Методическое пособие "Использование образовательного потенциала мультфильмов на уроках в начальной школе".
методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс)
Предлагаемое методическое пособие адресовано учителям начальных классов, студентам и аспирантам педагогических специальностей, педагогам дополнительного образования, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, родителям. Авторы пособия – учителя начальных классов, проанализировав образовательный потенциал российских мультфильмов разных исторических периодов, определили выборку мультфильмов для использования на уроках русского языка, математики, окружающего мира и литературного чтения для 1-4 годов обучения. Мультипликационный материал систематизирован в таблицы с указанием названий мультфильмов, их познавательной ценности, этапов и тем уроков, на которых они могут быть использованы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Методическое пособие. | 159.41 КБ |
Предварительный просмотр:
Строганова Л.В., Попова А.В., Дронова С.Н., Кашковская О.А.,
Андрейкина Е.С., Игнатова И.А.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
«Использование образовательного потенциала мультфильмов
на уроках в начальной школе»
Москва – 2019
Пояснительная записка
Век информационных технологий привнес в систему образования новые возможности. Факторы медиа-среды активно воздействуют на развитие ребенка, способствуют формированию его мировоззрения. Медиа-среда включает в себя всё разнообразие средств массовой информации и современных технологий, с которыми соприкасается ребенок. Одним из представителей медиа-пространства являются мультипликационные (анимационные) фильмы.
Мультипликационные фильмы обладают значительным обучающим и воспитательным ресурсом, поэтому могут быть включены в образовательный процесс на разных его этапах, в разные формы его реализации (уроки, классные часы, общешкольные мероприятия и пр.). Посредством мультфильма на уроке учитель может создать игровую или проблемную ситуацию, побуждающую активно искать новое знание (Как решить задачу Вити Перестукина? – м/ф «В стране невыученных уроков»), или провести этап закрепления полученных знаний (м/ф «Антарктида. Уроки тетушки Совы»).
Не все мультфильмы можно считать эффективными образовательными медиа-средствами. Согласно требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 [3] продолжительность непрерывного применения технических средств обучения для учащихся 1-4 классов не должна превышать 15-20 минут. Однако, многие современные мультфильмы имеют продолжительность 60 минут и более. Кроме того, большинство мультфильмов, созданные в последние десятилетия, трудно поддаются педагогической дифференциации по направлениям воспитания, демонстрируют в своём содержании негативные для детской психики примеры поведения и психических состояний: истерика, шантаж, драка, месть, потеря рассудка. Эстетическая составляющая таких мультфильмов также имеет низкий уровень – герои-люди некрасивы, не обладают определёнными половыми признаками, персонажи-животные неузнаваемы, не обладают сходством с животными реального окружающего мира. Лексика часто представлена грубыми жаргонными словами и выражениями, недопустимыми для восприятия детьми на этапе формирования когнитивных психических процессов и психики в целом.
Абсолютно полярную характеристику имеет образовательный потенциал мультфильмов, созданных в период с 1930 по 1990 годы. Это мультфильмы, преимущественно созданные киностудиями «Союзмультфильм» и «Экран», так называемые «советские мультики». В настоящее время традицию создания доброго, познавательного и воспитывающего мультфильма продолжают современные анимационные студии «Петербург» (м\ф «Смешарики»), «Аэроплан» (м/ф «Фиксики», сборник «Мульти-Россия»), «Пчела» (м/ф «Корабли прошлых лет», «Звёздочка» и др.), «Пилот» (м/ф «Гора самоцветов»), Телестудия Роскосмоса (м/ф «Космические Юра и Нюра»).
Советские мультфильмы обладают приемлемой продолжительностью от 3 до 20 мин, носят наставнический, поучительный характер, по своему содержанию просты и понятны для восприятия детьми, отличаются качественно нарисованными персонажами и их литературной речью.
Исходя из анализа образовательной эффективности российских медиа-средств разных исторических периодов, в методическое пособие «Использование образовательного потенциала мультфильмов на уроках в начальной школе» авторами были отобраны только советские мультфильмы, а также мультфильмы студий-последователей традиций советской анимации.
Настоящее методическое пособие разработано в соответствие с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, Примерными программами начального общего образования, Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2.2821-10).
Цель пособия – повышение эффективности образовательного процесса через использование мультипликационных фильмов, как средства обучения, способствующего повышению уровня познавательного интереса и учебной мотивации.
Основные задачи методического пособия:
1. Образовательные:
- формирование новых знаний и представлений об окружающем мире, законах природы;
- формирование представлений о литературе как искусстве слова;
- формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач;
- формирование навыков культуры письменной и устной речи, умений участвовать в диалоге, составлять несложные устные монологические высказывания.
2. Воспитательные:
- обеспечение социализации личности через демонстрацию примеров поведения и образа жизни, соответствующих общепринятым нормам морали и нравственности;
- формирование гражданской идентичности младшего школьника через просмотр патриотически и исторически направленных мультфильмов.
3. Развивающие:
- развитие познавательных психических процессов (память, внимание, мышление и др.) путём наблюдения за причинно-следственными связями между событиями и явлениями природы;
- развитие эстетического вкуса;
- развитие чувства юмора;
- развитие речи.
Содержание методического пособия.
Из множества существующих в настоящее время мультипликационных фильмов педагогами отбирались только мультфильмы, представляющие обучающую ценность на уроке по одному из основных учебных предметов начальной школы. Таким образом, была определена выборка мультфильмов к урокам русского языка, математики, окружающего мира и литературного чтения для 1-4 годов обучения.
Мультфильмы для уроков русского языка подобраны к разделам «Предложение», «Слово», «Речевой этикет», «Ударение», «Звуки, буквы, слоги», «Русский алфавит», «Мягкий знак как показатель мягкости согласных звуков», «Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу», «Заглавная буква в словах», «Виды речи», «Знаки препинания», «Однокоренные слова», «Безударные гласные», ««Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч», «Звонкие и глухие согласные звуки», «Части речи», «Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные», «Виды предложений по цели высказывания», «Предложения с обращением», «Простое и сложное предложения», «Фразеологизмы», «Общее представление о правописании слов с орфограммами в значимых частях слова», «Правописание слов с разделительным твёрдым знаком», «Собственные и нарицательные имена существительные», «Изменение имён существительных по падежам», «Род имён существительных», «Имя прилагательное», «Значение и употребление в речи глаголов», «Правописание частицы НЕ с глаголами», «Обращение», «Однородные члены предложения», «Простые и сложные предложения», «Многозначные слова», «Правописание суффиксов -ик и -ек».
Математика – разделы «Числа от 1до 10», «Задачи», «Табличное сложение», «Табличное умножение», «Геометрические фигуры», «Задачи в 3 действия», «Единицы времени», «Единицы длины», «Задачи на кратное сравнение», «Устные приёмы вычислений».
Литературное чтение – разделы «Жили-были буквы», «Сказки, загадки, небылицы», «О братьях наших меньших», «Самое великое чудо на свете», «Устное народное творчество», «Поэзия», «Сказки русских писателей», «Писатели – детям», «Великие русские писатели», «Литературные сказки», «Были-небылицы», «Жития. Летописи. Былины», «Произведения о Родине».
Окружающий мир – разделы «Родина», «Москва», «Народы России», «Что у нас над головой», «Правила дорожного движения», «Времена года», «Природа и климат», «Тела, вещества, частицы», «Мы и наше здоровье», «Организм человека», «Наша безопасность», «Чему учит экономика?», «Планеты Солнечной системы», «Природные зоны России», «История человечества», «Во времена Древней Руси», «Великие люди России», «Великая Отечественная война», «Путь в космос», «Мы граждане России».
Все мультфильмы подвергались тщательному просмотру авторами-составителями методического пособия с целью проверки отсутствия ненормативной лексики, видео-иллюстраций психотравмирующих ситуаций и поведения персонажей.
Планируемые результаты обучения
с использованием методического пособия:
Предметные:
- представления о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания;
- представления о нормах русского и родного литературного языка и правилах речевого этикета;
- умение ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач;
- начальные математические знания для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их количественных и пространственных отношений;
- осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде.
Метапредметные:
- умение ставить учебную задачу и осуществлять поиск средств её достижения;
- навыки начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
- умение осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;
- овладение логическими операциями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей;
- готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою.
Личностные:
- осознание своей этнической и национальной принадлежности;
- формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
- уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов;
- формирующиеся этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость, понимание и сопереживание чувствам других людей;
- навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;
- установка в поведении на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду.
Систематизация мультипликационного материала приведена в формате таблиц с указанием названия мультфильма, его выходных данных, познавательной ценности, этапов урока, на которых может быть продемонстрирован фрагмент фильма или весь фильм, а также названия тем разделов учебника традиционных для основных предметов в начальной школе.
Предлагаемое методическое пособие адресовано учителям начальных классов, студентам и аспирантам педагогических специальностей, педагогам дополнительного образования, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, родителям.
Л.В. Строганова
С.Н. Дронова, О.А. Кашковская
Таблица 1. Мультипликационный материал для использования на уроках русского языка.
