Анализ работы методического объединения воспитателей
материал

 Государственное общеобразовательное учреждение «Забайкальский центр специального образования и развития «Открытый мир»

         Анализ работы методического объединения воспитателей

      за 2024- 2025 учебный год.

Руководитель: Михнёва М.А.

 Чита, 2025г.

Анализ работы МО воспитателей за 2024-2025 учебный год.

Деятельность методического объединения воспитателей нашей школы велась в соответствии с намеченным планом.

         В течение года коллектив методического объединения воспитателей работал над темой: 

Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного стандарта начального общего образования для детей с ОВЗ.

Цель:

Совершенствование педагогического мастерства в сфере воспитания в рамках ФГОС путем внедрения в образовательный процесс современных образовательных технологий.

Задачи:

1.Освоение инновационных образовательных технологий и методов педагогической деятельности, способствующих повышению эффективности и качества воспитательного процесса.

2. Создание условий для повышения творческого потенциала педагогов.

3.Обеспечение реализации творческих способностей воспитателей и обобщение передового педагогического опыта через организацию открытых мероприятий, обмен опытом, участие в конкурсах разных уровней.

В течение года было запланировано и проведено четыре заседания МО воспитателей.

Заседание №1

Тема: «Организация методической работы воспитателей на 2024-2045 учебный год»

1.Обсуждение плана МО на 2024-2025 учебный год (Михнёва М.А.)

2.Утверждение рабочих программ на 2024-2025 учебный год.

3. Обсуждение и утверждение темы Проектной деятельности на 2024-2025 учебный год (Кибирева С.В.).

4.Выбор и утверждение тем самообразования воспитателей.

5.Обсуждение и утверждение графика:

-аттестации и курсов повышения квалификации воспитателей;

-проведения открытых занятий и внеклассных занятий.

6. Выступление методиста по текущим вопросам (Карпова Е.М.)

Заседание №2

Тема: «Ценностные приоритеты патриотического воспитания обучающихся

в современной школе».

 Повестка:

1.Выступление по теме заседания ( Матюнина М.О.)

2. Принятие и утверждение Проекта «Никто не забыт, ничто не забыто»

на 2024-2025 учебный год ( Кибирева С.В.)

 Разное:

1.Определение уровня воспитанности обучающихся начальной школы

 по методике Капустина Н.П. (Михнёва М.А.)

2. Выступление методиста по текущим вопросам (Карпова Е.М.)

Заседание №3

Тема: «Развитие творческих способностей педагога, совершенствование

 информационной культуры педагогов, формирование ИКТ-компетентности».

 Повестка:

1.Формирование информационной компетентности воспитателя

 (Борисенкова О.И.)

2.Использование Интернета и цифровых образовательных ресурсов

в педагогической деятельности (Львова Д.А.)

3.Мастер-класс по созданию презентаций в программе «PowerPoint»

(Михнёва М.А.)

4. Выступление методиста по текущим вопросам (Карпова Е.М.)

Приняли решение -повышать профессиональное мастерство через использование информационно-коммуникативных технологий, внедрять ИКТ в совместную деятельность педагога и детей.

Заседание № 4

Тема: «Анализ работы методического объединения воспитателей

за 2024-2025 учебный год».

 Повестка:

1.Анализ работы школьного методического объединения воспитателей

 за 2024-2025 учебный год (Михнёва М.А.)

2.Доклад «Итоги за 2024-2025 учебный год» (Гаврилова И.А.)

3.Перспективное планирование воспитательной работы

на 2025-2026 учебный год. (Михнёва М.А.)

4.Результаты проведения мониторинга на конец учебного года

(Михнёва М.А.)

5. Выступление методиста по текущим вопросам (Карпова Е.М.)

    В рамках фестиваля «К вершинам мастерства» проведено одно открытое занятие:

При проведении открытого занятия применялись разнообразные формы работы, использовали современные педагогические технологии: игровые, ИКТ, личностно-ориентированные, технологию проблемно-диалогового и развивающего обучения.

     Занятие отличалось разнообразием форм деятельности, актуальностью. Выбор содержания соответствовал интересам, запросам и потребностям обучающихся. Учитывались возрастные и психологические особенности детей. Постановка цели проведенного занятия соответствовала целям и задачам воспитательной работы школы – интерната.

Воспитатели посетили открытые занятия:

• Борисенкова О.И. -4 занятия
• Матюнина М.О. -3 занятия
• БеляеваО.Г., Львова Д.А., Михнёва М.А., Гаврилова И.А. - по 2 занятия
• Кибирева С.В. – 1 занятие

В течение года воспитатели работали над темами самообразования. На первом заседании были утверждены темы самообразования, определены сроки работы над темами.  Так как темы были заявлены все новые, то на первом организационно-теоретическом этапе педагоги работали над определением целей и задач, выборкой теоретического материала, изучением литературы по проблеме, подбором методов практической части.

