ШМО 2022-2023 учебный год
материал (1, 2, 3, 4 класс)

                    План работы ШМО учителей начальных классов

МБОУ Щенниковская ОШ

Руководитель: Кислицына С.Д.

на 2022-2023 учебный год

Основная тема работы МО учителей начальных классов: Составление рабочих программ по начальным классам в Конструкторе рабочих программ.

Цель методической работы: Оказание методической помощи педагогическим работникам в вопросах реализации обновленных ФГОС и ФООП.

Задачи методического объединения:

   1.Детально изучить общие сведения об изменениях в период перехода на обновлѐнный ФГОС НОО и ФООП:

• в федеральных рабочих программах;
• в программе воспитания;
• в планируемых результатах, предметном содержании учебных предметов, курсов внеурочной деятельности.

2.Произвести отбор содержания и составление рабочих программ по предметам, в электронном ресурсе «Конструктор рабочих программ».

 3.Продолжить внедрение в практику работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.

    4.Разработать методические механизмы, способствующие качественной реализации предметных рабочих программ в соответствии с обновлёнными ФГОС и ФООП;

  5.Продолжить использование проектно-исследовательской деятельности на уроках в начальной школе.

  6.Продолжить работу с одарёнными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах школьного, муниципального, областного, всероссийского, международного значения.

     7.Совершенствовать формы и методы работы со слабоуспевающими детьми.

Основные направления работы МО учителей начальных классов:

1. Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности за 2021-2022 учебный год и планирование на 2022-2023 учебный год.
• Анализ посещения открытых уроков.
• Информационная деятельность.
• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
•  Пополнение тематической папки «ШМО учителей начальных классов».
•  Знакомство с ФГОС начального общего образования третьего поколения.

2. Организация методической деятельности:

• Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам по подготовке к аттестации.

3. Консультативная деятельность:

1. Консультирование педагогов по вопросам составления и корректировки рабочих программ в соответствии с обновлённым ФГОС НОО и ФООП.
2. Консультирование педагогов по вопросам введения новых курсов внеурочной деятельности «Разговоры о важном», «Орлята России», «Финансовая грамотность», школьный театр «Маскарад».
3. Консультирование педагогов по вопросам в сфере подготовки к ВПР, формирования различных видов функциональной грамотности.

Организационные формы работы:

• Заседания методического объединения;
• Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеурочной деятельности;
• Взаимопосещение уроков педагогами;
• Выступления учителей начальных классов на заседаниях МО, семинарах, педагогических советах;
• Посещение семинаров, вебинаров, встреч в образовательных учреждениях района;
• Обеспечение единых педагогических подходов к формированию метапредметных планируемых результатов, удовлетворяющих требованиям обновленного ФГОС НОО и ФООП.

Формы методической работы:

• Открытые уроки и внеклассные мероприятия;
• Творческие группы;
• Семинары, мастер-классы, презентация опыта;
• Индивидуальные консультации с учителями-предметниками;
• Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.

Ожидаемые результаты работы:

• Овладение педагогами МО технологией работы с «Конструктором рабочих программ»;
• Овладение педагогами способами включения в урок способов деятельности, обеспечивающих качественное формирование планируемых результатов (в связи с требованиями обновленного ФГОС НОО и ФООП).

Межсекционная работа:

• Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).
• Открытые уроки.
• Самообразование педагога (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, портфолио).
• Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству).
• Работа кабинета (пополнение учебно-методической базы).
• Взаимопосещение уроков (в течение года с последующим обсуждением, рекомендациями).

Состав МО

Работа с одарёнными детьми

• Участие в школьных олимпиадах.

• Вовлечение в кружковую работу.

• Участие в интеллектуальном марафоне.

• Участие в предметных неделях начальной школы.

• Участие в школьных, районных, региональных, всероссийских и международных творческих конкурсах.

• Выполнение заданий на платформе «Учи.ру»

• Участие в масштабном всероссийском проекте для начальной школы по воспитанию активных граждан страны «Орлята России».

                                 Работа с родителями

1. Родительские собрания

2. Консультации для родителей по предметам

3. День открытых дверей

4. Индивидуальные встречи с родителями

5.  Совместная подготовка и проведение внеклассных мероприятий.

Неделя начальной школы

                                                                 План работы методического объединения учителей начальных классов

Руководитель МО учителей начальной школы:        /Кислицына С.Д.

Протокол № 1

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов

от 26 августа 2022 года

Присутствовали: 3 человека

Тема: « Анализ работы МО за прошедший учебный год. Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2022– 2023 учебный год»

Повестка:

1. Обсуждение и утверждение плана работы МО на учебный год.