1 класс
№ | Раздел учебника / тема урока | Название мультфильма | Карточка мультфильма (входные данные) | Познавательная ценность мультфильма | Этап урока, на котором можно использовать фильм | |
ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ | ||||||
| ||||||
Урок «Письмо овалов и полуовалов. Классификация предметов на основе общего признака». | Винни-Пух. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1976г., 10 мин 52 сек. | Знание названия литературного произведения и имен сказочных героев. | Мотивирование к учебной деятельности. | ||
Урок «Рисование бордюров. Воспроизведение сказки по серии сюжетных картинок». | Колобок. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1956г., 9 мин 55сек. | Знание названия произведения устного народного творчества и имен сказочных героев. | Мотивирование к учебной деятельности. | ||
Урок «Письмо длинных прямых наклонных линий. Деление слова на слоги. Слогоударные схемы». | Муха-Цокотуха. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1960г., 9 мин 59сек. | Знание названия литературного произведения и имен сказочных героев. | Мотивирование к учебной деятельности. | ||
Урок «Письмо длинных и коротких наклонных линий с закруглением внизу. Звуковой анализ слов, обозначающих предметы». | Чиполлино. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1961г., 38 мин 12сек. | Знание названия литературного произведения и имен сказочных героев (Чиполлино, Вишенка, Редиска). | Мотивирование к учебной деятельности. | ||
Урок «Письмо длинных и коротких наклонных линий с закруглением вверху». | Чиполлино. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1961г., 38 мин 12сек. | Знание названия литературного произведения и имен сказочных героев (графини Вишенки, сеньор Помидор, Лимон). | Мотивирование к учебной деятельности. | ||
Урок «Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование». | 38 попугаев. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1976г., 7 мин. 57сек. | Знание названия литературного произведения и имен сказочных героев (Попугай и Удав). | Мотивирование к учебной деятельности. | ||
Урок «Письмо коротких наклонных линий с закруглениями вверху и внизу, с петлёй верху и внизу». | Маша и медведь. Граница на замке (сезон 1, серия 12) | Россия, анимационная студия «Анимаккорд», 2010г., 7 мин. | Определение лексического значения слов (огород, заяц/кролик, морковь); обогащение словарного запаса учащихся (составление предложений по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности. | ||
Пустомеля. (зайцы на огороде+песенка) | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1980г., 9 мин 38 сек. | |||||
Урок «Письмо строчной и заглавной буквы У,у. Слого-звуковой анализ слов со звуком [у]». | Эхо. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1982г., 2 мин 46 сек. | Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением звука [у], определение лексического значения слова (эхо), обогащение словарного запаса (составление предложений по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности. | ||
| ||||||
Урок «Письмо строчной и заглавной буквы С, с». | Солнышко и Снежные Человечки. | СССР, Киевнаучфильм, 1985г., 9 мин 2 сек. | Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением звуков [с], [с,]; обогащение словарного запаса (составление предложений со словами: солнце, солнышко, солнечный; снег, снежинки, снеговик, снежные по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
Урок «Письмо строчной и заглавной буквы К, к». | Клоун. Веселая карусель №9. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1977г., 1 мин 5 сек. | Знание названия произведения и имен сказочных героев. Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением звуков [к], [к,]; определение лексического значения слова (клоун, король или кукушка), обогащение словарного запаса (составление предложений по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
Бременские музыканты. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1969г., 19 мин 41 сек. | |||||
Колосок. | СССР, Киевнаучфильм, 1982г., 8 мин 13 сек. | |||||
Урок «Письмо строчной и заглавной буквы Т, т». | Кит и кот. | СССР, Киевская студия и творческое объединение, 1969г., 8 мин 56 сек. | Знание названия литературного произведения и имен сказочных героев. Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением звуков [т], [т,]; определение лексического значения слова (кит, кот), обогащение словарного запаса (составление предложений по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
Урок «Письмо строчной и заглавной буквы В, в». | Лиса и волк. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1958г., 10 мин 11 сек. | Знание названия произведения и имен сказочных героев. Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением звуков [в], [в,] определение лексического значения слова (прорубь/тыква), обогащение словарного запаса (составление предложений по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
Золушка. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1979г., 17 мин 2 сек. | |||||
Урок «Письмо строчной и заглавной буквы Е, е». | В некотором царстве… (По щучьему веленью). | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1957г., 29 мин 23 сек. | Знание названия произведения устного народного творчества и имен сказочных героев. Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением звуков для буквы Ее; определение лексического значения слова (веленье, коромысло, щука), обогащение словарного запаса (составление предложений по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
Урок «Письмо строчной и заглавной буквы М, м». | Степа-моряк. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1955г., 25 мин 45 сек. | Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением звуков [м], [м,] определение лексического значения слова (матрос, моряк, капитан), обогащение словарного запаса (составление предложений по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
Разгром. Веселая карусель №3. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1977г., 1 мин 5 сек. | |||||
Урок «Письмо строчной и заглавной буквы З, з». | Чебурашка идет в зоопарк. | Россия, Москва, Союзмультфильм, 2010 г., 21 мин 11сек. | Знание названия литературного произведения и имен сказочных героев. Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением звуков [з], [з,] определение лексического значения слова (зоопарк), обогащение словарного запаса (составление предложений по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
Урок «Письмо строчной и заглавной буквы Б, б». | Илья Муромец (пролог). | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1975г., 10 мин 7сек. | Знание названия литературного произведения и имен сказочных героев. Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением звуков [б], [б,] определение лексического значения слова (богатырь, былина, Русь/ плотина, бобр и бобёр), обогащение словарного запаса (составление предложений по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
Приключения Буратино. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1959г., 1 ч 4 мин 21сек. | |||||
Бобренок Чука. | CCCH? Грузияфильм, 1953г., 10 мин 7сек. | |||||
Урок «Письмо строчной и заглавной буквы Я, я». | Гуси-лебеди. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1949г., 18 мин 39 сек. | Знание названия произведения устного народного творчества и имен сказочных героев. Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением звуков для буквы Яя; определение лексического значения слова (яблоня, яблоко), обогащение словарного запаса (составление предложений по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
Урок «Письмо строчной и заглавной буквы Г, г». | Гуси-лебеди. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1949г., 18 мин 39 сек. | Знание названия произведения устного народного творчества и имен сказочных героев. Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением звуков [г], [г,] определение лексического значения слова (гусь/лебедь), обогащение словарного запаса (составление предложений по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
Два веселых гуся. Веселая карусель №2. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1970г., 3 мин 46 сек. | |||||
Урок «Письмо строчной буквы ё. Двойная роль йотированного ё». | Пластилиновый ежик. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1969г., 9 мин 48 сек. | Знание названия литературного произведения и имен сказочных героев. Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением звуков для буквы Ёё; обогащение словарного запаса (составление предложений по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
Путаница. | СССР, Киевнаучфильм, 1982г., 9 мин 25 сек. | |||||
Урок «Письмо строчной буквы ч. Правописание ча, чу». | Радуга. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 7 мин 47сек. | Знание названия литературного произведения и имен сказочных героев. Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением звука [ч,]; определение лексического значения слова (туча/облако), обогащение словарного запаса (составление предложений по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
Чиполлино. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1961г., 38 мин 12сек. | |||||
Урок «Письмо буквы ь». | Добро пожаловать. | СССР, Свердловская киностудия, 1986г., 9 мин 53 сек. | Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением мягких звуков; определение лексического значения слова (лось), обогащение словарного запаса (составление предложений по видеоряду; использование в речи вежливых слов). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
Урок «Письмо буквы ь. Функция буквы ь». | Песенка мышонка. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1967г., 10 мин 32 сек. | Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением мягких звуков; обогащение словарного запаса (составление предложений по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
Урок «Письмо строчной и заглавной буквы Ш, ш.. Слого-звуковой анализ слов со звуком [ш]». | Чьи в лесу шишки? | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1965г., 8 мин 51сек. | Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением звука [ш]; обогащение словарного запаса (составление предложений по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
Урок «Письмо строчной и заглавной буквы Х, х». | Шайбу! Шайбу!! | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1964г., 20 мин 16сек. | Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением звуков [х], [х,] определение лексического значения слова (хоккеист/хомяк), обогащение словарного запаса (составление предложений по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
Раз-горох, два-горох… | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1981г., 7 мин 3 сек. | |||||
Урок «Письмо строчной и заглавной буквы Ц, ц». | Фунтик в цирке. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1988 г., 9 мин 16 сек. | Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением звука [ц]; определение лексического значения слова (цирк/цапля), обогащение словарного запаса (составление предложений по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
Мама Цапля. | Россия, Москва, Союзмультфильм, 2015г., 11 мин 11сек. | |||||
Урок «Письмо строчной и заглавной буквы Э, э». | Эхо. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1982г., 2 мин 46сек. | Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением звука [э]; определение лексического значения слова (эхо), обогащение словарного запаса (составление предложений по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
Урок «Письмо строчной буквы щ». | Осторожно, щука! | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1968г., 17 мин 54сек. | Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением звука [щ,]; определение лексического значения слова (щука, плотина), обогащение словарного запаса (составление предложений по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
