ПК 4.1
материал

Русский язык. Авторы: Канакина В. П., Горецкий В. Г.

Данный учебник издан в формате А4 и обладает мягким переплетом, что существенно облегчает его вес. Учебник в 2-х частях, которые имеют схожее цветовое оформление (обложка выполнена в белом, голубом и оранжевом тонах). Форзацы содержат разнообразные справочные материалы в виде схем. Для обозначения разделов и соответствующих страниц каждой части используются фиолетовый, желтый, зеленый и синий цвета. Страницы учебника оформлены с оранжевой рамкой.

Данный учебник имеют большой список условных обозначений, среди которых:

• «сведения о языке»,
• «выскажи своё мнение»,
• «развиваем свою речь»,
• «задание повышенной сложности»,
• «работа со словарём»,
• «вспомните»,
• «обратите внимание»,
• «работа в паре»
• все виды разборов русского языка.

Учебник включает в себя 5 разделов, 4 из которых начинаются со шмуцтитула, на котором обозначены задачи данного раздела и обязательно присутствует наглядное представление будущего нового знания. Последний раздел представляет собой справочные материалы для работы, такие как памятки и словари.

В каждом разделе есть рубрики («Проверь себя», «Обратите внимание», «Странички для любознательных»). Есть задания для творческой деятельности в виде проекта.

Авторами созданы условия для наилучшего запоминания обучающимися ряда новых знаний: большое количество словарных слов («опасное» место всегда выделено зелёным цветом, обозначена орфограмма и все необходимое для её определения), структурированная информация в виде таблиц и схем. Темы всегда содержат проблему, новый материал и задания репродуктивного характера для отработки полученных знаний.

Внутри тем используются тексты (прозаические и стихотворные) различных авторов. Это несомненно так же расширяет кругозор обучающихся.

Таким образом, мы отмечаем, что данный учебник предоставляет огромный потенциал для усвоения обучающимися новых знаний и имеет ряд особенностей, которые лишь способствуют этому

Литературное чтение. Авторы: Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. и др.

Данный учебник выполнен в формате А4, имеет мягкий переплёт. Представляет собой 2 части. Обложка учебника выполнена верно с точки зрения требований к художественной литературе (удобное и верное расположение информации, крупный, яркий, понятный шрифт). Обложка учебника представлена белым цветом, но также присутствует розовый и голубой цвет. Изображен сказочный персонаж. На форзаце учебника представлено название предмета, класс и дополнительная информация.

Условные обозначения:

• определение слова приводится в «толковом словаре» в конце учебника;
• найди слово в Толковом словаре или энциклопедии;
• работаем в " Рабочей тетради";
• работаем в паре;
• работаем в группе;
• задание повышенной сложности;
• работа с аудиохрестоматией.

В каждой части содержание структурировано по разделам (приблизительно 7), а внутри них по авторам произведений или тематикам. Каждый раздел также имеет цветовое обозначение, а именно: розовый, жёлтый, синий. Страницы имеют розовую рамку.

Также, в учебнике помимо рубрики «Проверь себя» после каждого раздела есть «Словарик» (толковый словарь), «Как хорошо уметь читать» (нацелен на проверку умения работать с информацией: читать, воспринимать и обрабатывать), «Разноцветные страницы» и «Советуем прочитать» (список литературы на лето для следующего года обучения).

После каждого текста есть задания для анализа прочитанного, их номера отмечены отличным от других цветом, который преобладает в разделе (номер находится на фоне квадрата цвета, преобладающего в разделе).

Помимо заданий, связанных с проверкой понимания прочитанного текста есть и творческие. Например, «нарисуй рисунок…», «Придумай продолжение к сказке/истории …».

Таким образом, мы можем отметить, что данный учебник так же скрывает в себе достаточно большой потенциал при обучении и доступен к использованию каждым участником процесса обучения (логичная и продуманная навигация).

Математика. Авторы: М. И. Моро, С. И. Волкова.

Этот учебник представлен в формате А4, с мягкой обложкой, разделенный на две части.

Обложка выполнена в голубых, синих и белых тонах и содержит основные детали: название предмета, имя автора, издательство и иллюстрацию, отражающую тему учебника.

Первые страницы учебника содержат полезные материалы в виде таблиц, иллюстраций или сносок.

Учебник имеет четкую структуру с разделами, каждый из которых начинается с заголовка и имеет свой уникальный цвет.

На первых страницах учебника есть условные обозначения, которые соответствуют другим учебникам, но здесь мы видим новый символ "начало темы". Этот символ помогает выделить отдельные темы внутри разделов, что делает навигацию по учебнику сложной как для учителей, так и для учащихся и их родителей.