2. Организация методической работы с учителями начальных классов в новом учебном году.

3. Утверждение рабочих программ учителей начальной школы.

4. Составление графика проведения открытых уроков и мероприятий по предмету.

Выступали:

По первому и второму вопросу, выступила руководитель ШМО Кислицына С.Д., предложила тему ШМО «Анализ работы МО за прошедший учебный год. Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2022– 2023 учебный год», познакомила членов МО с анализом работы МО за 2021-2022 уч. год., познакомила членов МО с планированием работы на 2022 - 2023 учебный год.

Были названы задачи, поставленные на 2022 – 2023 учебный год:

1) Совершенствование педагогического мастерства учителей через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя, участие в семинарах, профессиональных конкурсах.

2) Совершенствовать качества современного урока, повышать его эффективность, изучать и использовать в работе опыт лучших учителей.

3) Выстраивать систему взаимодействия со всеми социальными структурами, с родителями учащихся.

Заслушав и обсудив план работы на 2022 - 2023 учебный год, все члены методического объединения единогласно приняли предложенный план.

Третий вопрос: Учителя предоставили для утверждения рабочие программы по предметам согласно учебному плану, программы внеурочных занятий учащихся начальной школы. Рабочие программы рассмотрены руководителем МО.

Четвертый вопрос: Обсудили и составили график проведения открытых уроков и мероприятий по предмету.

Решение:

1. Утвердить план работы методического объединения на 2022 - 2023 учебный год и организовать работу членов методического объединения на выполнение предложенных задач.
2. Утвердить рабочие программы учителей начальной школы.
3. Утвердить график проведения открытых уроков и мероприятий по предмету на 2022 – 2023 учебный год. Посетить уроки коллег с целью обмена опытом работы и наблюдения за эффективными приёмами организации урока.
4. Знакомиться с ФГОС начального общего образования третьего поколения.

Руководитель МО начальных классов: Кислицына С.Д., секретарь Торощина Н.А.

Протокол № 2

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов

от 5 октября 2022 года

Присутствовали: 3 человека

Тема: Изучение нормативных документов, учебных программ. Научно-методическое сопровождение ФГОС: конструктор рабочих программ. Единая схема для составления рабочей программы.

Повестка:

1. Изучение приказа от 18.05.2023 №372 «Об утверждении Федеральных основных образовательных программ начального общего образования».
2. Изучить научно-методическое сопровождение конструктора рабочих программ по ФГОС.

Выступали:

        Слушали Кузнецову Н.Н. Надежда Николаевна рассказала о том, как работать в конструкторе рабочих программ. А также о проведении инструктажа по заполнению школьной документации. Проверка заполнения личных дел, рабочих программ, папок классных руководителей.

Дополнила своё выступление о о порядке оформления и ведения тетрадей, составлении планов воспитательной работы, об организации поведения учащихся на переменах, предупреждение травматизма.

Слушали руководителя МО Кислицыну С.Д. В своем выступлении, Светлана Дмитриевна раскрыла вопросы адаптации учащихся 5-х классов. Взаимопосещение уроков (с последующим обсуждением, рекомендациями).

Перевод из младшей школы в основную – переломный момент в жизни ребёнка, так как осуществляется переход к новому образу жизни, к новым условиям деятельности, к новому положению в обществе, к новым взаимоотношениям со взрослыми, со сверстниками, с учителями. Это интересный и сложный этап в жизни школьника. Какие эмоции принесёт ребенку этот период, радость или огорчение, во многом зависит от учителей средней школы, и в первую очередь, от классного руководителя. Поэтому необходимость психолого-педагогического сопровождения пятиклассников очевидна.

Принцип преемственности предполагает, что учебная деятельность, особенно на начальном этапе, осуществляется под непосредственным руководством администрации. Решая проблему преемственности, работа ведётся по трем направлениям:

• совместная методическая работа учителей начальной школы и учителей-предметников в среднем звене;
• работа с учащимися;
• работа с родителями.

Преемственность между начальной школой и 5-м классом предполагает следующие направления:

• образовательные программы;
• организация учебного процесса;
• единые требования к учащимся;
• структура уроков.

Учителям начальных классов и основной школы создавать условия для обеспечения преемственности:

• соблюдать единые дисциплинарные и организационные требования к обучающимся в процессе обучения (ведение тетрадей обучающихся, критерии оценивания, методы и приёмы обучения, деятельностный подход и т.д. )

А также проанализировала знания учащихся на начало учебного года:

  а) входные контрольные работы

б) проверка техники чтения

Акцентировала внимание на организация оздоровительных режимных моментов в учебно-воспитательном процессе. Проведение дней здоровья, занятий по ПДД.