Урок «Письмо строчной и заглавной буквы Ф, ф». | Необыкновенный матч. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1952г., 19 мин 52 сек. | Выполнение звуко-буквенного анализа слова с выделением звуков [ф], [ф,] определение лексического значения слова (футбол, матч), обогащение словарного запаса (составление предложений по видеоряду). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
| ||||||
Урок «Алфавитный порядок слов. Правильное называние букв русского алфавита». | Наш друг Пишичитай. Выпуск №1. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1978г., 9 мин 43сек. | Формирование понятий «алфавит», «алфавитный порядок слов»; совершенствование умения правильно называть буквы. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний. | ||
Наш друг Пишичитай. Выпуск №2. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1978г., 9 мин 11сек. | |||||
Наш друг Пишичитай. (Выпуск №3) | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1980г., 10 мин 24сек. | |||||
РУССКИЙ ЯЗЫК | ||||||
| ||||||
Урок «Предложение. Связь слов в предложении». | Три медведя. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1958г., 9 мин 58сек. | Знание названия произведения устного народного творчества и имен сказочных героев. Определение понятий «речь», «предложение», «слово». | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | ||
Урок «Диалог. Практическое овладение диалогической формой речи». | Телефон. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1944г., 12 мин 7сек. | Знание названия произведения и имен сказочных героев. Наблюдение за речью героев, определение понятия «диалог», овладение диалогической формой речи. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | ||
Гуси-лебеди. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1949г., 18 мин 39 сек. | |||||
Сказка о рыбаке и рыбке. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1950г., 30 мин 10 сек. | |||||
Терем-теремок. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1950г., 9 мин 29 сек. | |||||
Дюймовочка. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1964г., 29 мин 32 сек. | |||||
Сказка про Колобок. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1969г., 10 мин 24сек. | |||||
Храбрый заяц. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1955г., 16 мин 50 сек. | |||||
| ||||||
Урок «Роль слов в речи». | Иван- царевич и Серый Волк. | СССР, Москва, Кристмас Филмз, 1991г., 25 мин 15 сек. | Наблюдение за речью героев. Применение понятий «речь», «предложение», «слово». | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | ||
Урок «Работа над речевым этикетом. «Вежливые» слова». | Трям! Здравствуйте! | СССР, Москва, творческое объединение «Экран», 1980г., 8 мин 35 сек. | Наблюдение за речью героев и обогащение речи вежливыми словами. Важность использования вежливых слов. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | ||
Лунтик и его друзья. Пожалуйста (серия 249). | Россия, Москва, Студия «Мельница», 2015г., 4 мин 43 сек. | |||||
Чуня. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 9 мин 58 сек. | |||||
Разрешите погулять с вашей собакой. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1984г., 9 мин 31 сек. | |||||
| ||||||
Урок «Деление слов на слоги». | Двенадцать месяцев. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1956г., 53 мин 50сек. | Знание названия литературного произведения и имен сказочных героев. Наблюдение за делением слов на слоги. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | ||
Урок «Ударение (общее представление). Графическое обозначение ударения». | Вовка в тридевятом царстве. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1965г., 20 мин 5сек. | Определение места ударения в слове. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | ||
| ||||||
Урок «Различие букв и звуков. Буквы, обозначающие гласные звуки». | Кит и кот. | СССР, Киевская студия и творческое объединение, 1969г., 8 мин 56 сек. | Наблюдение за образованием звуков речи. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | ||
Урок «Функции букв, обозначающих гласный звук». | Дюймовочка. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1964г., 29 мин 32 сек. | Различение звуков в услышанном слове и правильное обозначение звуков буквами. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | ||
Урок «Русский алфавит или Азбука». | Наш друг Пишичитай. Выпуск №1. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1978г., 9 мин 43 сек. | Формирование понятий «алфавит», «азбука», «алфавитный порядок слов»; совершенствование умения правильно называть буквы. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | ||
Наш друг Пишичитай. Выпуск №2. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1978г., 9 мин 11сек. | |||||
Наш друг Пишичитай. Выпуск №3. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1980г., 10 мин 24 сек. | |||||
Урок «Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука». | Два жадных медвежонка. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1954г., 9 мин 43 сек. | Знание названия произведения устного народного творчества и имен сказочных героев. Лексическое значение слова «жадность». | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | ||
Урок «Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ». | В некотором царстве… (По щучьему веленью) | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1957г., 29 мин 23 сек. | Распознавание и выделение слов с буквосочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ из речи героев. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | ||
Урок «Заглавная буква в словах». | Наш друг Пишичитай. Выпуск №1. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1978г., 9 мин 43сек. | Наблюдение за ролью заглавной буквы. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | ||
Урок «Проект «Сказочная страничка»». | Про деда, бабу и курочку Рябу. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1982г., 7 мин 49 сек. | Знание названия произведения устного народного творчества и имен сказочных героев. Применение правил правописания имен сказочных героев. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | ||
Вершки и корешки. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1974г., 11 мин 35 сек. | |||||
Волчище-серый хвостище. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1983г., 10 мин 27сек. | |||||
2 класс
№ | Раздел учебника/тема урока | Название мультфильма | Карточка мультфильма (входные данные) | Познавательная ценность мультфильма | Этап урока, на котором можно использовать фильм |
| |||||
1,2. | Урок «Виды речи» Урок «Диалог и монолог». | Гуси-лебеди. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1949г., 18 мин 39 сек. | Различение устной, письменной речи и речь про себя; совершенствование умения и навыка выразительного чтения текста по ролям, овладение диалогической формой речи. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. |
Сказка о рыбаке и рыбке. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1950г., 30 мин 10 сек. | ||||
Терем-теремок. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1950г., 9 мин 29 сек. | ||||
Дюймовочка. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1964г., 29 мин 32 сек. | ||||
Сказка про Колобок. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1969г., 10 мин 24 сек. | ||||
Храбрый заяц. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1955г., 16 мин 50сек. | ||||
Телефон. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1944г., 12 мин 7сек. | ||||
| |||||
Урок «Знаки препинания конца предложения. Различие предложений по эмоциональной окраске». | Доктор Айболит (серия 1). | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1985 г., 9 мин 40сек. | Определение видов предложений по эмоциональной окраске. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Урок «Развитие речи. Коллективное составление рассказа по репродукции картины И.С. Остроухова «Золотая осень»». | Лунтик и его друзья. (Сборник «Осень2018»). | СССР, Москва, Студия «Мельница», 2018 г., 27 мин 56 сек. | Развитие устной и письменной речи, обогащение словарного запаса. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
| |||||
Урок «Однозначные и многозначные слова». | Лунтик и его друзья. Блинчики (серия 27). | Россия, Москва, Студия «Мельница», 2015 г., 4 мин 52 сек. | Наблюдение над значениями слов, однозначностью и многозначностью. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Урок «Прямое и переносное значение слов». | Сказка о царе Салтане… | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1984 г., 53 мин 17 сек. | Наблюдениеи использование прямого и переносного значения слов. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Урок «Расширение представлений о предметах и явлениях окружающего мира через лексику слов». | Лунтик и его друзья. Затмение (серия 171). | Россия, Москва, Студия «Мельница», 2015 г., 4 мин. 50 сек. | Расширение представлений о предметах и явлениях, обогащение словарного запаса. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Лунтик и его друзья. Комета. (серия 194) | Россия, Москва, Студия «Мельница», 2015 г., 4 мин 45 сек. | ||||
Урок «Родственные (однокоренные) слова. Различение однокоренных слов и форм одного и того же слова».
| Храбрый заяц. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1955г., 16 мин 50 сек. | Наблюдение за однокоренными словами, употребление их в речи. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Кем быть? | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1948 г., 9 мин 58 сек. | ||||
| |||||
Урок «Алфавит. Значение алфавита». | Наш друг Пишичитай. Выпуск №2. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1978г., 9 мин 11сек. | Наблюдение над значением знания алфавита в жизни людей. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Урок «Употребление прописной (заглавной) буквы». | Малыш и Карлсон (серия 1). | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1968г., 20 мин 18 сек. | Сопоставление случаев употребления заглавной (прописной) и строчной буквы в словах. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Крокодил Гена. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1969г., 19 мин 32 сек. | ||||
Урок «Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. Произношение ударного гласного звука в корне слова и его обозначение на письме». | Как Львенок и Черепаха пели песню. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 170г., 8 мин 52 сек. | Наблюдение и определение безударного гласного звука в слове. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Чьи в лесу шишки? | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1965г., 8 мин 51 сек. | ||||
Урок «Мягкий знак (ь) Правописание мягкого знака на конце и в середине слова перед другими согласными». | Песенка мышонка. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1967г., 10 мин 32 сек. | Наблюдение над мягкостью согласных звуков в речи. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Урок «Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч. Орфоэпические нормы произношения слов с сочетаниями чн, чт». | Буренушка. | СССР, Свердловская киностудия, 1974 г., 17 мин 53сек. | Наблюдение и определение орфограмм в словах. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Урок «Правописание сочетаний чк, чн, чт, щн, нч». | Дудочка и кувшинчик. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1950г., 10 мин 21 сек. | Наблюдение и определение орфограмм в словах. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Одуванчик- толстые щёки. | СССР, Киевская киностудия, 1971г., 6 мин 33 сек. | ||||
Урок «Проект «Рифма»». | Про дудочку и птичку. Уточка и дудочка. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1977г., 7 мин 52 сек. | Наблюдение за средствами художественной выразительности для передачи рифмы. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Мороз Иванович. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1981г., 9 мин 38 сек. | ||||
