Выступление на тему: «Конструктор рабочих программ. Практика и применение»
материал

Особенности составления рабочих программ в условиях перехода на новые образовательные стандарты. Конструктор рабочих программ».

Обновленные ФГОС— это утвержденный на государственном уровне документ, который устанавливает требования к образовательным программам. В соответствии с ФГОС пишут учебные и методические пособия, рассчитывают количество времени, отводимое на учебные предметы, определяют требования к аттестации, формируют задания по ОГЭ и ЕГЭ.

Новые ФГОС начального и основного общего образования утверждены приказом Минпросвещения от 31.05.2021 № 286 и № 287. В новые ФГОС НОО и ООО внесли много изменений по сравнению со старыми стандартами. Главная задача новых ФГОС третьего поколения – конкретизировать требования к ученикам. А также обеспечивают личностное развитие, которое включает в себя гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологи-ческое воспитание.

Министерством просвещения Российской Федерации утверждены новые федеральные государст-венные образовательные стандарты начального общего и основного общего образования, которые начнут действовать с 1 сентября 2022 года. В обновлённых ФГОС сформулированы максимально конкретные требования к предметам школьной программы, позволяющие ответить на вопросы: что конкретно ученик будет знать, чем овладеет, что освоит. В целях информационного и методического сопровождения введения обновлённых ФГОС ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации был разработан портал «Единое содержание общего образования».

На портале в свободном доступе для педагогов размещены примерные рабочие программы по предметам обязательной части учебного плана, методические видеоуроки, учебные пособия, разработанные в соответствии с обновленными ФГОС, ссылки на записи онлайн-мероприятий. Портал предоставляет возможность учителю самостоятельно создать рабочие программы по учебным предметам с помощью онлайн-конструктора рабочих программ: персонифицировать примерную рабочую программу по предмету, локализовать школу и классы, в которых реализуется данная программа, дополнить ее информационными, методическими и цифровыми ресурсами, доступными учителю и используемыми при реализации программы. Именно вопросам применения онлайн-конструктора посвящены данные методические рекомендации. Важно отметить, что методические ресурсы и сервисы являются методической базой как для самоподготовки учителя к разработке и реализации рабочих программ в соответствии с обновленными ФГОС НОО и ООО, так и для научно-методического обеспечения деятельности методических объединений, методиче-ских служб институционального (школьного), муниципального уровней.

Обзор возможностей и ресурсов сайта «Единое содержание общего образования».

С целью организационно-методического сопровождения образовательных организаций при переходе на обновленные ФГОС Министерство просвещения Российской Федерации и ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО» разработали портал «Единое содержание общего образования». Разделы данного портала отражают актуальные направления развития системы образования и содержат методические материалы и инструментарий для практического применения педагогами.

Рис 1. Внешний вид главной страницы портала.

Приведем краткий обзор возможностей и ресурсов портала «Единое содержание общего образования»

Нормативные документы.

В разделе размещены следующие документы:

— Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (Зарегистрирован 05.07.2021 № 64100).

— Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Зарегистрирован 05.07.2021 № 64101).

— Примерная основная образовательная программа начального общего образования (утверждена ФУМО по общему образованию, протокол от 18.03.2022 г. № 1/22). Размещена в Федеральном реестре примерных основных общеобразовательных программ https://fgosreestr.ru.

— Примерная основная образовательная программа основного общего образования (утверждена ФУМО по общему образованию, протокол от 18.03.2022 г. № 1/22). Размещена в Федеральном реестре примерных основных общеобразовательных программ https://fgosreestr.ru.

Примерные рабочие программы.

В разделе представлены примерные рабочие программы по учебным предметам, разработанные для 16 учебных предметов начального общего образования и 22 учебных предметов основного общего образования. Размещенные программы прошли общественно-профессиональное обсуждение, экспертизу и апробацию в школах России.

Примерные рабочие программы соответствуют требованиям федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и обеспечивают:

— равный доступ к качественному образованию;

— единые требования к условиям организации образовательного процесса;

— единые подходы к оценке образовательных результатов.