Решение:

Принять к сведению полученную информацию.

Руководитель МО начальных классов: Кислицына С.Д., секретарь Торощина Н.А.

Протокол № 3

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов

от 23 декабря 2022 года

Присутствовали: 3 человека

Тема: Особенности обновлѐнного ФГОС НОО и ФООП

Повестка: «Особенности обновлѐнного ФГОС НОО и ФООП»

       Слушали руководителя ШМО начальных классов — Кислицыну С.Д. Светлана Дмитриевна сообщила, что в целях обеспечения единства образовательного пространства Российской Федерации, в соответствии с частью 65 статьи 12 Федерального закона от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон № 273-ФЗ) утверждены федеральные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее соответственно – ФОП НОО, ФОП ООО, ФОП СОО). Опубликован закон, который меняет концепцию разработки программ общего образования и издания учебников и пособий. Федеральным законом от 24.09.2022 г. №371-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и ст.1 Федерального закона «Об обязательных требованиях в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон №371-ФЗ) введено понятие «федеральная основная общеобразовательная программа». Этим же документом введены единые для Российской Федерации федеральные основные общеобразовательные программы (далее – ФООП), которые разрабатываются и утверждаются Минпросвещения России.

С 2023-2024 учебного года вместо примерных ООП нужно применять федеральные программы. Программы устанавливают обязательные требования, включают федеральные документы: учебные планы, план внеурочной деятельности, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, программу воспитания и др. Образовательные организации не позднее 01.09.2023 г. должны привести свои программы в соответствие с ФООП (Федеральный закон от 24.09.2022 г. №371-ФЗ). Таким образом, ФООП будут обязательными абсолютно для всех образовательных организаций – неважно, государственные они или частные. При этом образовательные организации могут разрабатывать собственные образовательные программы. Главное, чтобы их содержание и планируемые результаты были не ниже уровня, который указан в ФООП. Перейти на ФООП необходимо с 01.09.2023 г. (Федеральный закон от 24.09.2022 г. №371-ФЗ).

     Слушали Кузнецову Н.Н. Надежда Николаевна рассказала о проектной деятельности в обновлѐнном ФГОС и ФООП.

Также о соблюдении единого орфографического режима при оформлении школьной и ученической документации.

О результаты входного контроля знаний.

Решение:

Принять к сведению полученную информацию.

Руководитель МО начальных классов: Кислицына С.Д., секретарь Торощина Н.А.

Протокол № 4

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов

от 3 марта 2022 года

Присутствовали: 3 человека

Тема: Участие во всероссийских, областных, муниципальных и школьных конкурсах.

Повестка: «Изучение возможных действий педагога, направленных на повышение эффективности творческой деятельности».

Обсуждались вопросы:

                  1.О требованиях к занятию по внеурочной деятельности в условиях работы  по ФГОС НОО.

                2. О проведении мероприятий к Международному женскому дню 8 марта.

                  3. Анализ проведения школьных олимпиад в 4 классе.

                  4.Взаимопосещение уроков (с последующим обсуждением, рекомендациями).

      5.Проверка тетрадей во 2-4 классах.

      6. Работа с одарёнными и слабоуспевающими детьми.

Решение:

1. Полученную информацию принять к сведению.

Руководитель МО начальных классов: Кислицына С.Д., секретарь Торощина Н.А.

Протокол № 5

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов

от 4 мая 2022 года

Присутствовали: 3 человека

Повестка:

1. Изменение плана работы МО начальных классов

2. Об организации проектной деятельности на уроках и во внеурочной деятельности как средство развития навыков самообразования и творческого мышления младших школьников.

Выступала:

Слушали руководителя МО Кислицыну С.Д. Светлана Дмитриевна предложила тему «Проектная деятельность на уроках и во внеурочной деятельности как средство развития навыков самообразования и творческого мышления младших школьников». Учителям начальных классов и основной школы создавать условия для обеспечения творческого мышления младших школьников через исследовательскую работу.

Решение:

1.  Тему «Проектная деятельность на уроках и во внеурочной деятельности как средство развития навыков самообразования и творческого мышления младших школьников» применять в работе.
2. Полученную информацию принять к сведению.

Руководитель МО начальных классов: Кислицына С.Д., секретарь Торощина Н.А.