Урок «Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу». | В некотором царстве… (По щучьему веленью). | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1957г., 29 мин 23 сек. | Наблюдение за непарными твёрдыми и мягкими согласными, определение орфограмм в словах. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Урок «Правописание буквосочетаний жи—ши, ча— ща, чу—щу». | Сказка о царе Салтане… | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1984 г., 53 мин 17 сек. | Наблюдение за непарными твёрдыми и мягкими согласными, определение орфограмм в словах. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Урок «Звонкие и глухие согласные звуки (парные и непарные) и их обозначение буквами». | Муха-Цокотуха. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1960г., 9 мин 59 сек. | Наблюдение за парными и непарными звонкими и глухими согласными звуками. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
| |||||
Урок «Части речи Общее представление о частях речи». | Двенадцать месяцев. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1956г., 53 мин 50 сек. | Определение лексического значения слов, обогащение словарного запаса. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Урок «Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные». | Небылицы в лицах. Веселая карусель №5. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1973г., 4 мин 36 сек. | Определение имен существительных в речи, их распределение на группы (одушевленные и неодушевленные). | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
3 класс
№ | Раздел учебника/тема урока | Название мультфильма | Карточка мультфильма (входные данные) | Познавательная ценность мультфильма | Этап урока, на котором можно использовать фильм |
| |||||
Урок «Виды предложений по цели высказывания». | Приключения Буратино. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1959г., 1 ч 4 мин 21 сек. | Выделение предложений в речи по цели высказывания, определение правильной интонации. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Федорино горе. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1974г., 9 мин 3 сек. | ||||
Разгром. Веселая карусель №3. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1977г., 1 мин 5 сек. | ||||
Урок «Предложения с обращением (общее представление)». | Сказка о рыбаке и рыбке. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1950г., 30 мин 10 сек. | Выявление в речи предложений с обращениями. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Сказка о царе Салтане… | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1984 г., 53 мин 17 сек. | ||||
Чебурашка. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1972г., 18 мин 56 сек. | ||||
«Ну, погоди!» | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1969-1986г., 2 ч 31 мин 10сек. | ||||
Урок «Простое и сложное предложения». | Сказка о рыбаке и рыбке. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1950г., 30 мин 10 сек. | Определение в речи простых и сложных предложений. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Сказка о царе Салтане… | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1984 г., 53 мин 17 сек. | ||||
| |||||
Урок «Слово и его лексическое значение». | Вовка в тридевятом царстве. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1965г., 20 мин 5 сек. | Определение лексического значения слов, обогащение словарного запаса. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Солнышко и Снежные Человечки. | СССР, Киевнаучфильм, 1985г., 9 мин 2 сек. | ||||
Фразеологизмы. | Филипок. | СССР, Москва, Творческое объединение «Экран», 1982г., 9 мин 48 сек. | Выявление фразеологизмов в речи, объяснение их значения. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Храбрый заяц. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1955г., 16 мин 50 сек. | ||||
Лягушка-путешественница. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1965г., 17 мин 35 сек. | ||||
Солнышко и Снежные Человечки. | СССР, Киевнаучфильм, 1985г., 9 мин 2 сек. | ||||
Урок «Имя числительное. Общее представление». | Козленок, который считал до десяти. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1968г., 9 мин 6 сек. | Выявление имен числительных в речи. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
| |||||
Урок «Сложные слова». | Фиксики. Сифон. | Россия, Москва, ЗАО «Аэроплан», 2018г., 5 мин 51сек. | Выявление сложных слов в речи. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Пустомеля. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1980г., 9 мин 38 сек. | ||||
Урок «Формы слова. Окончание». | Сказка о царе Салтане… | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1984 г., 53 мин 17 сек. | Наблюдение над изменением окончания в слове, объяснение роли окончания в словах. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Урок «Приставка». | Мойдодыр. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1954г., 16 мин 56 сек. | Наблюдение над словообразованием с помощью приставки, объяснение ее роли в словах. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Недодел и передел. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1956г., 53 мин 50 сек. | ||||
| |||||
Урок «Общее представление о правописании слов с орфограммами в значимых частях слова». | Барбоскины. Раз шпаргалка, два шпаргалка. | Россия, Москва, Студия «Мельница» 2015г., 4 мин 48 сек. | Наблюдение и определение орфограмм в словах. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
У Лукоморья дуб зеленый… | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1950г., 3 мин 4сек. | ||||
Урок «Изложение повествовательного деформированного текста по самостоятельно составленному плану». | Серая Шейка. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1948г., 19 мин 30 сек. | Развитие устной и письменной речи, обогащение словарного запаса. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Урок «Сочинение по репродукции картины В.М. Васнецова «Снегурочка»». | Снегурочка. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1952г., 1 ч 5 мин 12 сек. | Развитие устной и письменной речи, обогащение словарного запаса. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Урок «Правописание слов с разделительным твёрдым знаком (ъ)». | Сказка о царе Салтане… | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1984 г., 53 мин 17 сек. | Определение роли разделительного твердого знака в словах. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
| |||||
Урок «Части речи (повторение и углубление представлений)». | Антошка. Веселая карусель №1. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1969г., 3 мин 51 сек. | Наблюдение над устной речью, подбор слов в каждую группу частей речи | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Два веселых гуся. Веселая карусель №2. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1970г., 3 мин 46 сек. | ||||
Урок «Собственные и нарицательные имена существительные». | Стрекоза и Муравей. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1961г., 10 мин 14 сек. | Выявление собственных и нарицательных имен существительных в речи. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Каштанка. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1952г., 31 мин 24 сек. | ||||
Урок «Род имён существительных». | Мойдодыр. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1954г., 16 мин 56 сек. | Наблюдение над родовыми окончаниями имен существительных, классификация имена существительные по родам. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Урок «Изменение имён существительных по падежам». | Ворона и Лисица. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1953г., 5 мин 5 сек. | Наблюдение над изменением имен существительных по вопросам в речи. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Стрекоза и Муравей. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1961г., 10 мин 14 сек. | ||||
Сказка о царе Салтане… | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1984 г., 53 мин 17 сек. | ||||
Урок «Развитие речи. Составление рассказа по репродукции картины И. Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка- квакушка»». | Царевна – лягушка. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1954г., 38 мин 55 сек. | Развитие устной и письменной речи, обогащение словарного запаса. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Урок «Имя прилагательное». | Песенка мышонка. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1967г., 10 мин 32 сек. | Распознавание имен прилагательных среди других частей речи по обобщенному лексическому значению и вопросу, установление связи слов в речи. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Крылатый, мохнатый да масляный. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1990г., 9 мин 11 сек. | ||||
Цветик- семицветик. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1948г., 20 мин 34 сек. | ||||
Земляничный дождик. | СССР, ТПО «Союзтелефильм», 1990г., 7 мин 16 сек. | ||||
Урок «Значение и употребление в речи глаголов». | Вовка в тридевятом царстве. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1965г., 20 мин 5сек. | Определение глаголов и определение их роли в речи. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Урок «Развитие речи. Выборочное подробное изложение повествовательного текста по опорным словам и самостоятельно составленному плану». | Добро пожаловать. | СССР, Свердловская киностудия, 1986г., 9 мин 53 сек. | Развитие устной и письменной речи, обогащение словарного запаса. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Услужливый. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 2 мин 55 сек. | ||||
Урок «Правописание частицы НЕ с глаголами». | Путаница. | СССР, Киевнаучфильм, 1982г., 9 мин 25сек. | Определение и объяснение общего лексического значения глаголов с частицей не. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Дедушка Мазай и зайцы. | СССР, Свердловская киностудия, 1980г., 9 мин 47 сек. | ||||
4 класс
№ | Раздел учебника/тема урока | Название мультфильма | Карточка мультфильма (входные данные) | Познавательная ценность мультфильма | Этап урока, на котором можно использовать фильм |
| |||||
Урок «Обращение». | «Ну, погоди!» | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1969-1986г., 2 ч 31 мин 10сек. | Выявление в речи героев предложений с обращениями. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Сказка о рыбаке и рыбке. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1950г., 30 мин 10 сек. | ||||
Сказка о царе Салтане… | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1984 г., 53 мин 17 сек. | ||||
Чебурашка. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1972г., 18 мин 56 сек. | ||||
Гуси-лебеди. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1949г., 18 мин 39 сек. | ||||
| |||||
Урок «Однородные члены предложения (общее понятие)». | Тараканище. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1963г., 16 мин 39 сек. | Определение однородных членов предложения и их роли в предложении. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Цветик-семицветик. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1948г., 20 мин 34 сек. | ||||
Конек-Горбунок. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1947г., 55 мин 3 сек. | ||||
Урок «Предложения с однородными членами без союзов и с союзами и, а, но. Знаки препинания в предложениях с однородными членами». | В стране невыученных уроков. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1969г., 19 мин 13 сек. | Наблюдение над расстановкой знаков в предложениях с однородными членами предложения и объяснение необходимости их применения. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Про Фому и про Ерему. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1984г., 8 мин 55 сек. | ||||
Урок «Простые и сложные предложения. Различение простых и сложных предложений». | Про Фому и про Ерему. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1984г., 8 мин 55 сек. | Определение в речи признаков простых и сложных предложений. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
| |||||
Урок «Многозначные слова. Слова в прямом и переносном значениях. Заимствованные слова. Устаревшие слова». | Лунтик и его друзья. Мороз (серия 188). | Россия, Москва, Студия «Мельница», 2015 г., 4 мин 52 сек. | Определение лексического значения слова «мороз», обогащение словарного запаса. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Солнышко и Снежные Человечки. | СССР, Киевнаучфильм, 1985г., 9 мин 2 сек. | ||||