Структура примерной рабочей программы.

1. Пояснительная записка, включающая цели изучения учебного предмета, общую характеристику предмета, место предмета в учебном плане.

2. Содержание образования (по годам обучения).

3. Планируемые результаты освоения рабочей программы:

— Личностные и метапредметные результаты (раскрываются на основе обновленного ФГОС ООО с учетом специфики учебного предмета),

— Предметные (по годам обучения).

4. Тематическое планирование (примерные темы и количество часов, отводимое на их изучение; основное программное содержание; основные виды деятельности обучающихся).

Примерные рабочие программы были одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол 3/21 от 27.09.2021 г., протокол № 2/22 от 29.04.2022 г.

Конструктор рабочих программ.

Это удобный бесплатный онлайн-сервис для быстрого создания рабочих программ по учебным предметам. Конструктор позволяет учителю создавать программы на основе утвержденных примерных рабочих программ по учебным предметам. Утвержденные примерные рабочие программы являются частью примерных образовательных программ, поэтому педагог вправе взять их и использовать в том виде, в котором они представлены. Войти в конструктор можно с главной страницы портала как с верхнего меню.

Рис. 3. Верхняя панель портала. Пункт меню Конструктор 11 так и непосредственно с главной страницы сайта.

Перед тем, как начать работать в конструкторе, необходимо пройти регистрацию на портале. В форму регистрации педагог вносит электронный адрес, самостоятельно придумывает пароль, указывает фамилию, имя, отчество. Далее необходимо выбрать из выпадающего списка Регион, Район, Организацию, нажав на стрелки справа в каждой строке. При регистрации необходимо использовать актуальный постоянно используемый адрес электронной почты. Важно указать его корректно, потому что в случае, если педагог забудет пароль, который был придуман при регистрации, то письмо восстановления пароля будет приходить именно на указанный электронный адрес. В случаях, когда образовательные организации поменяли наименование или в результате технических ошибок школы в списке нет, можно сообщить на горячую линию 8(800) 200-91-85 (доб. 7). Обратите внимание, что необходимо поставить значок «галочка» в поле «Согласен на обработку персональных данных». После этого нажать кнопу: «Зарегистрироваться».

Вход в конструктор и начало работы.

Для начала работы необходимо войти в конструктор. На странице конструктора (https://edsoo.ru/constructor/) при нажатии кнопки «Вход» вводятся в соответствующие поля электронная почта, указанная при регистрации, и пароль, который придумал учитель (рекомендуется использовать не менее 8 знаков: сочетание букв, цифр специальных символов). На этой же форме входа есть строка «Восстановить пароль». При нажатии на неё открывается дополнительное окно, куда вводится электронная почта, на которую будут направлены данные для восстановления. В личном кабинете онлайн-конструктора необходимо выбрать учебный предмет (первая строка) и класс (вторая строка).

Нажать на кнопку «Создать рабочую программу».

Создание рабочей программы по предмету.

— Титульный лист.

После нажатия на кнопку «Создать рабочую программу», появляется шаблон рабочей программы.

— При загрузке шаблона программы пользователь работает по сути в текстовом редакторе. Конструктор автоматически выводит на титульный лист наименование регионального органа управления образования и образовательной организации, фамилию, имя, отчество составителя, предмет, класс.

Далее необходимо отредактировать поля, выделенные красным цветом. Они предполагают текстовый ввод информации, заполняем их необходимыми данными:

— учредитель,

  — согласование,

— учебный год, — должность автора,

— город.

Не забудьте в каждом случае нажать кнопку «Сохранить».

Обратите внимание на раздел «Согласование». При щелчке на блоке согласования конструктор предлагает выбрать вариант согласования, рассмотрения и утверждения рабочей программы в соответствии с локальным актом школы.

Обратите внимание, если не будут заполнены поля, отмеченные цветом, то конструктор не разрешит сохранить программу. На странице не должно остаться полей с заливкой красным цветом.

