Работа с родителями по программе Социокультурные истоки
материал

«Работа с родителями по программе

«Социокультурные истоки»»

Дмитриева Е.В.,

 учитель начальных классов,

МБОУ «СОШ №6»

Духовно- нравственное развитие личности осуществляется                                                   под влиянием многих факторов. Немало важную роль среди них играет окружающая среда и, прежде всего семья, где воспитывается ребенок, а также образовательное учреждение, которое он посещает.

Семья традиционно являлась главным хранителем социокультурных ценностей в обществе. Но                                                     в минувшие десятилетия снизилось ее влияние на воспитание детей. В значительной степени потеряны ценности семьи и традиции семейного воспитания. Поэтому встает необходимость формирования единой системы ценностей в семье. Эту задачу позволяет решить программа "Социокультурные истоки".

Осознавая этот факт, что решающую роль в духовно- нравственном развитии ребенка играет его семья, авторы программы «Социокультурные истоки» пришли к пониманию того, что Семья и образовательная организация, выполняя свои особые функции,                                    не могут заменить друг друга и должны взаимодействовать, во имя полноценного развития ребенка.

На сегодняшний день это лучшая программа, в которой активную роль играют родители.

Опыт работы образовательных учреждений с родителями воспитанников в течение многих лет показал, что традиционное взаимодействие педагога с родителями, когда педагог выступает в роли учителя, а его слушатели в роли учеников, препятствует установлению доверительных отношений. Программа «Социокультурные истоки» основана                          на реализации идеи активного воспитания. Каждый взрослый, (педагог, родитель) становится в активную позицию                          в воспитании детей.

Программа «Социокультурные истоки» предусматривает нетрадиционные формы работы с родителями и детьми.

В течение учебного года прорабатывались социокультурные тексты из учебников, родителям давалась дополнительная информация по теме, рекомендации к выполнению творческих заданий и задания для семейного чтения книг для развития детей. 

Родители помогали организовывать выставку книг, семейных реликвий, изделий декоративно – прикладного искусства. Так, например, при проведении праздника  «Осенняя ярмарка»  родители приносили различные предметы для создания мини –музеев: куклы в национальных костюмах, расписные платки, вязаные изделия, украшения для русского костюма и т. д. 

В соответствии с программой «Истоки» мы знакомим детей                              с различными народными праздниками: «Рождество», «Масленица», «Пасха» и т. д. В эту работу вовлекаем и родителей: просим их рассказать своим детям             о том, как семья проводит эти праздники, изготовить с детьми поделки к празднику, а также посетить вместе с семьёй городские мероприятия, связанные с этими праздниками. Активно принимали участие родители к подготовке к празднику «Масленица» - изготовили атрибуты к празднику, приобрели сладости, разучили                     с детьми стишки, наряжали детей в костюмы. 

Планируем продолжить работу по обеспечению социального партнерства педагогов и семьи, осуществляя открытый характер образовательного процесса                                 на основе сотрудничества с семьями воспитанников, и непосредственного вовлечения их в образовательный процесс.

Традиционно главным институтом воспитания является семья.                 То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет          в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится                               в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность

Незримо следуют родители за нами,

И в радости, и в час, когда пришла беда,

Они стремятся оградить нас от печалей,

Но мы, увы, их понимаем не всегда!

Вы нас простите, милые, родные,

У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей.

Как говорится, дети – радость в жизни,

А вы для нас опора в ней.

.