Публикация авторских материалов на образовательных порталах и в социальных сетях направлена на развитие творческой деятельности и роста профессионального мастерства педагогов, развитие и поддержку новых технологий в организации образовательного процесса, обмен инновационным педагогическим опытом. Наличие научно-методических публикаций есть у двух педагогов:

Все педагоги прошли обучение с 28.10.24 по 01.11.24 по дополнительной профессиональной программе «Оказание первой помощи в условиях образовательной организации» и получили удостоверение о повышении квалификации в Государственном учреждении дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Забайкальского края»

Воспитатель Львова Д.А. награждена Дипломом куратора за подготовку детей во Всероссийском конкурсе «День Победы глазами детей», посвящённом 80-летию Великой Победы.

По итогам 2024-2025 года все воспитатели награждены Почётными грамотами ГОУ «Центр специального образования» за многолетнюю плодотворную работу в системе специального образования, творческий подход к обучению и развитию подрастающего поколения, высокий профессионализм и преданность делу.

Участие обучающихся в мероприятиях международного, всероссийского, краевого, городского и школьного уровня (олимпиады, конкурсы, конференции, фестивали, спортивные соревнования и т.д) 

Воспитатель играет ключевую роль в участии детей в конкурсах, стимулируя их к саморазвитию и раскрытию талантов. Он помогает детям готовиться к конкурсам, оказывает поддержку во время подготовки. В итоге, участие в конкурсах под руководством опытного воспитателя помогает детям развивать свои творческие способности, повышать самооценку и уверенность в себе, а также готовиться к будущим успехам.

В течение года велась работа над общешкольным проектом «Поклонимся Великим тем годам!».

Цель Проекта:

Формирование у обучающихся с ОВЗ гражданской позиции, патриотических чувств, любви к Родине на основе расширения представлений детей о Победе защитников отечества в Великой Отечественной войне.

Задачи Проекта: 

• пробудить интерес обучающихся к героическому прошлому своей страны и родного села, города через проведение экскурсий, посещение выставок, знакомство с историческими памятниками, участие в конкурсах творческих работ;
• воспитывать гордость и уважение к ветеранам Великой Отечественной войны как защитникам Родины посредством знакомства с произведениями художественной литературы, музыки военных лет; 
• обобщить и систематизировать знания обучающихся о событиях Великой Отечественной войны; 
• организовать сотрудничество с родителями в воспитании у обучающихся с ОВЗ патриотических чувств посредством вовлечения в совместный поиск информации, привлечение к участию в мероприятиях, посвящённых Великой Отечественной войне;
• принять активное участие в Празднования Дня победы, посвящённого 80 годовщине Великой Победы.

       В рамках Проекта «Поклонимся Великим тем годам», посвящённого 80-летию Великой Победы русского народа в Великой Отечественной войне все обуча-ющиеся приняли активное участие в выставке поделок.

Все дети приняли активное участие в выставке «Стена Победы», которая была оформлена на втором этаже школы - нарисовали красочные рисунки.

Ребята приняли активное участие во Всероссийской акция «Окна Победы», украшая свои окна тематической символикой, приуроченной к Дню Победы.

Вместе с родителями написали письма и собрали жизненно необходимые вещи -  влажные салфетки для участников СВО.

В каждом классе был оформлен патриотический уголок, посвященный 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. Он стал символом памяти и гордости за тех, кто сражался за свободу и независимость нашей Родины.

Ученики и родители ежегодно принимают активное участие в акции «Вместе V Новый год». Это стало уже хорошей традицией. В этом году также были сделаны  своими руками красочные открытки-поздравления «С Новым годом» для бойцов, участвующих в СВО. Дети также приняли участие во Всероссийской акции «Письмо солдату», а родители приобрели новогодние подарки участникам СВО.

Все обучающиеся приняли активное участие в благотворительной акции «Своих не бросаем» в поддержку военнослужащих, выполняющих задачи в ходе специальной военной операции на территории Украины. С любовью, теплом и заботой собрали посылки, предназначенные участникам специальной военной операции.

С целью сохранения исторической правды и памяти о блокаде Ленинграда и в связи с 81 годовщиной её полного снятия, все обучающиеся в классе нарисовали рисунки и оформили стенд к этой памятной дате, а также приняли участие во Всероссийской патриотической акции памяти "Блокадная ласточка". В рамках этой акции дети получили символический кусочек хлеба и карточки с информацией о различных фактах того времени. В холле школы также оформили инсталляцию, где каждый ученик повесил свой жетон с ласточкой и написал на нем послание о мире.

         К Дню   юного героя-антифашиста, отмечаемому 8 февраля, приняли участие в оформлении школьного стенда. Дети нарисовали рисунки в память о юных мальчиках и девочках, тех, кто боролся и умирал за свободу, равенство и счастье людей.

С 11 по 25 февраля в школе проводилась акция "Подарок Защитнику". Обучающиеся писали письма бойцам, в которых выражали своё уважение и поддержку. Рисовали рисунки, которые напомнят воинам о доме, изготовили открытки с поздравлениями к Дню защитника Отечества. Кроме того, все дети приняли участие в оформлении посылок - красочными раскрасками и пожеланиями украсили каждую коробочку.

