучыларда чисталыкка, пөхтәлеккә омтылыш тәрбияләү.

системалы

6.

Балаларны эстетик яктан тәрбияләү, әхлак тәрбиясе бирү, баланың рухи дөньясын баету.

Системалы

7.

Өйдә, мәктәптә үз-үзеңне әдәпле тоту кагыйдәләренә өйрәтү, башкаларга игътибарлы, ихтирамлы, ягымлы булу; исәнләшер-

гә, саубуллашырга өйрәтү.

Системалы

8.

Баланың сынлы сәнгать, музыка, театр сәнгате белән кызыксынуын үстерү; әдәби китаплар, газета-журналлар укуга омтылыш тәрбияләү, түгәрәкләргә тарту.

системалы

№

п\п

Эчтәлеге

Үтәү вакыты

1.

Фәннәр буенча индивидуаль эш өчен биремнәр язылган карточкалар әзерләү.

Ел дәвамында

2.

Дәресләрдә техник чаралар куллану.

системалы

3.

Дәресләрдә куллану өчен төрле дидактик материаллар әзерләү.

Ел дәвамында

4.

Күрсәтмә әсбаплар әзерләү һәм аны дәресләрдә куллану.

Ел дәвамында

5.

Таблицалар, терәк схемалар, өйрәтү стендлары төзү, картина, плакатлар булдыру, тулыландыру, презентацияләр төзү.

Ел дәвамында

№

Чыгышның темасы

Кайда, кайчан