Каждой рабочей программе, созданной в онлайн-конструкторе, присваивается уникальный ID-номер, который автоматически отображается на титульном листе. Он прописан под словами «рабочая программа». Наличие этого номера свидетельствует о том, что программа создана в конструкторе в соответствии с федеральными требованиями. Под данными ID-номерами программы хранятся на сервере сайта edsoo.ru/, соответственно сохраняются данные об авторе программы, предмете, регионе. Также этот ID-номер полезен в случае, если произошел технический сбой и нужно восстановить программу.

Пояснительная записка Конструктор генерирует текст пояснительной записки в соответствии с примерной рабочей программой. Этот раздел не редактируется. Также генерируется содержание учебного предмета. Так, например, если создается программа для 7 класса по информатике, следовательно, и содержание будет взято для данного класса. Данный раздел также не редактируется. Содержание учебного предмета (генерируется автоматически) Планируемые образовательные результаты (личностные, метапредметные, предметные) для соответствующего класса также сгенерированы и не редактируются в конструкторе. Планируемые образовательные результаты (генерируется автоматически).

Тематическое планирование. В данном разделе автоматически отображается наименование разделов и тем, а также количество часов, предусмотренных на их изучение в соответствии с примерной рабочей программой. Можно редактировать поля «Количество часов», «Дата изучения», «Виды деятельности», «Виды и формы контроля», «Электронные (цифровые) образовательные ресурсы».

Столбец «Количество часов» разделен на три столбца: «Всего» – общее количество часов по темам, разделам, итоговое количество часов, «Контрольные работы» и «Практические работы» – количество часов, отводимых на контрольные и практические работы, эти часы входят в общее количество. Итоговое количество часов в шаблоне конструктора строго соответствует аналогичному значению в примерной рабочей программе. Функционал конструктора позволяет перераспределять часы на изучение той или иной темы. Для этого необходимо кликнуть в поле с количеством часов и в открывшемся окне внести изменения. Например, можно сократить количество часов на изучение одной темы, добавив при этом часы в другую тему. Если в сумме количество часов по разделу будет меньше или больше итогового значения, то конструктор поле «Итого по разделу» выделит красным цветом. Это говорит о том, что сумма часов по столбцу не соответствует общему количеству часов в пределах раздела. Это несоответствие нужно исправить вручную. То есть, цветовыми акцентами конструктор подскажет наличие ошибок, которые педагог исправляет сам. Аналогичным образом контролируется сумма часов в целом по программе. Если, например, педагог решил уменьшить количество часов на одну из тем и не добавил дополнительные часы в другую, то цветом обозначается итоговое количество часов на год. При наведении указателя мыши на поле с итоговым значением часов, конструктор подскажет, на какое количество расходится сумма часов. Если после внесения изменений конструктор перестал подсвечивать отдельные поля красным цветом, значит, в создаваемой программе все верно в сумме и по разделам, и по итоговому количеству часов. Рядом с общим количеством часов находятся две ячейки таблицы – количество часов на контрольные и практические работы.

Функционал онлайн-конструктора позволяет учителю самостоятельно определить количество часов на контрольные и практические работы. Изначально в ячейке, соответствующей количеству часов, отводимых на контрольные работы, может быть указано максимальное рекомендуемое Рособрнадзором значение. Оно соответствует 10% от общего количества часов по программе за год. Данное число, например, 3 часа при общем количестве часов 34 часа является подсказкой для учителя, что его не нужно превышать. Это следует учитывать, когда учитель будет вводить количество часов, отводимых на контрольные работы, по разделам. Если итоговое количество часов на контрольные работы меньше или равно 10%, то конструктор не выдаст ошибки, если данное число будет превышено, то ячейка загорится красным. При заполнении столбцов «Контрольные работы» и «Практические работы» ставится либо значение, либо ноль (при этом желтый цвет ячеек уходит). Можно ничего не проставлять, при выгрузке программ ячейка будет пустая. Конструктор будет считать часы на контрольные и практические работы независимо от того стоит ноль или ячейка оставлена без изменений. Количество часов на практические работы конструктор также автоматически считает, в рекомендациях Рособрнадзора нет ограничений, как в случае контрольных работ, поэтому их количество определяется педагогом. Если при распределении часов на контрольные и практические работы превышено общее количество часов в строке, то соответствующие ячейки также подсвечиваются красным.

