План работы с будущими первоклассниками
материал на тему

План подготовки будущих первоклассников,

не посещавших ДОУ

Одной из наиболее актуальных задач образовательной политики России является обеспечение равных стартовых возможностей для детей при поступлении в школу.

В настоящее время основной формой подготовки детей к школе являются дошкольные общеобразовательные учреждения.

В то же время около 25% будущих первоклассников нашей школы не посещают дошкольную образовательную группу .

Данные психолого-педагогических исследований показывают, что у детей, не прошедших специальную подготовку к школе:

а) не развиты: мелкая моторика - 50%, устная речь - 60%;

б) не сформировано умение организовать свою деятельность -- 70%;

в) у детей отсутствуют навыки работы в группе сверстников;

г) ограничены знания об окружающем мире.

В особой помощи при подготовке детей к школе нуждаются дети из неблагополучных семей. Потеряв жизненные ориентиры, родители таких детей не пользуются льготами, предоставляемыми государством, и не желают определять ребенка в детский сад. Развитию и воспитанию детей в этих семьях не уделяется должного внимания. В результате дошкольники, не посещающие дошкольные учреждения, испытывают серьёзные затруднения в освоении школьной программы, что в дальнейшем приводит к затруднениям в овладении межличностных отношениях.

Одним из путей выравнивания стартовых возможностей детей из разных социальных групп и слоёв населения стала программа подготовки будущих первоклассников, не посещавших дошкольного учреждения.

Программа представляет собой комплекс занятий с будущими первоклассниками и их родителями для того, чтобы помочь детям успешно адаптироваться в школе, а родителям дать возможность получить квалифицированные рекомендации по подготовке детей к школе. Данная программа рассчитана на обучение в июне месяце. Программу реализуют учитель начальной школы, набирающий 1 класс.

Цели программы:

• предупреждение и преодоление проблем адаптации у детей при переходе на новую ступень развития;
• сохранение их здоровья и эмоционального благополучия;
• формирование положительного отношения к школе и процессу обучения;

Задачи программы:

• создание условий для адекватного развития будущих первоклассников, их успешной адаптации в школе;
• обеспечение одинаковых стартовых возможностей для поступающих в школу;
• укрепление и развитие эмоционально-положительного отношения ребенка к школе, желания учиться;
• повышение педагогической культуры родителей, дети которых поступают в первый класс;
• оказание психологической помощи и поддержки детям и их родителям.

Учебный план 

Период реализации – июнь, по 2 занятия длительностью 30 минут каждое.