Урок «Фразеологизмы. Развитие речи. Составление текста по рисунку и фразеологизму». | Лунтик и его друзья. Когда рак на горе свистнет. (Серия 306) | Россия, Москва, Студия «Мельница», 2015 г., 4 мин 46 сек. | Выявление фразеологизмов в речи героев, объяснение их значения. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Маша и медведь. Маша + каша. | Россия, Москва, Анимационная студия «Анимаккорд», 2011г., 6 мин 52 сек. | ||||
Солнышко и Снежные Человечки. | СССР, Киевнаучфильм, 1985г., 9 мин 2 сек. | ||||
Урок «Состав слова. Значимые части слова (повторение)». | Сказка о царе Салтане… | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1984 г., 53 мин 17 сек. | Определение лексического значения слов, обогащение словарного запаса. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Урок «Правописание суффиксов -ик и –ек». | В стране невыученных уроков. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1969г., 19 мин 13сек. | Наблюдение и определение орфограмм в словах. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Хитрые старушки. Веселая карусель №11. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 3 мин 11сек. | ||||
Урок «Повторение и уточнение представлений о частях речи. Деление частей речи на самостоятельные и служебные». | Сказка о рыбаке и рыбке. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1950г., 30 мин 10сек. | Наблюдение над устной речью, подбор слов в каждую группу частей речи. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока, закрепление. | |
Урок «Наречие (общее представление)». | У Лукоморья дуб зеленый… | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1950г., 3 мин 4сек. | Выявление наречия среди данных слов и в речи. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
| |||||
Урок «Изменение по падежам имён существительных. Начальная форма имени существительного». | Дудочка и кувшинчик. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1950г., 10 мин 21сек. | Наблюдение над изменением имен существительных по вопросам в речи. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Урок «Упражнение в распознавание именительного, родительного, винительного падежей неодушевлённых имён существительных». | Стрекоза и Муравей. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1961г., 10 мин 14сек. | Наблюдение над изменением имен существительных по вопросам в речи. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Ворона и Лисица. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1953г., 5 мин 5сек. | ||||
Урок «Падежные окончания имён существительных в предложном падеже». | Мойдодыр. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1954г., 16 мин 56сек. | Наблюдение над изменением имен существительных по вопросам в речи. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
| |||||
Урок «Проект «Имена прилагательные в «Сказке о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина»». | Сказка о рыбаке и рыбке. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1950г., 30 мин 10сек. | Наблюдение за средствами художественной выразительности для применения имен прилагательных в речи. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Урок «Обобщение о падежах». | Сказка о царе Салтане… | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1984 г., 53 мин 17сек. | Наблюдение и определение орфограмм в словах. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Храбрый заяц. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1955г., 16 мин 50сек. | ||||
Краденое солнце. | СССР, ТО «Экран», 1978 г., 9 мин 40 сек. | ||||
Стойкий оловянный солдатик. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1976г., 16 мин 58сек. | ||||
| |||||
Урок «Правописание -тся и -ться в возвратных глаголах». | Мойдодыр. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1954г., 16 мин 56сек. | Наблюдение и определение возвратных глаголов в речи. | Мотивирование к учебной деятельности, актуализация знаний, работа по теме урока. | |
Сказка о мертвой царевне и семи богатырях. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1951г., 30 мин 11сек. | ||||
А.В. Попова, И.А. Игнатова
Таблица 2. Мультипликационный материал для использования на уроках математики.
1-2 классы
№ | Раздел учебника/темы урока | Название мультфильма | Карточка мультфильма (выходные данные мультфильма) | Познавательная ценность мультфильма | Этап урока, на котором можно использовать фильм |
Урок «Числа от 1 до 10» (1 класс) |
| СССР, Союзмультфильм 1974 год, 19 мин 28 сек. | Формирование навыков устного счёта. | Самоанализ и самоконтроль. | |
| Союзмультфильм 1968, 9 мин15 сек. | Формирование навыков устного счёта. | Включение нового знания в систему знаний и повторение. | ||
| Эффективность самопроверки | Включение нового знания в систему знаний и повторение | |||
Урок «Задачи» |
| Союзмультфильм 1956 год, 18мин 21 сек. | Формировать умения составления простых задач. | Самоанализ и самоконтроль. | |
| Союзмультфильм 1955год, 25мин 09 сек. | Формирование умения решать задачи. | Включение нового знания в систему знаний и повторение. | ||
| Союзмультфильм 1955год, 25мин 55 сек. | Формирование умения решать задачи. | Включение нового знания в систему знаний и повторение | ||
Урок «Час. Минута» (2 класс) |
| КиноПоиск 1967, 9 мин18 сек. | Формировать представление о единицах времени-часе, минуте. | Открытие новых знаний и умений. | |
Урок «Умножение числа 7» (2 класс) |
| Аэроплан, 6 мин 25 сек. | Закрепление знаний табличных случаев умножения и деления. | Этап рефлексии учебной деятельности на уроке. | |
Урок «Табличное сложение»(1 класс) |
| КиноПоиск, 7мин 19 сек. | Усвоение вычислительного приема сложения и вычитания чисел. | Включение нового знания в систему знаний и повторение. | |
Урок «Прямоугольник. Квадрат» (2 класс) | 10. Сказка про треугольник и квадрат | 1мин 58 сек. | Высокая информативная ёмкость урока. | Постановка учебной задачи. | |
Урок «Прямоугольник. Треугольник» | 11. Снова в стране Геометрии | 9 мин 38 сек. | Формирование глубоких, прочных знаний. | Включение нового знания в систему знаний и повторение. | |
Урок «Умножение числа 3» (2 класс) | 12. Укротитель цифр | 1979 год, 8 мин 58 сек. | Закрепление знаний табличных случаев умножения и деления. | Этап рефлексии учебной деятельности на уроке. | |
Урок «Умножение числа 0» (2 класс) | 13. На задней парте выпуск №1 | Союзмультфильм 1978 год, 9мин 42 сек. | Закрепление знаний табличных случаев умножения и деления. | Этап рефлексии учебной деятельности на уроке. | |
Урок «Повторение и самоконтроль» | 14. Наследство волшебника Бахрама. | Союзмультфильм 1975 год, 18 мин 46 сек. | Активизирует внимание учащихся. | Включение нового знания в систему знаний и повторение. |
3-4 классы
№ | Название раздела/темы урока | Название мультфильма | Выходные данные (страна- производитель, киностудия, год выпуска, продолжительность) | Методическая ценность мультфильма для данного урока/темы | Этапы урока, на которых может быть использован мультфильм или его фрагмент |
1 | Обозначение геометрических фигур. | Снова в стране геометрии. | Год выпуска: 1976 Выпущено: СССР, Свердловская киностудия Режиссер: Нина Павловская Продолжительность 00:09:38 мин | Представление о геометрических фигурах. | Самоопределение к деятельности (постановка цели и задач урока). |
2 | Задачи в 3 действия. | В стране невыученных уроков. | Рисованный мультфильм киностудии 3«Союзмультфильм» 1969 года, СССР, 19 мин. | Формирование развития логического мышления, значение математики в повседневной жизни. | Актуализация знаний. |
3 | Задачи на кратное сравнение. | Баранкин, будь человеком! | Советский рисованный мультфильм 1963 года, экранизация одноимённой повести Валерия Медведева режиссёром Александрой Снежко-Блоцкой. Страна- СССР Продолжительность 21:00 | Формирование у учащихся добросовестно относиться к своим обязанностям, воспитывать в них трудолюбие, ответственность. | Организационный момент. (проверка домашнего задания). |
4 | Километр. | Фиксики. Тренажер. | Российский компьютерный мультипликационный сериал. Премьера состоялась 13 декабря 2010 года. Мультфильм создан продюсерской компанией «Аэроплан». Продолжительность 06:07 | Повторение темы «Единицы измерения длины». | Самоопределение к деятельности (постановка цели и задач урока). |
5 | Устные приемы вычислений. | Остров ошибок. | Советский рисованный мультипликационный фильм 1955 года. Год выпуска:1955 Режиссеры - Валентина Брумберг, Зинаида Брумберг Страна: СССР Кинокомпания: Союзмультфильм Продолжительность 26:00 | Совершенствование вычислительных навыков, формирование логического мышления. | Самоопределение к деятельности (постановка цели и задач урока). |
6 | Числовые выражения. | На задней парте. | Серия советских рисованных мультфильмов, снятая режиссёром Валерием Угаровым на киностудии «Союзмультфильм» в 1978—1985 годах, комические истории про школьников. (1 серия, продолжительность 09:07) | Формирование у учащихся добросовестно относиться к своим обязанностям, воспитывать в них трудолюбие, ответственность. | Организационный момент (проверка домашнего задания). |
7 | Окружность и круг. | Фиксики. Чертеж. | Российский компьютерный мультипликационный сериал. Премьера состоялась 13 декабря 2010 года. Мультфильм создан продюсерской компанией «Аэроплан». Продолжительность 06:04 | Формировать понятие «радиус» и «диаметр». | Актуализация знаний (самоопределение к деятельности). |
8 | Скорость. Время. Расстояние. | Остров ошибок. | Советский рисованный мультипликационный фильм 1955 года. Год выпуска:1955 Режиссеры: Валентина Брумберг, Зинаида Брумберг. Страна:СССР Кинокомпания: Союзмультфильм Продолжительность 26:00 | Формировать умение решать задачи на движение. Содействовать развитию практических навыков с величинами (скорость, время, расстояние). | Актуализация знаний (самоопределение к деятельности). |
9 | Умножение двухзначного числа на двухзначное (письменные вычисления). | Фиксики. Инструкция. | Российский компьютерный мультипликационный сериал. Премьера состоялась 13 декабря 2010 года. Мультфильм создан продюсерской компанией «Аэроплан». Продолжительность 06:07 | Формирование понятия об умножении двузначного числа на двузначное, решение примеров данного вида по алгоритму. | Актуализация знаний (самоопределение к деятельности). |
10 | Виды треугольника. | Снова в стране геометрии. | Год выпуска: 1976 Выпущено: СССР, Свердловская киностудия Режиссер: Нина Павловская Продолжительность 00:09:38 мин | Формирование представления учащихся о разных видах треугольников. | Актуализация знаний (самоопределение к деятельности). |
11 | Центнер и тонна. | Фиксики. Весы. | Российский компьютерный мультипликационный сериал. Премьера состоялась 13 декабря 2010 года. Мультфильм создан продюсерской компанией «Аэроплан». | Повторение «Единицы измерения веса». | Актуализация знаний (самоопределение к деятельности). |
12 | Доли и дроби. | Фиксики в школе. (серия №3) | Российский компьютерный мультипликационный сериал. Премьера состоялась 13 декабря 2010 года. Мультфильм создан продюсерской компанией «Аэроплан». | Ознакомление учащихся с предметным смыслом дроби и доли. Формирование навыков определения долей и дробей по предметным моделям. | Работа по теме урока. |
13 | Время. Единицы времени. | Фиксики. Часы. | Российский компьютерный мультипликационный сериал. Премьера состоялась 13 декабря 2010 года. Мультфильм создан продюсерской компанией «Аэроплан». | Повторение «Единицы измерения время». | Актуализация знаний (самоопределение к деятельности). |
14 | Задачи на движение. | Степа – моряк. | Год выпуска:1955 Страна: СССР Режиссер: Валентина Брумберг, Зинаида Брумберг Кинокомпания: Союзмультфильм | Формировать предметное умение: решать задачи на движение по течению реки и против течения. | Актуализация знаний. |
Е.С. Андрейкина
Таблица 3. Мультипликационный материал для использования на уроках литературного чтения.
1-2 классы
№ | Название раздела/ темы урока | Название мультфильма | Карточка мультфильма (выходные данные) | Познавательная ценность мультфильма | Этапы урока, на котором можно использовать фильм | |||
1. | Раздел «Жили-были буквы» | |||||||