Обратите внимание. Что онлайн-конструктор не позволит выгрузить программу в формате *.PDF или *.DOC. пока не будут устранены все ошибки по количеству часов. Столбец «Дата изучения» При нажатии на ячейку таблицы с датой открывается интеллектуальный календарь, в котором можно выбрать либо отдельную дату, либо, период, кликнув сперва на дату начала периода и дату окончания. Выбранный период автоматически проставляется в таблицу «Тематическое планирование». Ранее выбранные даты становятся в календаре неактивными. Отмена даты или период, которые были выбраны ранее, производится нажатием на крестик.

Столбец «Виды деятельности». Для каждой изучаемой темы конструктор позволяет выбрать виды деятельности в соответствии с примерной рабочей программой. Можно выбрать один или несколько видов деятельности, которые автоматически встанут в выбранные ячейки. В открывшемся окне есть подсказка, как выбирать несколько пунктов из готового списка, щёлкая по нужным видам деятельности и при этом удерживая либо клавишу CTRL, либо клавишу SHIFT. Также в данном разделе есть возможность добавить свои варианты.

Столбец «Виды и формы контроля». Конструктор позволяет запланировать виды и формы контроля по каждой изучаемой теме. Также можно выбрать несколько вариантов при помощи клавиш SHIFT и CTRL или вписать свой вариант.

Столбец «Электронные (цифровые) образовательные ресурсы». На данный момент раздел предлагает только возможность самостоятельного добавления ссылок на цифровые ресурсы, так как пока нет перечня верифицированных цифровых образовательных ресурсов. При утверждении списка на федеральном уровне, данный перечень будет добавлен разработчиками в конструктор. Рекомендуется указывать ссылку на конкретный ресурс (интерактивное задание, раздел электронного учебника, страницу образовательного сайта), непосредственно касающийся темы урока. Следует отметить, что по ФГОС в таблице тематическое планирование должны быть три столбца «Тема», «Количество часов» и «ЭОР», тем не менее, в конструкторе добавлены дополнительные столбцы, исходя из анализа структур рабочих программ, который провели разработчики конструктора и предусмотрели наиболее распространенные графы «Дата изучения», «Виды деятельности», «Виды и формы контроля». При этом конструктор позволяет необязательные графы не заполнять, но заполнение целесообразно, так как сама рабочая программа должна быть рабочим инструментом в помощь педагогу. Функционал конструктора позволяет менять как последовательность изучения разделов, так и комбинировать темы внутри раздела. Для этого необходимо, удерживая левую кнопку мыши на ячейке таблицы с номером, перетянуть тему в нужное место. При этом нумерация автоматически поменяется, автоматически переносятся количество часов и остальные ячейки в строке на новое место. Обратите внимание, что нет возможности перенести темы из одного раздела в другой. При этом перенос самих разделов (изменение порядка изучения разделов) разрешен.

Поурочное планирование. Дополнительно к тематическому планированию в конструкторе предлагается форма поурочного планирования. Данный раздел является необязательным, педагог может заполнять его по своему усмотрению. Темы урока добавляются путем текстового ввода при двойном клике курсора на соответствующей ячейке. В поурочном планировании количество строк соответствует количеству часов. Дважды щелкнув левой кнопкой мыши на ячейке «Тема урока» можно внести (набрать или скопировать в ячейку) запланированные темы уроков. Конструктор также дает возможность указать количество часов на контрольные работы на конкретных уроках (как целое число часов – 1, так и дробное – 0,25, 0,5, 0,75). Эти столбцы заполняются аналогично таким же в тематическом планировании. Технические ошибки, например, количество часов на контрольную работу – 2, превышающее количество часов всего – 1, также подсвечиваются красным в таблице. Выбор даты урока осуществляется через встроенный календарь, как было описано ранее. Подсчет общего количества часов ведется автоматически. Выбор видов и форм контроля осуществляется аналогично описанному ранее в тематическом планировании. При формировании поурочного планирования можно пользоваться вариантом, представленным в универсальном тематическом классификаторе, который размещен на портале edsoo.ru. При выборе предмета и класса изучения предлагается поурочное распределение предметного содержания. В тематическом классификаторе необходимо выбрать с помощью стрелок Класс и Предмет (стрелка вверх – показаны варианты выбора, стрелка вниз – скрыты варианты выбора). Для нового выбора необходимо кликнуть пункт «Сбросить фильтр». При нажатии на кнопку «Подробнее» открывается дополнительная информация по каждому уроку: тема, контролируемые элементы содержания (КЭС), личностные результаты, направления формирования функциональной грамотности и др.