В учебнике "Странички для любознательных" представлены задания, которые ориентированы на практику (расчеты) или просто интересные математические факты, такие как римская система счисления. Кроме основных разделов, в учебнике добавлена новая рубрика "Готовимся к олимпиаде", где учащиеся могут поработать с круговыми алгоритмами, логическими задачами и многим другим.

Структура урока в данной учебной работе соответствует общепринятым стандартам, однако её авторам удалось внедрить оригинальное применение дополнительных разделов: такие как создание определенного рисунка в блокноте, разгадывание математических загадок и прочие интересные задания.

В этом учебном пособии также представлены более сложные упражнения, которые в основном относятся к логическим занятиям.

Таким образом, мы можем ответить, что учебник математики имеет ряд преимуществ (например, задания повышенной сложности, которые, на самом деле, могут быть посильными не каждому) и недостатков (сложная навигация в учебнике).

Окружающий мир. Автор: Плешаков А.А.

Учебник выполнен в стандартном формате А4 для первого класса, с мягкой обложкой, разделённый на две части. Обложка украшена тремя цветами: голубым, белым и зелёным, с наличием знака УМК, названием предмета и соответствующей иллюстрацией. На одной из первых страниц приведены все условные обозначения, используемые авторами при изучении данного предмета, включая Муравьишку и Черепаху. Часто их определяют как героев данного учебника, потому что Муравьишка всегда обозначает проблему или вопроса, Черепаха – самое важное в каждой теме (чаще всего это условное обозначение используется возле вывода в конце параграфов).

Учебник структурирован на 3 раздела, которые выделены разными цветами для удобства навигации по страницам и заголовкам тем. Авторы используют стандартные разделы "Наши проекты", "Странички для любознательных" и "Проверь себя", а также "Прочитаем и обсудим".

В различных частях учебника представлены "Практические работы", которые обычно связаны с исследованием определенной темы.

Каждый параграф включает в себя текст, рассказывающий или описывающий материал, а также наглядные материалы, начиная от иллюстраций и заканчивая фотографиями и картами.

В конце учебника имеются страницы для самопроверки по разделам "Проверь себя". Авторы предусмотрели использование дополнительных справочных материалов, таких как "Атлас-определитель. От земли до неба", "Зелёные страницы" и "Великан на поляне", каждый из которых помогает сформировать представление о "экологии" у младших школьников через изучение научных и художественных текстов в форме рассказов.

Таким образом, мы можем отметить, что данный компонент УМК направлен на всестороннее развитие обучающихся, в том числе формирование понятий «экология» и «патриотизм»

Вывод: Работа по УМК "Школа России" эффективно повышает уровень образования учащихся, так как комплект удобен в использовании как для учителя, так и ученика. Материал учебников изложен в доступной форме для детей с различными индивидуальными способностями. Качественно подобрана информация, в соответствии с возрастом. Учащимся не составит проблем работать по этой программе: учитывая вышеизложенные преимущества, учебный процесс будет не только познавательным, но и увлекательным Таким образом, УМК "Школа России" можно порекомендовать для использования в современной школе. Грамотно пользуясь данными учебниками и методическими рекомендациями, учитель поможет своим ученикам достичь многих академических успехов.

АНАЛИЗ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ПРЕДМЕТУ

РУССКИЙ ЯЗЫК

Выводы:

Рабочая программа по русскому языку соответствует требованиям ФГОС и ФРП. Структура соблюдена: содержание учебного предмета, планируемые результаты, тематическое планирование. В документе присутствует все основные компоненты: пояснительная записка, характеристика учебного предмета, описание ценностных ориентиров и другие.

Несмотря на это, есть пункты, которые выполнены наполовину, например, титульного листа, как такого нет, а также сведений об авторе (авторах) Рабочей программы и отсутствует год разработки, но на сайте школы указано, что программа реализуется с 2023 года. Стоит отметить, что в рабочей программе в тематическом планировании не указаны виды занятий, учебно-методическая литература, характеристика всех видов контроля и количество часов, выделяемое на каждый вид, технические средства обучения, но при этом присутствуют цифровые образовательные ресурсы. Технически рабочая программа оформлена правильно, выдержан единый стиль и размер шрифта, таблицы аккуратные и читабельные.