Урок «Аля, Кляксич и буква А» | 1.Мы ищем кляксу. | СССР, Союзмультфильм 1969 год, 16 мин 41 сек. | Толкование и представление слова «Клякса» | Работа по теме урока | ||||
Урок Г. Сапгир «Про медведя» | 2. Пустомеля. | СССР, Союзмультфильм 1980 год ,9 мин 43 сек. | Подтверждение пословицы – «Знай больше, а говори меньше». | Работа по теме урока | ||||
2. | Раздел «Сказки, загадки, небылицы» | |||||||
Урок «Сказки» | 3. Грибок – теремок. | СССР, Союзмультфильм 1958 год, 11мин 18 сек. | Подтверждение пословицы – «В тесноте, да не в обиде». | Работа по теме урока | ||||
Урок «Рукавичка» | 4. Теремок. | СССР, Союзмультфильм 1971 год ,9 мин 47 сек. | Созидательная направленность. | Закрепление изученного | ||||
Урок «Потешки» | 5. Приключения огуречика. | СССР, Союзмультфильм 1970 год, 9 мин 34 сек. | Знакомство детей с устным народным творчеством. | Закрепление изученного | ||||
Урок «Небылицы» | 6. Небылицы в лицах. | СССР, Союзмультфильм 1973 год, 4 мин 36 сек. | Развитие выразительности речи. | Актуализация знаний | ||||
Урок «Сказки А. С. Пушкина» | 7. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях. | СССР, Союзмультфильм (отрывок) 1951 год | Литературное наследие. | Работа по теме урока | ||||
Урок «Русская народная сказка Гуси-лебеди» | 8. Гуси-лебеди. | СССР, Союзмультфильм 1949 год, 18 мин 39 сек. | Ценность семейных отношений. Наставничество. | Работа по теме урока | ||||
3. | Раздел «Апрель, апрель. Звенит капель…» | |||||||
Урок А. Майков «Ласточка примчалась» | 9. Весенние мелодии. | СССР, Союзмультфильм 1946 год, 8 мин 59 сек. | Погодные явления весны | Работа по теме урока | ||||
Урок И. Токмакова «К нам весна шагает…» | 10. Весенняя сказка. | СССР, Союзмультфильм 1949 год, 17 мин 48 сек. | Весна – начало новой жизни | Работа по теме урока | ||||
Урок «Лед тронулся» | 11. Серая шейка. | СССР, Союзмультфильм 1948 год, 15 мин 43 сек(отрывок) | Толкование и представление слова «Ледоход» | Работа по теме урока | ||||
4. | Раздел «И в шутку и всерьёз» | |||||||
Урок «Помощник» | 12. Пирожок | СССР, Союзмультфильм, 1956 год,9 мин 53 сек. | Толкование новых слов, используя малые фольклорные жанры для подтверждения основной мысли | Актуализация знаний, работа по теме урока | ||||
5. | Раздел «Я и мои друзья» | |||||||
Урок «Лучший друг» | 13. Мой друг зонтик. | СССР, Союзмультфильм 1982 год , 9 мин 15 сек. | Подтверждение пословицы – «О себе заботься, а товарища не забывай» | Закрепление изученного | ||||
Урок C.Михалков “Бараны” | 14. По собственному желанию. | СССР, Союзмультфильм 1986 год, 8 мин 49 сек. | Подтверждение пословицы – «Ссора да упрямство до добра не доведут» | Закрепление изученного | ||||
Урок - Из старинных книг «Находка» | 15. Всех поймал. | СССР, Союзмультфильм 1989 год, 9 мин 13 сек. | Заботливое отношение к братьям нашим меньшим | Работа по теме урока | ||||
6. | Раздел «О братьях наших меньших» | |||||||
Урок - С.Михалков «Трезор» | 16. Бобик в гостях у барбоса | СССР, Союзмультфильм 1977 год,9 мин 21 сек. | Мы в ответе за тех, кого приручили | Актуализация знаний | ||||
Урок - В.Осеева «Плохо» | 17. Подарок для самого слабого. | СССР, Союзмультфильм 1978 год, 9 мин 04 сек. | Не обижай тех, кто меньше и слабее тебя | Работа по теме урока | ||||
Урок - С.Михалков «Важный совет» | 18. Попугай Кеша “Возвращение блудного попугая”. | СССР, Союзмультфильм 1984 год , 10 мин 46 сек. | Подтверждение слов писателя Н. Сладкова: «Мы в ответе не только за себя, но и за братьев наших меньших» | Закрепление изученного | ||||
7. | Раздел «Самое великое чудо на свете» | |||||||
Урок «О книге» | 19. Вовка в тридевятом царстве. | СССР, Союзмультфильм 1965 год, 3 мин (отрывок) | В жизни ничего просто так, по щучьему велению, не делается. Такое бывает только в сказках. Здесь сказочные герои учат тому, что нужно приложить усилия, чтобы что-то получилось. | Актуализация знаний | ||||
Урок «Ум без книги, как птица без крыльев (Народная мудрость)» | 20. Гришкины книжки. | СССР, Союзмультфильм 1978 год , 9: мин 05 сек. | Подтверждение пословицы – «Ум без книги, как птица без крыльев» | Закрепление изученного | ||||
8. | Раздел «Устное народное творчество» | |||||||
Урок «Считалки и небылицы» | 21. К.Чуковский «Путаница». | СССР, Союзмультфильм, 1982 год, 6 мин 50 сек. | Развитие детской фантазии и воображения | Работа по теме урока | ||||
Урок «Загадки» | 22. Если видишь на картине. | СССР, Союзмультфильм 1981 год, 3 мин | Умение составлять загадки по алгоритму | Закрепление изученного | ||||
Урок «Пословицы и поговорки» | 23. Приключение на плоту. | СССР, Союзмультфильм 1981 год, 09 мин 25 сек. | Подтверждение пословицы – «Все за одного, один за всех» | Работа по теме урока, закрепление изученного | ||||
Урок «Лиса и тетерев» | 24. Ворона и лисица по басне Крылова. | СССР, Союзмультфильм 1953 год , 5 мин 05 сек | Подтверждение пословицы – «На языке медок, а на уме ледок» | Работа по теме урока | ||||
9. | Раздел «Люблю природу русскую. Осень» | |||||||
Урок «Нравится ли тебе осень?» | 25. В. Бианки «Синичкин календарь.Осень.». | СССР, Союзмультфильм 1982 год, 3 мин | Наблюдение за изменением природы осенью | Актуализация знаний | ||||
Урок «Осенние листья» | 26. Осенние кораблики. | СССР, Союзмультфильм 1982 год, 08 мин | Погодные явления осени | Закрепление изученного | ||||
10. | Раздел «Русские писатели» | |||||||
Урок «Стихи А.С. Пушкина» | 27. У Лукоморья дуб зелёный. | СССР, Союзмультфильм, 1950 год, 3 мин | Литературное наследие | Работа по теме урока | ||||
Урок «Сказки А.С. Пушкина» | 28. Сказка о рыбаке и рыбке. | СССР, Союзмультфильм 1950 год, отрывок | Подтверждение пословицы – «Кто малым не доволен, тот большого не достоин» | Актуализация знаний | ||||
Урок «Рассказы Л.Н. Толстой» | 29. Филипок. | СССР, Союзмультфильм, 1982 год, 09 мин 48 сек | Похвально стремление учиться, получать новые знания, но никогда не стоит гордиться тем, что знаешь. | Актуализация знаний | ||||
11. | Раздел «О братьях наших меньших» | |||||||
Урок «Они и мы» | 30. Мой щенок. | СССР, Союзмультфильм, 1984 г,3 мин. | Мы в ответе за тех, кого приручили | Работа по теме урока | ||||
12. | Раздел «Люблю природу русскую. Зима». | |||||||
Урок «Два Мороза» | 31. Мороз Иванович. | СССР, Союзмультфильм 1981 год, 09мин 47сек | Подтверждение пословицы – «Хочешь есть калачи, так не сиди на печи» | Закрепление изученного | ||||
13. | Раздел «Писатели – детям» | |||||||
Урок - К. И. Чуковский «Федорино горе» | 32. Мойдодыр. | СССР, Союзмультфильм ,1954 год , 17 мин | Подтверждение пословицы – «Порядок – душа всякого дела» | Закрепление изученного | ||||
Урок - С. Я. Маршак «Кот и лодыри» | 33. В стране невыученных уроков. | СССР, Союзмультфильм, 1969 год, 19 мин. | Подтверждение пословицы – «Лентяй не дела ищет, а от дела рыщет» | Закрепление изученного | ||||
Урок « Стихи С. В. Михалкова» | 34. Дядя Степа – милиционер. | СССР, Союзмультфильм, 1964 год, 18 мин 39 сек. | Ответ на вопрос, какие добрые дела сделали дядю Стёпу любимым героем детей и взрослых | Актуализация знаний | ||||
14. | Раздел «Я и мои друзья» | |||||||
Урок - В. Осеева «Почему?» | 35. Маша и волшебное варенье. | СССР, Союзмультфильм, 1979 год , 09 мин 38 сек | О том, как нехорошо врать, и о том, что тайное всегда становится явным. | Актуализация знаний | ||||
15. | Раздел «Люблю природу русскую. Весна» | |||||||
Урок «Весна» | 36. Как мы весну делали. | СССР, Союзмультфильм 1971 год, 10 мин | - Весна – это самое радостное время года, время пробуждения и обновления природы. | Актуализация знаний | ||||
16. | Раздел «И в шутку и всерьёз» | |||||||
Урок - Знаком ли тебе Винни-Пух? | 37. Винни-Пух. | СССР, Союзмультфильм, 1969 год, 11 мин | Знакомство с Винни-Пухом и подозрительными пчёлами | Работа по теме урока | ||||
Урок «Винни-Пух» | 38. В гостях у кролика. | СССР, Союзмультфильм, 1969 год, 10 мин 03 сек. | Весёлые приключения Винни-Пуха | Работа по теме урока | ||||
Урок - В. Драгунский «Тайное становится явным» | 39. Муха и зайчонок. | СССР, Союзмультфильм, 1977 год, 10 мин 11 сек. | Формирование у детей нравственных понятий «ложь» и «правда» | Закрепление изученного | ||||
3-4 классы
Название раздела/ темы урока | Название мультфильма | Карточка мультфильма (выходные данные) | Познавательная ценность мультфильма | Этапы урока, на котором можно использовать фильм | ||
1. | Раздел «Устное народное творчество» | |||||
Урок «Русские народные песни (заклички)» | 1.Веснянка | СССР, Союзмультфильм, 1961 год, 08:09 | Знакомство детей с малыми фольклорными жанрами | Актуализация знаний | ||
2. | Раздел «Сказки» | |||||
Урок «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» | 2. Гуси лебеди | СССР, Союзмультфильм, 1949 год,10 мин
| Формирование нравственных качеств | Закрепление изученного | ||
Урок «Сивка бурка» | 3. Царевна лягушка | СССР, Союзмультфильм 1954 год , 38 мин 46 сек (отрывок) | Сказка открывает детям такие понятия, как дружба, взаимопонимание, верность. | Закрепление изученного | ||
3. | Раздел «Поэтическая тетрадь 1» | |||||
Урок «Как научиться читать стихи» | 4. Незнайка – поэт. | СССР, Союзмультфильм, 1972 год, 16: мин 50 сек. | Пропедевтика сочинения стихов | Актуализация знаний | ||
Урок «Листья» | 5. Листопадничек. | СССР, Союзмультфильм, 1977 год, 09 мин 38 сек | Цикличность в природе | Работа по теме урока | ||
4. | Раздел «Великие русские писатели» | |||||
Урок «Сказки А.С. Пушкина» | 6. Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди. | СССР, Союзмультфильм, 1984 год, 53 мин 41 сек. | Литературное наследие | Актуализация знаний | ||
Урок - И.А. Крылов «Ворона и лисица» | 7. Кукушка и петух. | СССР, Союзмультфильм, 1953 год, 05 мин | Подтверждение слов из басни: «Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок.» | Закрепление изученного | ||
Урок «Лев и собачка» | 8. Лев и бык. | СССР, Союзмультфильм, 1983 год, 10 мин 02 сек. | Дружба, как высшее ценностное отношение | Закрепление изученного | ||
5. | Раздел «Поэтическая тетрадь 2» | |||||
Урок «Стихи Н. А. Некрасова» | 9. Дедушка Мазай и зайцы. | СССР, Союзмультфильм 1980 год, 10 мин | Милосердие, доброта и бережное отношение к родной природе и животным | Работа по теме урока | ||
Урок - К.Д. Бальмонт «Золотое слово» | 10. Про черепаху (А. Вивальди, фрагмент из цикла Времена года). | СССР, Союзмультфильм 1980 год, 04 мин 27 сек. | Цикличность и изменение времен года на земле | Актуализация знаний | ||
6. | Раздел «Литературные сказки» | |||||
Урок - Д.Н. Мамин-сибиряк «Аленушкины сказки (присказка)» | 11. Сказка про храброго зайца. | СССР, Союзмультфильм 1978 год, 2 мин | Знакомство детей с присказкой «разновидность русской прибаутки», которая может быть расположена в разных частях сказки. | Актуализация знаний | ||
Урок - В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович» | 12. Двенадцать месяцев. | СССР, Союзмультфильм 1956 год, 56 мин (отрывок) | Подтверждение пословицы: «Нам даром, без труда ничего не даётся, - недаром исстари пословица ведется». | Закрепление изученного | ||
7. | Раздел «Были-небылицы» | |||||
Урок - М. Горький «Случай с Евсейкой» | 13. Быль-небылица. | СССР, Союзмультфильм, 1970 год,09 мин 20 сек. | Ознакомление с подводным миром | Закрепление изученного | ||
8. | Раздел «Люби живое» | |||||
Урок - М. Пришвин «Моя родина» | 14. На лесной тропе. | СССР, Союзмультфильм, 1975 год, 09 мин 08 сек | Любовь к Родине | Актуализация знаний | ||
Урок «Мышонок Пик» | 15. Мышонок Пик. | СССР, Союзмультфильм, 1978 год, 16 мин 36 сек. | Целеустремленность, стойкость духа | Закрепление изученного | ||
9. | Раздел «Поэтическая тетрадь 2» | |||||
Урок «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок» | 16. Дудочка и кувшинчик. | СССР, Союзмультфильм, 1950 год, 10 мин | Учит читателей не бояться труда, не быть ленивым, не бросать дело на половине пути, получать удовольствие своего труда. | Работа по теме урока | ||
Урок - Как хорошо уметь читать «Телефон» | 17. Телефон. | СССР, Союзмультфильм, 1944 год, 11 мин | Произведение учит многим жизненным ценностям, морали и этикету» | Актуализация знаний | ||
Л.В. Строганова
Таблица 4. Мультипликационный материал для использования на уроках окружающего мира.