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса.

В разделе «Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса» предоставляется возможность выбора учебников по предмету, из действующего федерального перечня, утверждённого приказом Минпросвещения России. В случае изменения федерального перечня учебников необходимые изменения сразу будут внесены в сам конструктор. При выборе УМК он автоматически заносится в таблицу. Дополнительно можно в соответствующее поле внести свой вариант. Иные методические материалы, цифровые образовательные ресурсы и ресурсы сети интернет, вносятся педагогом самостоятельно в открывающиеся в новом окне текстовые поля.

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса Учебное оборудование, которое используется при реализации программ, оборудование для проведения лабораторных, практических работ определяется исходя из материально-технического обеспечения образовательной организации и вносится учителем также самостоятельно в открывающиеся текстовые окна.

Сохранение и выгрузка программ Конструктор предлагает два варианта сохранения программы: промежуточный и итоговый. Если работа над программой не завершена, то перед выходом из конструктора необходимо нажать в верхнем меню пункт «Сохранить». Программа отобразится в личном кабинете педагога в разделе «Черновики рабочих программ». Чтобы ее увидеть, нужно нажать кнопку (пункт меню) «Вернуться в личный кабинет» Для дальнейшей работы с программой необходимо в разделе «Черновики рабочих программ» кликнуть кнопку «Продолжить редактирование». Все внесенные данные автоматически отобразятся в шаблоне программы. В личном кабинете размещены черновики всех программ, которые создает учитель. Он имеет возможность либо удалить черновик программы, если в этом есть необходимость, или продолжить редактирование рабочей программы. То есть снова открывается шаблон, с которым можно работать и вносить свои изменения. Все, что было внесено до этого, в конструкторе остается, и можно продолжать редактировать программу. После того, как будут внесены все изменения, программа будет доработана, необходимо выгрузить итоговый файл в формате *.PDF. Для этого необходимо в верхнем меню выбрать пункт «Создать файлы». В открывшемся окне прописано сообщение о том, что файлы успешно созданы, перенесены в раздел личного кабинета «Завершенные рабочие программы», откуда их можно скачать. При нажатии на кнопку «ОК» конструктор автоматически переводит в раздел «Завершенные рабочие программы». Из данного раздела можно скачать рабочую программу по предмету в текстовом редактируемом формате (*.DOC) или в формате *.PDF. При скачивании в формате *.DOC необходимо подождать 30 секунд (идет обратный отсчет времени), чтобы файл смог сконвертироваться для работы в текстовом редакторе. После этого файл можно скачать. В случае, если уже после скачивания и проверки рабочей программы учитель обнаружит ошибки, может возникнуть необходимость внесения 39 изменений. С этой целью можно воспользоваться кнопкой «Создать программу на основе данной». При этом снова попадаем в шаблон конструктора. В шаблоне снова точно так же начинаем редактировать рабочую программу. Необходимо еще раз нажать пункты меню «Сохранить» и «Создать файлы», чтобы скачать откорректированную программу. В случае разработки программы на основе созданной, в разделе «Завершенные программы» появляются две программы с одинаковым названием (различаются датами создания и ID-номерами). Таким образом, работа по созданию программы завершена.

