"Мотивация педагогов к участию в конкурсах профессионального мастерства"
методическая разработка

«Мотивация педагогов к участию в конкурсах профессионального мастерства»

С1- Здравствуйте, уважаемые коллеги! Начать хочу своё выступление со слов известного немецкого педагога Адольфа Дистервега:

С2 «Педагог лишь до тех пор способен на самом деле воспитывать и образовывать, пока сам работает над своим собственным воспитанием и образованием».

Я считаю, что в настоящее время его слова особо актуальны для педагогов.

Время, когда происходят масштабные изменения в системе образования. И одним из условий модернизации российского образования является высокий уровень профессиональной компетентности педагогических кадров. Для развития профессиональной компетентности значимую  роль играет участие в профессиональных конкурсах.

 С3    Коллеги, ответьте на вопрос:

- Для чего, по вашему мнению, необходимо участвовать в профессиональных конкурсах?

- Да, вы назвали мотивы, которые должны нас стимулировать.

С4  1. Желание поделиться педагогическим мастерством.

2. Желание познакомиться с опытом работы других педагогов.

3. Повышение самооценки и самоутверждение педагога.

4. Желание повышения уровня квалификации.

5. Желание признания общественности и участников образовательного процесса.

- Но, почему же не каждый педагог стремится попробовать свои силы в педагогических конкурсах? С5

• внутренняя неготовность педагогов  к самопрезентации;

• отсутствие ситуаций, когда у педагога появляется такая потребность;

• недостаточность методического сопровождения;

• трудности при составлении документации к конкурсу;

• страх перед аудиторией;
• нехватка времени и другие.

С этими мотивационными трудностями сталкиваюсь и я, когда каждый раз принимаю решение участвовать в конкурсе или нет. И хочу поделиться своим опытом участия в профессиональных конкурсах.

С6 Но как вы знаете, чтобы достигнуть результата, для начала нужна потребность,   которая рождает мотив. Мотив формирует цель. Цель ведёт к действиям. А действия приводят к результату.

Для меня одной из важных потребностей является – материальное благополучие моей семьи. клик

Данная потребность приводит к мотиву профессионально-личностного роста. клик

Мотив формирует цель: повышение педагогического мастерства и распространение опыта своей работы. клик

Достижение цели происходит через следующие действия: клик

1. Прохождение курсов повышения квалификации.

2. Накопление и систематизация опыта работы.

3. Передача приобретённого опыта работы через участие в образовательных  конкурсах.

Перечисленные действия приводят к желаемому положительному результату: клик

- к победе в конкурсе  и как следствие - аттестации на высшую категорию.

Само участие  способствует профессиональному росту, даёт мощный толчок к дальнейшему творческому развитию, служит инструментом создания особой рефлексивной среды, стимулирующей развитие навыков педагогической рефлексии и презентационных умений.

С7 Конкурсы профессионального мастерства – это

•        индикатор качества работы

•        эффективная форма распространения профессионального опыта клик

•    С8    живая демонстрация современной практики 

•        трансляция лучших работ клик

•      С9  форма повышения квалификации 

•        школа профессионального роста 

•        актуализация творческого потенциала в профессии клик

Видео Для мотивации участия в конкурсе я хочу показать вам итоговое творческое задание, которое выполнила наша подгруппа педагогов в Москве.

С11 В заключении своего выступления я рекомендую (РЕКОМЕНДАЦИИ)

 - Следовать в выбранном направлении.

 - Внимательно читать положения конкурсов и другие документы.

 - Обращаться к коллегам за поддержкой

- Не бояться презентовать свой опыт работы

 - Анализировать итоги, даже если заняли призовое место.

 В итоге ВЫ - специалист!

Эксперт и просто ценный сотрудник!

С12 Спасибо за внимание!

Желаю вам новых творческих идей и профессиональных достижений!