1 класс
№ | Раздел учебника | Название мультфильма | Карточка мультфильма | Познавательная ценность мультфильма | Этап урока, на котором можно использовать фильм. |
1 | Раздел «Что и кто?» | ||||
Урок «Что такое Родина?» | 1.С чего начинается Родина? | Россия, Мультстудия СП Медиа, 2010г., 4 мин30сек. | Формирование понятий Родина, родной язык, родная земля. Демонстрация государственной символики. | Работа по теме урока. | |
2. Мульти-Россия. Россия. | Россия, Москва, компания «Аэроплан», анимационная студия «Пилот», 2007г., 1мин 6сек | Воспитание патриотизма через историческую справку о защитниках Руси. | Актуализация знаний, работа по теме урока, закрепление материала. | ||
Урок «Что мы знаем о Москве?» | 3. Мульти-Россия. Москва. | Россия, Москва, компания «Аэроплан», анимационная студия «Пилот», 2007г., 1мин 8сек. | Представление о территории России, её месте на географической карте, уникальность природы. | Работа по теме урока. | |
4. Тебе, Москва! | СССР, Москва, Союзмультфильм, к 800-летию Москвы, 1947г., 17мин11сек. | Представление о Москве, населении города, историческом прошлом. Представление о появлении города, Юрии Долгоруком, смена облика столицы на рубеже веков. | Работа по теме урока. | ||
Урок «Что мы знаем о народах России?» | 5. Видео энциклопедия нашей страны «Мы живём в России» (НАРОДЫ СТРАНЫ) | Россия, Москва, Анимационная студия "Пилот" - цикл "Гора самоцветов", 2006г. Каждый мультфильм 1мин30сек | Цикл мультфильмов о разных регионах, городах и народностях России (всего около 100 фильмов). | Работа по теме урока. | |
Урок «Что у нас над головой?» | 6.Главный звёздный. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1966г., 21мин 8сек. | О приключениях современных мальчиков в разных исторических эпохах, в будущем и прошлом. Ребята пытаются выяснить, кто внес главный вклад в покорение космоса. Обучающие мультфильмы способствуют развитию интереса к науке, открытиям и исследованиям. | Этап повторения и закрепления знаний. | |
7.Астрономия для детей. | Контент от компании Арple - Star Walk Атлас космоc,2017г., 37мин. | Планеты и звезды солнечной системы. Солнечная система - это система планет, в центре которой находится яркая звезда, источник энергии, тепла и света - Солнце. | Работа по теме урока. | ||
2 | Раздел «Как? Откуда? Куда?» | ||||
Уроки – «Что общего у разных растений?», «Что растет на подоконнике?», «Что растет на клумбе?», «Что это за листья?», «Что это за хвоинки?». | 8. Какие бывают растения? | Сайт https://videouroki.net, Россия, 7мин | Виды растений - деревья (хвойные и лиственные), кустарники, травы. | Работа по теме урока | |
Урок «Кто такие насекомые?» | 9. Фиксики-пчела. | Россия, Москва, компания «Аэроплан»,2014г, 6 мин 37 сек. | О пользе насекомых. | Работа по теме урока. | |
Урок «Кто такие рыбы?» | 10. Почему рыбы не разговаривают? Профессор Почемучкин. | Россия, Москва, компания «Теремок ТВ»,2016г., 1 мин 33 сек Канал «Детский уголок», 2014г., 6 мин 14сек. | О способностях рыб издавать звуки. | Работа по теме урока. | |
11.Рыбы. Энциклопедия для детей. | Творческое объединение «Экран», СССР, 1978г., 16мин 44сек. | О видах и разнообразии рыб. | Работа по теме урока. | ||
Урок «Кто такие птицы?» | 12.Кто такие птицы? | Канал «Детский уголок», 2016г., 3 мин 59сек. | Сведения о том, какие животные относятся к птицам. | Работа по теме урока. | |
3 | Раздел «Где и когда?» | ||||
Урок «Когда наступит лето?» | 13.Почему происходит смена времён года? Энциклопедия для детей. (2 мультфильма) | Канал «Детский уголок», 2015г., 2 мин 49 сек. | Сведения о космосе и причинах смены времён года на планете Земля. | Работа по теме урока. | |
14.Времена года. Уроки тётушки Совы. | Украина, Теремок ТВ, 2013г., 5мин. | Признаки времён года, пояснение причин смены времён года. | Работа по теме урока. Этап повторения и закрепления знаний. | ||
Уроки - «Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности?», «Почему на корабле и самолёте нужно соблюдать правила безопасности?» | 15. Правила дорожного движения. Энциклопедия для детей. | Украина, Теремок ТВ, 2013г., 5мин. | Правила дорожного движения для пешеходов. | Работа по теме урока. Этап повторения и закрепления знаний. | |
Урок «Где живут белые медведи?» | 16. Антарктида. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1972, 18мин.42сек. | Особенности природных условий, живая природа Антарктиды, экспедиционная деятельность. | Работа по теме урока, формирование представлений, закрепление знаний о живом мире Антарктиды. | |
17. География-малышка. Антарктида. Уроки тетушки Совы. | Украина. ТО Маски 2002, 10мин. | Положение на карте, особенности природных условий, живой природы. | Работа по теме урока, формирование представлений, закрепление знаний о живом мире Антарктиды. | ||
Урок «Где живут слоны?» | 18.Уроки тётушки Совы. Уроки живой природы (Слон). | Украина, ТО Маски, 2007, 10мин. | Условия, продолжительность и особенность жизни слонов. | Работа по теме урока. | |
Урок «Где зимуют птицы?» | 19.Где зимуют птицы. | Россия, Канал Малька, 3мин53сек | Знания о зимующих и перелётных птицах. | Работа по теме урока. | |
Урок «Почему идёт дождь и дует ветер?» | 20.Откуда дует ветер? Почему идет дождь? | Россия, канал «Шишкина школа», 5мин 53сек | Круговорот воды в природе, образование ветра. | Работа по теме урока. | |
21.Беги, ручеёк! | СССР, Союзмультфильм, 1963г.,19мин | Представление о круговороте воды в природе. | Работа по теме урока. | ||
2 класс
№ | Раздел учебника | Название мультфильма | Карточка мультфильма | Познавательная ценность мультфильма | Этап урока, на котором можно использовать фильм. |
1. | Где мы живём. | ||||
Уроки по темам «Родная страна», «Родной город и село». | 1.С чего начинается Родина? | Россия, Мультстудия СП Медиа, 2010г., 4 мин 30сек. | Формирование понятий Родина, родной язык, родная земля. Демонстрация государственной символики. Воспитание патриотизма через историческую справку о защитниках Руси. | Работа по теме урока. | |
2. Мульти-Россия. Россия. | Россия, Москва, компания «Аэроплан», анимационная студия «Пилот», 2007г., 1мин 6сек. | Представление о территории России, её месте на географической карте, уникальность природы. | Актуализация знаний, работа по теме урока, закрепление материала. | ||
3. Мульти-Россия. Москва. | Россия, Москва, компания «Аэроплан», анимационная студия «Пилот», 2007г., 1мин 8сек. | Представление о Москве, населении города, историческом прошлом. | Работа по теме урока. | ||
4. Тебе, Москва! | СССР, Москва, Союзмультфильм, к 800-летию Москвы, 1947г., 17мин11сек | Представление о появлении города, Юрии Долгоруком, смена облика столицы на рубеже веков. | Работа по теме урока. | ||
5. Видео энциклопедия нашей страны «Мы живём в России» (НАРОДЫ СТРАНЫ) | Россия, Москва, Анимационная студия "Пилот" - цикл "Гора самоцветов", 2006г. Каждый мультфильм 1мин30сек | Цикл мультфильмов о разных регионах, городах и народностях России (всего около 100 фильмов). | Работа по теме урока | ||
6.Государственные символы моей Родины | Россия, г. Коркино, Ксения Иволжатова, 2017г, 3мин 29 сек | Герб, гимн, флаг России. | Работа по теме урока. | ||
2. | Природа. | ||||
Уроки «Живая и неживая природа», «Явления природы», «Что такое погода». | 7.Что такое погода и климат? | Россия, канал Шишкин лес, 2014г.,6мин34сек | Понятия климат и погода, метеорология. | Работа по теме урока. | |
Урок «В гости к осени» | 8.Листопадничек. | Беларусьфильм,1977г., 9мин38сек. | Погодные явления осени. | Закрепление изученного, актуализация знаний. | |
Урок «Звёздное небо» | 9. Астрономия для детей. | Контент от компании Арple - Star Walk Атлас космоc,2017г., 37мин. | Планеты и звезды солнечной системы. Солнечная система - это система планет, в центре которой находится яркая звезда, источник энергии, тепла и света - Солнце. | Работа по теме урока. | |
Урок «Заглянем в кладовые Земли» | 10.В гостях у гномов. | СССР, Москва, Союзмультфильм, 1975г., 15мин. | О природе полезных ископаемых, о геологии. | Работа по теме урока. | |
Уроки «Красная книга», «Будь природе другом!» | 11. Красная книга. | Россия, 3мин38сек | Музыкальный ролик. Значимость животных земли, опасность исчезновения. | Закрепление изученного. | |
12.О Красной книге. | Россия, канал Шишкин лес, 2014г, 5мин43сек | Животные и растения, которым грозит опасность. | Закрепление изученного, работа по теме урока. | ||
3. | Жизнь города и села. | ||||
Урок «Что такое экономика». | 13. Смешарики. Азбука финансовой грамотности. (серия мультфильмов) | Россия, студия «Петербуг», 2018г., 24мин 47сек. | Формирование понятий о деньгах, видах денег, способах их хранения, доходах и расходах. | Работа по теме урока. | |
14. Азбука денег. Уроки тётушки Совы. (14 серий) | Украина, ТО Маски, 2013г., 1ч 7мин. | Понятие экономика, доходы и расходы, отрасли экономики и их взаимосвязь. | Закрепление изученного, работа по теме урока. | ||
15. Фиксики. Копилка. | Россия, студия Аэроплан, 2011г., 6мин. | История денег, виды денег, расходы, доходы. | Закрепление изученного, работа по теме урока. | ||
Урок «Какой бывает транспорт». | 16. Фиксики. Подводная лодка. | Россия, студия Аэроплан, 2017г., 6мин 27 сек. | История возникновения подводной лодки, секреты её устройства. | Работа по теме урока, закрепление представлений. | |
17. Сказки о машинах. | СССР, Киевская киностудия научно-популярных фильмов, 1975г., 9мин 23 сек. | Представление о видах транспорта разного назначения. | Закрепление знаний о видах транспорта. | ||
Урок «В гости к зиме». | 18. Серая шейка. | СССР, Союзмультфильм, 1948г., 19мин 31сек. | Формирование представлений о смене времён года, о наступлении и окончании зимы. | Закрепление знаний. | |
4. | Здоровье и безопасность. | ||||
Уроки - «Строение тела человека», «Если хочешь быть здоров». | 19. Организм человека. | Россия, сайт Видеоуроки.net, 13мин | Строение человеческого тела, системы организма. | Работа по теме урока. | |
Уроки – «Берегись автомобиля!», «Домашние опасности», «Пожар!», «На воде и в лесу», «Опасные незнакомцы». | 20.Бытовые опасности: огонь, газ и вода. | Россия, ТО Маски, 2005г., 5мин. | Информация о правилах безопасного поведения с огнем, водой и газом. | Работа по теме урока. | |
21. Азбука безопасности на дороге. Уроки тётушки Совы. | Россия, ТО Маски, 2005г., 5мин10сек | Правила дорожного движения. | Работа по теме урока. | ||
22. Смешарики. Азбука безопасности (сборник мультфильмов). | Россия, студия «Петербуг», 2018г., 1час. | Правила безопасности на воде, в метро, в быту, на улице, при пожаре, в лесу, на льду и т.д. | Работа по теме урока, закрепление знаний. | ||
5. | Общение. | ||||
Урок «Наша дружная семья» | 23. Моя семья. | СССР, Киевнаучфильм, 1989г., 6мин. | Представление о целостности семьи, определённых обязанностях её членов. | Закрепление представлений. | |
24. Зайчонок и муха. | СССР, Союзмультфильм, 1977г., 10мин 11сек. | О необходимости взаимоуважения и взаимопомощи в семье. | Закрепление представлений о важности семьи. | ||
