ПК 4.3
план-конспект урока

Дата: 17.10.2020                                                                                                                   Учитель музыки Новикова А. С.

Школа: 93                                                                                                                             Руководитель практики Шелепова Д.А

Класс: 7                                                                                                                                 Преподаватель ф-но Мизина Л.В.

Студентка ЧПК№1 Воробьева Александра                                                                       Преподаватель вокала Кислова О. Н.

40 группа

Тема урока музыки: Судьба человеческая – судьба народная

Цель: раскрытие основ драматургии в музыкальном творчестве, через углубление знаний об опере «Иван Сусанин» М. И. Глинка

Планируемы результаты:

Метапредметные: научить создавать обобщения, определять понятия, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические суждения, пользоваться уже имеющимися знаниями, анализировать свою деятельность на уроке.

Предметные: развитие общих музыкальных способностей учащихся; образное, ассоциативное мышление, эмоционально-ценностное отношение к жизни и искусству на основе восприятия и анализа музыкальных образов; выявлять связи между музыкальными образами, определять характер их взаимного воздействия и развития в произведениях крупной формы.

Личностные: формирование основ патриотизма, гражданской идентичности, уважения к отечеству, прошлому и настоящему народа России.

Тип занятия: урок «открытия» нового знания

Методы и приемы: наглядный метод; беседа; метод размышления о музыке; метод побуждения к сопереживанию.

Материалы и оборудование: флешка, компьютер, колонки, проектор, презентация с материалом урока, аудиозапись с видеорядом.

Музыкальный материал: Д. Тухманова, М, Ножкина «Россия»; М. И. Глинка, опера «Иван Сусанин»:сцена Сусанин с поляками, романс Антониды, Ария Сусанина, хор Славься.

Структура урока:

1. Орг. Момент

2. Организация исполнительской деятельности

3. Актуализация знаний

4. Освоение новых знаний

5. Организация слушательской деятельности

6. Итог

7. Рефлексия

Тема урока музыки: «Уноси мое сердце в звенящую даль…»

Цель: формирование у детей понимания творчества как результата единения человека с природой.

Планируемы результаты:

Метапредметные:  формирование умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.

Предметные: закрепление знаний и представлений об особенностях жанра романса, о творчестве  С. Рахманинова, развитие вокально-хоровых навыков.

Личностные: : формирование основ российской гражданской идентичности, прошлому и настоящему многонационального народа России через воспитание интереса и любви к жанру русского романса, к образам родной природы в песнях и романсах.

Тип занятия: урок методической направленности

Методы и приемы: метод побуждения к сопереживанию; метод размышления о музыке; наглядный метод; беседа.

Материалы и оборудование: флешка, компьютер, колонки, проектор, презентация с материалом урока, аудиозапись с видеорядом.

Музыкальный материал: С. Рахманинов – «Сирень», Любэ – «Березы».

Структура урока:

1. Орг. Момент
2. Актуализация знаний
3. Освоение новых знаний
4. Слушательская деятельность/ решение творческих задач
5. Исполнительская деятельность
6. Итог
7. Рефлексия

Дата:        21.04.2021                                                                                  Учитель музыки Варламова С.В.

Школа №137                                        

Класс: 6        

Студентка ЧПК№1

40 группа

Воробьева Александра                                                

Тема урока музыки: Могучее царство Шопена.

Цель: углубить и расширить знания учащихся о камерной музыке через знакомство с музыкальными произведениями Фридерика Шопена.

Планируемые результаты:

Личностные: осознание исполнительской деятельности как средства коммуникации во времени и пространстве; осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению; воспитание уважение к шедеврам мировой классики; воспитание слушательской, исполнительской культуры.

Метапредметные: умение определять понятия, создавать обобщения, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.

Предметные: Обращение к известным произведениям камерных жанров Ф.Шопена с целью повторения; продолжение знакомства с творчеством Ф. Шопена; формирование музыкального вкуса, умения слушать и анализировать музыкальный образ, созданный композитором средствами музыкальной выразительности, расширять кругозор детей.

Методы и приемы: метод перспективы и ретроспективы, метод размышления о музыке, наглядный метод, беседа.

Тип урока: открытие нового знания

Оборудование: компьютер, проектор, колонки, флешка, презентация с материалом урока, аудиозаписи.

Муз.материал: Ф. Шопен «Революционный этюд», «Баллада№1», попурри мазурка, вальс, полонез, прелюдия.

Структура урока:

1. Организационный момент
2. Актуализация знаний
3. Освоение нового знания
4. Организация слушательской деятельности
5. Организация исполнительской деятельности
6. Итог
7. Рефлексия