Современная система образования требует постоянного обновления и адаптации. Одним из инструментов, позволяющих учителям и преподавателям справиться с этой задачей, является конструктор рабочих программ. Он позволяет создавать и редактировать учебные программы в соответствии с требованиями образовательных стандартов.

Использование конструктора рабочих программ дает возможность обновлять содержание образовательного процесса, интегрировать новые методы и подходы, а также учитывать изменения в образовательной политике. Благодаря этому инструменту учителя могут ориентироваться на конкретные потребности и интересы учащихся, создавая образовательные программы, максимально эффективные и удобные в использовании.

Особенностью работы с конструктором рабочих программ является его гибкость и универсальность. С его помощью можно создавать программы для различных уровней образования – от дошкольников до студентов вузов. Кроме того, конструктор позволяет учителям выбирать из различных предметов и областей знаний, а также адаптировать программу под конкретные особенности учебного заведения.

Важно отметить, что работа с конструктором рабочих программ требует определенных навыков и знаний. Учителя должны быть готовыми к тому, что создание и редактирование образовательных программ может быть сложным и трудоемким процессом. Однако, в результате, это позволит им обеспечить качественное образование и реализовать современные образовательные подходы в своей работе. Использование конструктора рабочих программ открывает новые возможности для развития и совершенствования образования в целом.

Конструктор рабочих программ 2022-2023

Основные особенности работы с конструктором рабочих программ:

Использование конструктора рабочих программ 2022-2023 в образовательном процессе позволяет создать качественные рабочие программы, которые отвечают требованиям современного образования и способствуют достижению образовательных целей.

Особенности создания рабочих программ

Во-первых, создание рабочих программ должно быть связано с достижением поставленных целей и задач образовательной программы. Основная цель рабочей программы – определить содержание и последовательность учебных материалов, а также охватываемые компетенции. Для этого необходимо провести анализ требований государственного образовательного стандарта и основных планируемых результатов обучения.

Во-вторых, при создании рабочих программ необходимо учесть возрастные и психологические особенности учащихся. Содержание программы должно быть адаптировано к возрастным характеристикам учащихся и соответствовать их познавательным способностям. Для этого можно использовать различные формы работы, интерактивные методы обучения и применять индивидуальный подход к каждому учащемуся.

В-третьих, при составлении рабочих программ необходимо учесть уровень подготовки учащихся и учитывать особенности их предыдущего образования. Уровень сложности материала должен быть адекватным возможностям учащихся и соответствовать установленным требованиям образовательной программы.

В-четвертых, при создании рабочих программ активное использование дидактических материалов и методик разнообразного характера позволяет сделать учебный процесс более интересным и эффективным. В рабочих программах можно предусмотреть лекции, практические занятия, самостоятельную работу студентов, выполнение проектов и многое другое.

В-пятых, рабочие программы должны быть гибкими и подвергаться постоянной модернизации в соответствии с изменениями в требованиях стандартов и образовательного процесса. Это позволит обеспечить актуальность учебного материала и достичь более высоких результатов обучения.

Таким образом, создание рабочих программ требует комплексного подхода и учета множества различных факторов. Правильно составленная и организованная рабочая программа сможет обеспечить эффективность учебного процесса и достижение поставленных образовательных целей.

Преимущества использования конструктора

Использование конструктора рабочих программ в практике преподавания обладает рядом значительных преимуществ:

1. Удобство и простота: Конструктор предоставляет преподавателю удобный и интуитивно понятный интерфейс для создания рабочих программ. Преподавателю не требуется специфических навыков программирования или глубоких знаний в области компьютерных технологий.

2. Гибкость и адаптивность: Конструктор позволяет создавать рабочие программы, которые соответствуют специфике и особенностям каждого учебного заведения. Преподаватель может вносить изменения в содержание программы, добавлять или удалять разделы, в зависимости от потребностей и требований учебного процесса.

