Неделя математики в начальной школе
учебно-методический материал

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа № 23»

Неделя математики в начальной школе

г.Улан – Удэ

2022-2023 г.

Неделя математики в начальной школе

Руководитель методического объединения

 учителей начальных классов

 Хлызова Елена Александровна

С 6 по 10 февраля в начальных классах  проведена  Неделя математики.

Неделя математики проводилась с целью развития познавательного интереса, индивидуальных, творческих и интеллектуальных способностей учащихся.

Цели проведения недели математики:

• развитие личностных качеств обучающихся
• активизация их мыслительной деятельности
• развитие творческих способностей и интереса к предмету,
• формирование осознанного понимания значимости математических знаний в повседневной жизни.

Математика – наука точная, требующая от того, кто ею занимается сосредоточенности, терпения и внимания. Все это не мешает быть математике одним из самых любимых предметов в начальной школе. Неделю математики, которая прошла в начальной школе, ученики и их преподаватели смогли сделать яркой и интересной.

   Каждый ребенок стал активным участником всех событий недели. Дети попробовали себя в разных ролях, испытали свои силы в различных видах деятельности. Рисовали, мастерили, фантазировали, выдвигали идеи и реализовывали их. Участвовали в творческих проектах, решали разнообразные задачи и разгадывали загадки.

План проведения предметной недели в начальной школе

1. Неделя началась 6 февраля, с торжественной линейки. В гости к ребятам пришли сказочные герои Буратино, Мальвина. Королева Математики зачитала указ об открытии Недели Математики. Ответственные за проведение торжественной линейки были Хлызова Е.А и Аюшеева Л.В. Ребята 1 класса читали стихи про математику. Уч-ся 4 класса исполнили песню «Дважды два четыре».

 После открытия недели в классах на уроке прошёл конкурс «Быстрый счетовод»  Считать пришлось всем. За определенное время ребята должны были решить как можно больше примеров. В каждом классе был выбран победитель.

      2..Во вторник , 7 февраля –  Шолохова О,А и Ищенко Л.В провели викторины «Знатоки математики». Викторина проведена между уч-ся 1-2 классов, и 3-4 классов. Детям очень понравилось мероприятие. Лучших ребят выбрали на заключительное мероприятие в пятницу математическая игра «В стране математики»

      3.В среду во всех классах прошли олимпиады по математике. Также призеров олимпиад пригласили на заключительное мероприятие.

     4. В среду и четверг были проведены открытые уроки во2,3,4 классах.

Поставленные цели уроков соответствуют темам и отобранному содержанию уроков. Уроки организованы в полном соответствии с требованиями ФГОС. Продумана их структура, целесообразно выделены временные промежутки для постановки цели, закрепления материала, самооценки. В основе уроков лежит системно- деятельный подход, который способствует развитию личности учащихся на основе усвоения универсальных способов деятельности. На уроке использовались информационные компьютерные средства для активизации познавательной активности, повышения качества образования обучающихся. Тему и задачи урока обучающиеся определили самостоятельно, исходя из соответствующей проблемной ситуации.

 Для мотивации познавательной деятельности школьников, используется проблемно- поисковый метод . Формируются познавательные УУД -извлечение необходимой информации, осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

На основном этапе - этапе изучения нового материала использовался метод наглядности (демонстрация слайдов), были созданы проблемные ситуации, которые стимулировали самостоятельность мышления и творческую активность обучающихся.

На уроках дети работали в группах, в парах, индивидуально..

Содержание учебного материала и виды работы, используемые на уроках, были направлены на поддержание познавательной активности обучающихся на протяжении всего урока. Учебный материал урока соответствовал принципу научности, доступности и был посилен для учащихся.Учебная информация была привлекательна для детей.

На уроках создана ситуация психологического комфорта для детей, когда каждый ребенок успешен в своем мнении и не боится высказаться. Учебное время на уроках использовалось эффективно, запланированный объём урока выполнен.  Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности

Вывод: уроки проведены успешно, реализованы все поставленные дидактические цели и задачи урока.

Вот  и пятница.  

5. В пятницу 10 февраля , проведена математическая игра « Лучшие из лучших» с победителями всех  мероприятий, которые были проведены в течение недели.

Итоги Недели были подведены на линейке. Лучшие математики награждены грамотами и благодарностями. Мы желаем им новых успехов в изучении этой важнейшей и интереснейшей из наук!