Вышеперечисленное говорит о том, что данная Рабочая программа по русскому языку готова к работе, т. к. присутствуют все важные структурные элементы и автор (авторы) достаточно проработал(и) и описал(и) средства, применяемые в своей работе для достижения планируемых результатов.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 36 г. Челябинска»

454021, г. Челябинск, ул. 40-летия Победы, 24 – а, тел. 796–97–74, e-mail mou36@mail.ru 

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по дисциплине «Русский язык»

на 4 четверть 2024-2025 учебного года

Челябинск, 2025

Типы уроков и их сокращения, принятые в данном тематическом планировании:

УОНЗ – урок открытия нового знания.

УР – урок рефлексии.

УОМН – урок общеметодологической направленности.

УРК – урок развивающего контроля.

УМК «Планета знаний»

Учебно-методический комплекс (УМК) "Планета знаний" разработан в 2003 году с целью создания интегрированного подхода к обучению, обогащая образовательный процесс многообразием материалов и интерактивными элементами. Ниже представлены общие особенности УМК, а также специфические характеристики для отдельных предметов.

Целостность — главная особенность учебно-методического комплекта (УМК) «Планета знаний».  Она проявляется в следующих аспектах: единая структура учебников по всем классам и предметам и единство сквозных линий типовых заданий. Единство подходов (культурологический, коммуникативный, информационный и деятельностный) к организации учебной и внеурочной деятельности.  

Кроме того, некоторые другие особенности УМК «Планета знаний»: использование принципа вариативности. Программа подходит детям с разной успеваемостью и темпом усвоения знаний. Направленность на организацию проектной деятельности. Проекты представлены на специальных разворотах, которые есть в каждом учебнике.

1. Цветовое решение и дизайн:

 Данный учебник выполнен в формате А4, имеет мягкий переплет (значительное уменьшение массы изделия). Обложка учебника представлена в белом цвете

Форзацы учебника представлены в оранжевом цвете, а так же написаны разделы учебникам с тематическими картинками. Внутри каждой части для определения разделов и страниц, есть шмуцтитул в голубых оттенках. Там мы можем увидеть основные темы и так же их номера страниц.

Данные учебники имеют большой список условных обозначений, среди которых «интерактивная часть», «вариативная часть», «работа в паре», «дифференцированные задания», «интеллектуальный марафон», «творческие работы», «информационный поиск». Но также в учебнике русского языка есть такое условное обозначение как «знак начала урока».

Учебник включает в себя 5 разделов, 4 из которых начинаются со шмуцтитула, на котором обозначены задачи данного раздела и обязательно присутствует наглядное представление будущего нового знания.

  Многообразие иллюстраций, фотографий и диаграмм, которые визуализируют материал и помогают лучше понять темы.

2. Наполняемость материала:

 В учебнике присутствует теоретический материал - объяснения, правила, формулы. В каждой теме есть практические задания - упражнения, тесты, задачи для закрепления материала. В разделах учебника есть проектные задания - творческие задания, которые помогают развивать исследовательские навыки. Визуальные материалы, которые помогают лучше усвоить информацию – это различные схемы и иллюстрации. А также есть конструктивные элементы- вопросы для обсуждения, задания на связь с реальной жизнью.

3. Герои и персонажи:

Главного и основного героя в учебниках нет. Но присутствуют комиксные или анимационные персонажи, которые сопровождают обучающихся в процессе обучения, делают материалы более увлекательными и понятными. Персонажи могут представлять различные профессиональные области и культурные особенности, что помогает расширить кругозор детей.

4. Способы самостоятельной деятельности:

Способы самостоятельной деятельности в УМК "Планета знаний" представляют собой многообразные подходы, которые интегрированы в учебный процесс для обеспечения всестороннего развития учащихся.

Во-первых, предложенные задания на самостоятельную работу охватывают различные области знаний и формируют у школьников навыки активно искать, анализировать и обрабатывать информацию. Интерактивные игры и викторины, встроенные в учебный процесс, повышают вовлеченность обучающихся. Они не только развлекают, но и создают условия для применения полученных знаний на практике, что делает обучение более увлекательным и динамичным. Самостоятельное участие в таких мероприятиях способствует формированию навыков командной работы и сотрудничества среди учащихся.

Во-вторых, наличие рубрик для самопроверки и обратной связи служит важным инструментом для оценки собственного уровня понимания материала. Учащиеся имеют возможность не только проверить свои знания, но и выявить области, требующие дополнительного внимания.

Таким образом, программы учебно-методического комплекса "Планета знаний" предлагают всем учащимся обширные и разнообразные возможности для самостоятельной деятельности. Это создает атмосферу, благоприятную для развития самостоятельности, критического мышления и активной позиции в обучении, что является важной составляющей успешного образования.