3. Единый стандарт: Конструктор обеспечивает единый стандарт описания рабочих программ, что упрощает взаимодействие между преподавателями разных учебных заведений. Студенты, переходящие с одного учебного заведения в другое, будут знакомы с подходами и структурой рабочих программ, что способствует более гладкому и эффективному прохождению учебного процесса.

4. Обновляемость и актуальность: Конструктор позволяет легко обновлять рабочие программы, внося изменения в соответствии с новыми требованиями и обновлениями программ обучения. Это гарантирует актуальность и соответствие содержания программы современным стандартам и требованиям рынка труда.

5. Повышение эффективности образовательного процесса: Использование конструктора позволяет преподавателям сконцентрироваться на качественном обучении, а не на создании описания рабочих программ. Это позволяет сэкономить время и ресурсы, а также повысить результативность формирования компетенций студентов.

Таким образом, использование конструктора рабочих программ является ценным инструментом для преподавателей, способствующим оптимизации учебного процесса и повышению его эффективности.

Шаги по созданию рабочей программы

Шаг 1: Определите цели и задачи рабочей программы. Четко формулируйте, какие результаты и компетенции должны быть достигнуты в процессе обучения.

Шаг 2: Проанализируйте стандарты образования. Изучите требования, предъявляемые к содержанию и порядку организации образовательного процесса в вашей области.

Шаг 3: Определите структуру рабочей программы. Разделите содержание на темы или модули, определите последовательность изучения материала.

Шаг 4: Разработайте общую структуру урока. Определите цели, задачи, планируемые результаты, содержание и методы обучения для каждого урока.

Шаг 5: Разработайте оценочные средства и критерии оценки. Определите способы проверки усвоения материала учащимися и критерии оценивания их работы.

Шаг 6: Проанализируйте доступные образовательные ресурсы. Определите, какие учебные пособия, учебники, интерактивные материалы, программные обеспечение могут быть использованы в рабочей программе.

Шаг 7: Проанализируйте возможности использования информационно-коммуникационных технологий. Определите, какие современные инструменты и программы могут быть использованы в процессе обучения.

Шаг 8: Укажите источники информации и материалов. Перечислите литературу, ссылки на электронные ресурсы и другие источники, которые будут использованы в рабочей программе.

Шаг 9: Оформите рабочую программу в соответствии с установленными требованиями. Укажите название программы, длительность, уровень образования, условия реализации и другую необходимую информацию.

Шаг 10: Проведите апробацию рабочей программы. Предложите ее для обсуждения и внесите необходимые изменения на основе обратной связи от коллег и учащихся.

Интеграция с учебным планом

Конструктор рабочих программ 2022-2023 предоставляет возможность учителям интегрировать содержание своих учебных программ с общеобразовательным учебным планом.

Система построена таким образом, чтобы позволить учителям гибко адаптировать свои учебные программы к текущим требованиям и стандартам. В конструкторе можно выбрать соответствующий блок обучения из общеобразовательного учебного плана и составить рабочую программу, которая полностью соответствует требованиям.

Интеграция с учебным планом также обеспечивает прозрачность и последовательность образовательного процесса. Учителя могут уверены, что их учебные программы соответствуют рекомендованному уровню образования и учитывают все необходимые знания и навыки.

Кроме того, интеграция с учебным планом позволяет обеспечить учащимся стабильность в обучении и позволяет им последовательно изучать различные учебные предметы и темы. Это помогает создать единое образовательное пространство и сделать процесс обучения более целенаправленным и результативным.

Адаптация рабочих программ для разных уровней обучения

Конструктор рабочих программ 2022-2023 предоставляет уникальную возможность адаптировать программы обучения под разные уровни образования. Это значит, что педагоги могут создавать рабочие программы, которые соответствуют особенностям и потребностям учащихся разных возрастов и уровней подготовки.

Адаптация рабочих программ для разных уровней обучения позволяет учителям дифференцировать образовательный процесс, создавать условия для успешного усвоения материала каждым учеником. Конструктор рабочих программ предлагает разные методики и задания, которые могут быть использованы в зависимости от возрастных и уровневых особенностей учащихся.