На протяжении всего проекта у детей формировались и воспитывались чувство патриотизма, уважения, гордости своим героическим народом, любовь к своей Родине, желание защищать Родину и сохранять мир на всей планете.

 Все мероприятия, проведённые в рамках этого Проекта, способствуют сохранению интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне, осознанному проявлению уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны, расширению и систематизированию знаний о Великой Отечественной войне.

Анализ результатов проведённого мониторинга уровня воспитанности учащихся по методике Н.П.Капустина за 2024-2025 учебный год:

Изучение уровня воспитанности учащихся в начале и в конце учебного года является одним из важнейших компонентов мониторинга воспитательной работы.

Цель мониторинга: определить уровень развития нравственных качеств учащихся, выявить уровень воспитанности путём оценки некоторых личностных свойств и качеств учащихся.

Изучение уровня воспитанности проводилось по следующим направлениям:

•        любознательность

•        трудолюбие

•        отношение к природе

•        я и школа

•        прекрасное в моей жизни

•        отношение к себе

Проведение мониторинга по уровню воспитанности позволяет увидеть изменения в уровнях воспитанности и своевременно вносить изменения и коррективы в воспитательный процесс.

Анализ уровня воспитанности по классам представлен на диаграмме 1.

Диаграмма 1

Анализ уровня воспитанности по школе представлен на диаграмме 2.

Диаграмма 2

Результаты мониторинга позволяют сделать вывод, что проводимая воспитательная работа оказывает позитивное влияние на детей. Наблюдается положительная динамика по уровню воспитанности.

Анализ результатов проведённого мониторинга духовно- нравственного развития и воспитания за 2024- 2025 учебный год

Цель мониторинга:

Изучение динамики духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в условиях специально-организованной воспитательной деятельности в течение учебного года.

Изучение динамики духовно-нравственного развития и воспитания в начале и в конце учебного года — один из компонентов мониторинга воспитательной работы.

        Такой мониторинг позволяет отслеживать изменения в нравственном развитии учащихся в течение учебного года, сравнивать результаты воспитательной деятельности между классами, а также анализировать изменения в образовательной среде.

Системная работа по исследованию духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников представлена следующими блоками:

Блок 1. Исследование социального развития младших школьников.

Блок 2. Исследование нравственной сферы младших школьников.

Блок 3. Исследование отношения младших школьников к учению и труду.

Блок 4. Исследование ценностного отношения младших школьников к природе и окружающей среде.

      Блок 5. Исследование эстетического развития младших школьников

Периодичность проведения обследования два раза в год (начало и по окончанию учебного года) для всех обучающихся начальной школы.

1 этап. Контрольный этап исследования (начало учебного года, 1 четверть - начало 2 четверти);

2 этап. Интерпретационный этап исследования (конец учебного года.)

Диаграмма 3

Мониторинг 2024-2025 уч. год по методике А.А. Логиновой, А.Я Данилюк по классам.

Диаграмма 4

Мониторинг 2024-2025 уч. год по методике А.А. Логиновой, А.Я Данилюк по школе.

Проанализировав работу МО воспитателей за прошедший учебный год, следует отметить положительное в работе:

• Запланированные заседания МО проведены были проведены в полном объёме.
• Проведена достаточно большая и разнообразная работа над Проектом «Поклонимся Великим тем годам!».
• В течение года проводилась работа с начинающими педагогами по работе с документацией.
• Воспитателями были разработаны и проведены интересные сценарии воспитательных мероприятий согласно годовому плану работы, качественно и эстетично было организовано оформление актового зала, школы к праздникам и знаменательным датам.
• Работа МО воспитателей освещалась на школьном сайте и в школьной газете «Мы вместе».

Наряду с положительными результатами в работе педагогического коллектива воспитателей имеются и недостатки:

• Недостаточная инициативность и активность воспитателей в фестивале «К вершинам мастерства»
• Публикация своего положительного педагогического опыта на Всероссийских и международных уровнях и социальных порталах

При планировании работы МО воспитателей на 2025-2026 учебный год следует, уделить внимание на:

• Пополнение в течение учебного года методической копилки и распространению опыта посредством публикаций работ на сайте школы-интерната и социальных порталах;
• Совершенствование компетентности педагогов по повышению качества воспитания через взаимопосещение занятий коллег, семинаров, интернет-конференций, курсов повышения квалификации.
• Проявление инициативы и участия в конкурсах различного уровня.

Подводя итоги методического объединения можно отметить, что в целом коллектив воспитателей с поставленными задачами справился. Хочу выразить благодарность за участие в работе МО всем коллегам, Елене Михайловне и пожелать хорошего отдыха, а в дальнейшем творческих успехов в работе.             Предлагаю признать работу МО воспитателей удовлетворительной.