ПК 4.5
материал

Паспорт проекта

Название проекта: «Доходы от отходов»

Руководитель проекта: Останина Алена Юрьевна

Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: технология

Тип проекта: исследовательский

Цель проекта: выяснить возможности использования бытовых отходов для изготовления новых изделий с целью экономии денежных средств.

Задачи проекта:

-изучить литературу по данной проблеме;

-провести опрос среди учащихся    моего класса;

-привести несколько вариантов поделок из бросового материала в целях сохранения окружающей среды

Объект исследования: бытовые отходы.                                                   

 Предмет исследования: вторичное использование бытовых отходов.  Использование бытовых отходов для выполнения оригинальных дизайнерских разработок даёт возможность уменьшить количество бытового мусора, сохраняет экологию окружающей среды и экономит денежные средства.         

Предполагаемый продукт проекта: Ненужные вещи - материал для изготовления новых, эксклюзивных изделий.

Аннотация (краткое описание проекта): Экологический кризис сегодня охватил практически всю планету. Неизбежный спутник цивилизации - всё возрастающее количество бытовых и промышленных отходов жизнедеятельности человека. Горы мусора растут по всей планете.

 В последнее время очень актуальна тема рационального использования отходов. Это связано не только с экономией ресурсов, а и с глобальным загрязнением окружающей среды бытовыми отходами. Современная хозяйка раз в год делает ревизию своего гардероба. Модные вещи оставляет, а те, что устарели, откладывает в мусор. Экономная хозяйка, если она к тому же рукодельница поступает иначе. Хорошая ткань, цвет изделия - повод для размышлений.

Состав проектной группы: 7 класс, родители

Описание этапов работы над проектом:

1) организационно-ознакомительный этап (была разработана карта проекта, определены цель и основные задачи проекта. Определено содержание проекта, разработано перспективное планирование по работе с проектом, составлен план, определены участники проекта. Итогом 1 этапа стало ознакомление участника проекта с планом, задачами и целями предстоящего мероприятия, сбор информации;

2) информационный этап (сбор информации в библиотеке и на сайтах «Что такое бытовые отходы?», «Виды отходов»);

3) практико-обобщающий этап (непосредственно реализация самого проекта, в рамках которого велась работа над :

1.Подсчётом сколько и какой мусор выбрасывает семья ученика Т. Ученик Т. взял основные виды мусора, рассортировывал его и взвешивал.

2.Социологический опрос одноклассников, с целью изучения мнения по проблеме вторичного использования бытовых отходов);

4) итоговый этап (большинство школьников мало что знают о мусоре   и возможном вторичном использовании ненужных вещей. Ученик Т. привел примеры вторичного использования бытовых отходов.