6. | Путешествия. | ||||
Уроки – «Посмотри вокруг», «Формы земной поверхности». | 25. Фиксики. Глобус. | Россия, студия Аэроплан, 2011г., 6мин 34сек. | Представления о планете Земля. | Закрепление знаний. | |
Урок «Город на Неве». | 26. Мульти-Россия Санкт-Петербург. | Россия, Москва, Анимационная студия "Пилот" - цикл "Гора самоцветов", 2016г, 1мин 9сек | Сведения о достопримечательностях города и истории. | Работа по теме. | |
3 класс
№ | Раздел учебника | Название мультфильма | Карточка мультфильма | Познавательная ценность мультфильма | Этап урока, на котором можно использовать фильм. |
1. | Эта удивительная природа | ||||
Уроки – «Тела, вещества, частицы», «Разнообразие веществ» | 1.Три состояния вещества: жидкое, твёрдое, газообразное. | Россия, канал Бибигон, 6мин 45сек | Информация о трёх состояниях вещества. | Работа по теме урока. | |
Урок «Воздух и его охрана». | 2. Воздух. | Россия, канал Шишкин лес, 2014г., 7мин. | Свойства воздуха. | Работа по теме урока, закрепление знаний. | |
Уроки – «Вода», «Превращения и круговорот воды», «Берегите воду!» | 3.Над нами не каплет. | Россия, Свердловсктелефильм, 1985г.,6мин35сек. | Понятие о необходимости беречь воду. | Работа по теме урока. | |
4. Приключения капельки. | Россия, Москва, Мосводоканал, 2006г., 8мин 55сек. | Знания о системе водопровода. | Работа по теме урока. | ||
Уроки на тему «Растения». | 5.Питание растений. | Россия, Виртуальная школа Кирилла и Мефодия, 1мин43сек | Наглядная иллюстрация процесса питания растений. | Работа по теме урока. | |
Уроки – «Охрана растений», «Охрана животных». | 6.Заповедник. | СССР, ТО «Экран», 1984г., 2мин 12сек. | Формирование представлений о особо охраняемых территориях. | Работа по теме урока. | |
7. Чинк. | СССР, Союзмультфильм, 1992г., 8мин32сек. | Особенности жизни животных в заповеднике. | Работа по теме урока. | ||
2. | Мы и наше здоровье. | ||||
Урок «Организм человека». | 8. Организм человека. | Россия, сайт Видеоуроки.net, 13мин | Строение человеческого тела, системы организма. | Работа по теме урока. | |
Урок «Органы чувств» | 9. Смешарики. Обоняние человека. | Россия, СА «Петербург», 2013г., 2мин 40 сек | Знания об органах чувств человека, истории их изучения учёными, законы обоняния. | Работа по теме урока. | |
Урок «Здоровый образ жизни» | 10. Смешарики. Азбука здоровья. (Сборник мультфильмов) | Россия, СА «Петербург», 2008 г., 1час. | Знания о личной гигиене, режиме дня, правильном питании, пользе физической культуре и пр. | Актуализация знаний, работа по теме урока, закрепление знаний. | |
3. | Наша безопасность. | ||||
Урок «Огонь, вода и газ». | 11. Бытовые опасности: огонь, газ и вода. | Россия, ТО Маски, 2005г., 5мин. | Информация о правилах безопасного поведения с огнем, водой и газом. | Работа по теме урока. | |
Уроки - «Чтобы путь был счастливым», «Дорожные знаки», «Опасные места», «Природа и наша безопасность», «Экологическая безопасность» | 12. Азбука безопасности на дороге. Уроки тётушки Совы. | Россия, ТО Маски, 2005г., 5мин10сек. | Правила дорожного движения. | Работа по теме урока. | |
13. Смешарики. Азбука безопасности (сборник мультфильмов). | Россия, студия «Петербуг», 2018г., 1час. | Правила безопасности на воде, в метро, в быту, на улице, при пожаре, в лесу, на льду и т.д. | Работа по теме урока, закрепление знаний. | ||
4. | Чему учит экономика. | ||||
Уроки - «Для чего нужна экономика», «Что такое деньги», «Государственный бюджет», «Семейный бюджет». | 14. Смешарики. Азбука финансовой грамотности. (Сборник мультфильмов) | Россия, студия «Петербуг», 2018г., 24мин 47сек. | Формирование понятий о деньгах, видах денег, способах их хранения, доходах и расходах. | Работа по теме урока. | |
15. Азбука денег. Уроки тётушки Совы. (14 серий) | Украина, ТО Маски, 2013г., 1ч 7мин. | Понятие экономика, доходы и расходы, отрасли экономики и их взаимосвязь. | Закрепление изученного, работа по теме урока. | ||
16. Фиксики. Копилка. | Россия, студия Аэроплан, 2011г., 6мин. | История денег, виды денег, расходы, доходы. | Закрепление изученного, работа по теме урока. | ||
Урок «Растениеводство». | 17. Растениеводство. Гном-эконом. | Россия, сайт VideoUroki.Net., 4 мин 7 сек. | Определение понятия растениеводство, названия подвидов растениеводства, знакомство со специалыстами отрасли. | Работа по теме урока. | |
18. Весёлый огород. | СССР, Союзмультфильм, 1947г., 10мин 29сек. | Представление о нелёгком труде растениеводов. | Актуализация знаний, работа по теме, закрепление изученного. | ||
Урок «Полезные ископаемые». | 19. Полезные ископаемые. | Россия, ТК «Мироздание», 2011г., 6мин 9сек | Знания о полезных ископаемых, их видах и способах добычи. | Работа по теме урока. | |
5. | Путешествие по городам и странам. | ||||
Урок «Наши ближайшие соседи». | 20. Видео «Соседи России». | Россия, интернет-канал Tektogeo Memorizer, 2016г., 7мин 2сек. | Видео-тренажёр для запоминания стран-соседей России, информация флагах и главных достопримечательностях стран. | Закрепление новых знаний. | |
Урок «Золотое кольцо России». | 21. Мы живём в России – Золотое кольцо. Сериал «Гора самоцветов». Видеоэнциклопедия нашей страны. | Россия, АС «Пилот», 2006г., 1мин 27 сек. | Краткие сведения о городах Золотого кольца, их главных достопримечательностях. | Закрепление новых знаний. | |
Урок «Экономика и экология». | 22. Мальчик и Земля. | Россия, студия Олега Куваева, 2009г., 2мин 48сек | Формирует понятие о необходимости беречь природу планеты. | Работа по теме урока. | |
4 класс
№ | Раздел учебника | Название мультфильма | Карточка мультфильма | Познавательная ценность мультфильма | Этап урока, на котором можно использовать фильм. |
1. | Земля и человечество. | ||||
Уроки «Мир глазами астронома», «Планеты Солнечной системы», «Звёздное небо — Великая книга Природы» | 1.Главный звёздный. | СССР, Союзмультфильм, 1966г., 21мин 8сек | О приключениях современных мальчиков в разных исторических эпохах, в будущем и прошлом. Ребята пытаются выяснить, кто внес главный вклад в покорение космоса. Обучающие мультфильмы способствуют развитию интереса к науке, открытиям и исследованиям. | Этап повторения и закрепления знаний. | |
2.Астрономия для детей. | Контент от компании Арple - Star Walk Атлас космоc,2017г., 37мин. | Планеты и звезды солнечной системы. Солнечная система - это система планет, в центре которой находится яркая звезда, источник энергии, тепла и света - Солнце. | Работа по теме урока. | ||
2. | Природа России. | ||||
Урок «Моря, озёра и реки». | 3. Уроки Тетушки Совы - Весёлое кругосветное путешествие (Тихий океан). | Украина, ТО Маски, 2011г., 5 мин. | Информация о Тихом океане. | Работа по теме урока. | |
4. География. Реки. | Россия, телекомпания «Мироздание», 2011г., 6мин 46 сек | Понятия озеро, река, море. | Работа по теме урока. | ||
Урок «Пустыни» | 5. Что такое пустыня. | Россия, Совунья ТВ, 5мин 53сек | Знания о том, что такое пустыня, её растительном и животном мире. | Работа по теме урока. | |
Урок «Тундра» | 6. Животный мир тундры. | Россия, Шишкина школа, 7мин. | Знания о животных, обитающих в тундре. | Работа по теме урока. | |
3. | Страницы истории. | ||||
Уроки «Начало истории человечества», «Мир древности: далёкий и близкий». | 7.Алло! Вас слышу! | СССР, Союзмультфильм, 1971г., 15мин 35 сек. | История развития человеческого разума, технический прогресс. | Работа по теме урока. | |
8. Коля, Оля и Архимед. | СССР, Союзмультфильм, 1972г.,19мин 47 сек. | История научных открытий учёными древности, элементарная физика. | Работа по теме урока. | ||
9.От Архимеда до наших дней. | СССР, Леннаучфильм, 1982г.,29мин 26 сек. | История развития математики на фоне развития человечества. | Работа по теме урока. | ||
10. Герон. | СССР, ТО «Экран», 1979г.,15мин 20 сек. | Информация о древнегреческом учёном –изобретателе. | Работа по теме урока. | ||
4. | Страницы истории России. | ||||
Уроки «Жизнь древних славян», «Во времена Древней Руси». | 11. Детство Ратибора. | СССР, Союзмультфильм, 1973г., 19мин 29сек | История Руси. | Работа по теме урока. | |
Урок «Куликовская битва». | 12.Пересвет и Ослябя. | Россия, КК «Рассвет», 2010г., 30 мин | Фильм рассказывает о духовном и ратном подвиге известных исторических героев Куликовской битвы Пересвета и Осляби, о силе русского духа. | Работа по теме урока. | |
Урок «Великая отечественная война». | 13. Воспоминание. | СССР, Союзмультфильм, 1986г., 9мин 32 сек | О детях войны. | Работа по теме урока. | |
14.Солдатская сказка. | СССР, Киевнаучфильм, 1983г., 8мин 12 сек | О героизме советских солдат. | Работа по теме урока. | ||
15. Солдатская лампа. | СССР, ТО «Экран», 1984г., 7мин. | История великой отечественной войны. | Работа по теме урока. | ||
Список литературы.
- Выготский Л. С. Психология искусства. Ростов н/Д, изд-во «Феникс», 1998.- 480 с.
- Примерные программы начального общего образования. – М.: изд-во «ПРОСВЕЩЕНИЕ», 2015г.
- Санитарно-эпидемиологические требования в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.2821-10/Волкова Д. – изд-во «Феникс», 2017. – 64с.
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Ред. Казакова А.А. – М.: изд-во «ПРОСВЕЩЕНИЕ», 2019г. – 53с.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ (ЭОР) НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.
В статье рассматриваются возможности применения ЭОР на уроках в начальной школе, предлагаются адреса сайтов по использованию ЭОР....
ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ (ЭОР) НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.
XXI век — век высоких компьютерных технологий. Современный ребёнок живёт в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной культуре — он должен стать координатором информационного ...
Изучение и апробация современных образовательных технологий (СОТ) на уроках в начальной школе.
Данная методическая разработка содержит исследовательскую работу по современным образовательным технологиям...
"Методические приемы использования интерактивной доски на уроках в начальной школе"
В номинации "Мои методические находки" я решила представить коллекцию упражнений, выполненных в ПО для интерактивной доски elite Panaboard.Представленные упражнения показывают возможность использовани...
Методическая разработка "Организация групповой работы на уроках в начальной школе"
Данная методическая разработка посвящена проблеме организации сотрудничества школьников в процессе обучения. В ней подробно представлена организация групповой работы на уроках в начальной школе. Данна...
Методический семинар «Использование игровых технологий на уроках в начальной школе и во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО».
Материал использован для обобщения опыта работы в рамках муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России -2017»...
Презентация Методический семинар « Применение игровых технологий на уроках в начальной школе»
Презентация к методическому семинару "Применение игровых технологий на уроках в начальной школе" на конкурс Учитель года 2018...