выступление на МО.
методическая разработка

Выступление на МО по теме: «Совершенствование у педагогических работников навыков психологических приемов по урегулированию конфликтов среди младших школьников»

Конфликты в младшем школьном возрасте неизбежны и причины могут быть разнообразны: дети могут не соглашаться друг с другом, спорить, обзываться обидными словами, дразниться, толкаться, драться. Как правило, к конструктивному решению конфликтов младшие школьники самостоятельно еще не готовы. Главная задача учителя наладить дружеские и теплые отношения младших школьников друг к другу. С самого первого класса учитель должен обучать детей позитивным приемам общения, стараться учить детей анализировать саму причину конфликта и вырабатывать стратегию самостоятельного выхода из конфликтной ситуации. Методы работы учителя с классом разнообразны и проводить работу следует постепенно на классных часах, беседы в игровой форме, тренинги, игры, упражнения на сплочение школьников. Цель учителя - объединение учеников класса для совместного поиска решения выхода из конфликтных ситуаций. Пример одиного из методов для профилактики конфликтных ситуаций проигрывание ситуации «Поступок –Последствие».

Своевременная диагностика и профилактика конфликтов в младшем школьном возрасте крайне необходима. Она способствует повышению качества учебного процесса. Ученики и учителя станут тратить свои силы не на конфликтные ситуации, а на основную деятельность. Конфликты оказывают заметное отрицательное влияние на психическое состояние и настроение конфликтующих. Стресс, возникающий в ходе конфликтов, может быть причиной серьезных заболеваний. Поэтому своевременные профилактические меры должны положительно влиять на психологическое и физическое здоровье школьников, ведь именно в школе у ребенка формируются навыки разрешения противоречий в межличностном взаимодействии, которые случаются в жизни каждого человека.