Возможность адаптации рабочих программ позволяет создавать индивидуальные планы обучения для разных групп учащихся. Учителя могут учесть разные уровни подготовки учеников и настроить образовательные задачи и цели соответственно. Это поможет ученикам получить оптимальные условия для обучения и достижения учебных целей.

Кроме того, адаптация рабочих программ для разных уровней обучения способствует индивидуализации образования. Каждый ученик имеет свои уникальные особенности и потребности, поэтому важно обеспечить достаточное количество времени и ресурсов для их удовлетворения. Конструктор рабочих программ позволяет создавать задания и материалы, которые отвечают индивидуальным потребностям каждого ученика.

Таким образом, адаптация рабочих программ для разных уровней обучения является важным инструментом для создания эффективной и индивидуализированной системы образования. Конструктор рабочих программ 2023-2024 предоставляет широкие возможности для адаптации программ обучения под разные потребности и уровни подготовки учащихся.

Контроль и оценка выполнения рабочих программ

Для эффективной организации образовательного процесса крайне важно осуществлять контроль и оценку выполнения рабочих программ. Это позволяет убедиться, что обучающиеся достигают поставленных целей и соответствуют требованиям учебной программы.

Контроль и оценка могут проводиться как в ходе учебного процесса, так и по его окончании. Важно систематически проверять и оценивать уровень знаний и умений обучающихся, исходя из задач, предусмотренных рабочими программами.

Для контроля и оценки выполнения рабочих программ можно использовать различные методы и инструменты. В процессе обучения следует активно применять такие формы работы, как устный и письменный опрос, контрольные работы, тестирование, практические задания и проектная деятельность. Подходы к контролю и оценке должны быть дифференцированными, учитывать индивидуальные особенности обучающихся и обеспечивать объективность результатов.

Важно также учесть, что контроль и оценка должны быть частыми и систематическими. Результаты контроля должны использоваться для корректировки образовательного процесса, совершенствования рабочих программ и выбора методов работы с каждым обучающимся.

Контроль и оценка выполнения рабочих программ являются неотъемлемой частью образовательного процесса. Они позволяют определить успешность достижения учебных целей, а также выявить проблемные моменты и разработать планы по их исправлению. Правильно организованный контроль и эффективная оценка помогают обеспечить качество образования и прогресс обучающихся.

Обновления и доработка рабочих программ

В процессе работы с конструктором рабочих программ 2022-2023 были учтены обратная связь и потребности преподавателей и учащихся, что привело к внесению ряда обновлений и доработок.

Одним из наиболее значимых изменений стало расширение функционала конструктора, что позволило учителям и авторам программ добавлять новые разделы и модули, а также комментировать и редактировать уже существующие блоки. Теперь создание рабочих программ стало более гибким и адаптивным к индивидуальным потребностям каждого учебного заведения.

Важной новой возможностью стало использование готовых шаблонов рабочих программ, которые помогают сократить время на разработку учебных планов и упростить процесс структурирования и оформления программы. Шаблоны представлены в различных форматах, включая варианты для разных типов учебных предметов и курсов.

Кроме того, была улучшена система контроля качества рабочих программ. В конструкторе были добавлены новые инструменты для оценки и проверки соответствия программы учебному плану, образовательным стандартам и требованиям. Таким образом, стандарты качества программ были повышены и обеспечена их соответствие современным образовательным требованиям.

Основные изменения и обновления:

• Расширение функционала конструктора рабочих программ, позволяющее добавлять и редактировать разделы и модули программы;
• Использование готовых шаблонов рабочих программ для упрощения процесса разработки;
• Улучшение системы контроля качества программ с помощью новых инструментов проверки и оценки;
• Исправление ошибок и устранение недочётов, выявленных в процессе использования предыдущих версий конструктора.

Обновления и доработки в конструкторе рабочих программ 2022-2023 значительно улучшили его функциональность и позволяют каждому преподавателю и автору разрабатывать и адаптировать программы под свои требования. Это позволяет учебным заведениям более эффективно организовывать и проводить образовательный процесс.