План работы с высокомотивироанными учащимися
учебно-методический материал на тему

Планирование  работы с   высокомотивированными детьми,

организация олимпиад и проектной деятельности учащихся

на 2017-2018 учебный год.

Цель:

Создание на уровне образовательного учреждения условий для выявления, комплексного развития и поддержки высокомотивированных  детей и обеспечение их личностной, социальной самореализации.

 Задачи:

1. Создание условий для  выявления, поддержки и развития высокомотивированных детей.

2. Построение целостной системы работы с высокомотивированными учащимися в начальной школе.

3. Отбор тех методов и приёмов, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества.

4. Создание системы мониторинга и сопровождения высокомотивированных учащихся.

5. Выявление и развитие у детей творческих способностей и интереса к научной, проектной, исследовательской деятельности.

6. Развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся.

7. Расширение возможностей для участия способных школьников в городских, областных олимпиадах, научных конференциях, творческих выставках, различных конкурсах.

• Основные направления по созданию оптимальных условий

            для развития высокомотивированных детей:

-выявление высокомотивированных детей через диагностику, наблюдение;

-психолого-педагогическое исследование учащихся;

-системное наблюдение за детьми;

-выявление детей для более углубленных индивидуальных исследований.

• Организация учебного процесса:

-нестандартные уроки;

-включение детей в исследовательскую деятельность, самостоятельный поиск истины;

-обучение самооценке, самоанализу, самоконтролю;

-развитие творческих способностей путем самостоятельного переноса ранее изученного на новую ситуацию;

-работа с дополнительной литературой;

-обдумывание и размышление, высказывание своего мнения, нестандартные задания.

-выставка творческих работ высокомотивированных детей;

-участие в работе Научного общества учащихся «Эверест»;

-представление исследовательских работ на школьной учебно-практической  конференции;

-участие в конкурсе младших школьников «Малая академия».

• Развитие творческих способностей учащихся посредством

            взаимосвязи уроков с внеклассной работой по предмету:

-организация исследовательской работы учащихся:

-опережающие задания творческого плана;

-предметные викторины;

-участие детей в олимпиадах, конференциях, конкурсах;

-проведение научно-практических конференций в школе и в младших классах.

• Общеразвивающие мероприятия :

-традиционные мероприятия школы;

-предметные недели;

-школьные олимпиады, интеллектуальный конкурс «Эрудит», конференции и т.д.

• Ожидаемые результаты.

Главный результат реализации работы с высокомотивированными учащимися - создание условий для развития талантливых и высокомотивированных детей в рамках образовательного учреждения на основе:

— повышения педагогической эффективности образовательной системы школы в вопросах качественной подготовки высокоинтеллектуальной личности;

— достижения качественно нового уровня индивидуализации образования учащихся;

— расширения возможностей для исследовательской работы учащихся.

• Показатели эффективности работы с высокомотивированными детьми:

Удовлетворенность детей своей деятельностью и увеличение числа таких детей.

Повышение уровня индивидуальных достижений детей в образовательных областях.

Адаптация детей к социуму в настоящем времени и в будущем.

Повышение уровня владения детьми общепредметными и социальными компетенциями, увеличение числа таких детей.

Сентябрь.        

1.Сбор   информации о направленности интересов   школьников по направлениям:

через беседы, анкетирование, диагностирование.

2.Составление списков высокомотивированных детей.

3.Составление календаря массовых мероприятий с высокомотивированными детьми на учебный год.        

4. Разработка индивидуальных траекторий развития высокомотивированных учащихся.

5. Подбор литературы по выбранным темам проектно-исследовательской деятельности обучающихся.

Октябрь.

1.Планирование и подготовка школьных туров предметных олимпиад.

2.Проведение школьного тура предметных олимпиад школьников.

3.Проведение линейки по итогам проведения школьных предметных олимпиад.  

4.Формирование списков на участие в интеллектуальном конкурсе «Эрудит».

Ноябрь.

1. Утверждение тематики исследований учащихся на текущий учебный год и графика проведения занятий и консультаций.        

2. Индивидуальные собеседования с высокомотивированными учащимися.        

3. Оказание методической помощи учителям по организации работы развития интеллектуальных способностей обучающихся на уроке и во внеурочной деятельности.        

4.Предметная неделя русского языка и духовности.

5.Участие в конкурсе «Русский медвежонок – языкознание-2017».

5.Тематическая консультация  "Система работы с мотивированными детьми".

Декабрь.        

1. Обучающий лекторий  «Учебно-исследовательская деятельность школьников как модель педагогической технологии работы с высокомотивированными учащимися».

2. Индивидуальная работа по разработке тем, проектов и исследовательских работ.        

3.Обучение высокомотивированных детей навыкам поддержания психологической стабильности,  творческого саморазвития. Индивидуальные консультации.        

4. Участие обучающихся в Интернет-олимпиадах, творческих конкурсах.

Январь.        

1.Подготовка рекомендаций для учащихся по различным видам деятельности с целью обеспечения

их психолого-педагогической поддержки. Индивидуальные консультации.        

2.Проведение предметной недели литературного чтения и окружающего мира.

3. Участие в конкурсах чтецов стихотворений.  

4.Создание книжек-раскладушек на определённую тематику.

5.Подготовка к участию в конкурсе Молодёжный чемпионат «Старт».

Февраль.        

1. Индивидуальная работа по разработке проектов и исследовательских работ.        

2. Участие обучающихся в чемпионате «Старт».

3.Участие в творческих городских и областных конкурсах.

4. Участие в неделе науки.

5.Участие в школьной научно-практической конференции общества «Эверест».

6.Подготовка участников на конкурс «Малая академия», подача заявки.

Март.        

1. Участие в зональном этапе конкурса «Малая академия» для младших школьников.

2. Создание портфолио учащихся.        

3. Участие в  математическом конкурсе-игре «Кенгуру-2018».

4.Проведение развивающих занятий для  мотивированных  детей.        

5.Проведение недели математики.

6.Организация и проведение конкурса на лучшего математика.

Апрель.        

1.Проведение конференции младших школьников научного общества «Эверест».

2.Создание банка  творческих работ учащихся по итогам научно-практической конференции,  конкурсов.        

Май.

1.Подведение итогов учебно-исследовательской работы с высокомотивированными учащимися. Индивидуальные собеседования.