Входная диагностическая работа 2 класс
учебно-методический материал (2 класс)
Входная диагностическая работа проводится вначале учебного года. Цель входной диагностической работы во 2 классе — оценить стартовый уровень знаний, умений и навыков учащихся на начало учебного года, чтобы выстроить эффективный образовательный процесс. Разберём подробнее:
Основные цели
Определить исходный уровень предметных умений по ключевым предметам начальной школы:
русский язык;
литературное чтение;
математика;
окружающий мир.
Оценить уровень метапредметных (универсальных учебных) умений, в т. ч.:
способность понимать и принимать учебную задачу;
умение работать по инструкции;
навыки самоконтроля и самооценки;
способность ориентироваться в учебном материале (учебнике, рабочей тетради);
базовые логические действия (сравнение, классификация, установление закономерностей).
Выявить индивидуальные пробелы в знаниях и навыках, сформированных в 1 классе.
Проанализировать общую готовность класса к освоению программы 2 класса.
Получить данные для дифференциации обучения — разделить класс на группы по уровню подготовки для более точечной работы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 2_klass_uchenik1.docx | 381.34 КБ |
Предварительный просмотр:
2 класс
Фамилия, имя ______________________________________________
Школа, класс _______________________________________________
В каждом задании выполни только один вариант (выбери предмет)
Задание 1
Технология
Тебе надо пришить пуговицу. Определи последовательность своих действий. (Поставь номера от 1 до 4)
- Вдеть нитку в иголку
- Подготовить инструменты и материалы для работы
- Отмерить нитку
- Выполнить стежки и обрезать нитку
Изобразительное искусство
Тебе нужно выполнить хохломскую роспись доски. Укажи цифрой последовательность твоих действий при рисовании.
- Прорисуй красным цветом ягодки и точечки
- Заверши работу
- Покрой фон черной краской
- Кисточкой прорисуй одним цветом стебельки, листочки
Задание 2
Математика
Распредели математические выражения на две группы, дай название каждой группе.
3+5 29-у 34-25 79+18 х+4 9-5
Русский язык
Распредели слова на группы по существенному признаку, дай название каждой группе.
Игорь, вьюга, Наталья, уголь, Ульяна, семья
Задание 3
Математика
Выбери модель, которая не подходит к условию задачи.
У Коли было 3 карандаша, а у Пети на 2 карандаша больше.
Коля - 3к. Петя - ?, на 2 к. больше | |
3 к. 2 к. | 3 к. 2 к. |
Русский язык
Выбери верную модель предложения:
Летом я побывал в Москве.
. | . |
! | . |
Задание 4
Технология
Существует правило: при разметке деталей бумагу надо использовать экономно. Кто из ребят выполнил разметку в соответствии с этим правилом? (обведи имя)
Коля Маша Петя
Изобразительное искусство
Орнамент строится по правилу: один листик, один грибок. Рассмотри фрагменты орнамента, выполненного ребятами. Кто из них соблюдал правило? (обведи имя)
Сергей Илья Марина
Задание 5
Окружающий мир
Максим интересуется астрономией. Ребята спросили у него: «Солнце – это звезда или планета?» В какой книге он может найти ответ на этот вопрос?
- «Азбука»
- Энциклопедия «Солнечная система»
- Стихотворение К. И. Чуковского «Краденое солнце»
- Повесть Н. Носова «Незнайка на Луне»
Литературное чтение
На выставке представлены следующие книги:
- Д. Мамин – Сибиряк «Алёнушкины сказки»
- Л.Н. Толстой «Косточка»
- Русская народная сказка «Лиса и тетерев»
- С. Есенин «Стихотворения»
О какой книге с выставки идет речь: это книга с авторскими сказками о животных.
Задание 6
Окружающий мир
На какие вопросы ты можешь найти ответ в энциклопедии «Мир растений»?
- Когда появились первые паровозы?
- Из каких частей состоит цветковое растение?
- Какой мох использовали для перевязок вместо ваты?
- Какие желания девочки Жени выполнил цветик - семицветик?
Литературное чтение
Прочитай текст.
- Я всем деревьям царь! – говорит дуб. – Корень мой глубоко под землю ушел, ствол в три обхвата, верхушка в небо смотрится; листья у меня вырезные, а сучья, будто из железа вылиты. Я не кланяюсь бурям, не гнусь перед грозою.
- Погоди, - отвечает ёлочка, - похваляться; вот придет зима, и будешь ты стоять голёшенек, а на мне всё же останутся мои зелёные колючки; без меня в холодной стороне житья бы людям не было; я им и печки теплю, и избы строю.
По К. Ушинскому.
Какие вопросы относятся к содержанию этого тексту?
- Какие другие сказки К. Ушинского вы знаете?
- Какие герои ведут диалог?
- Чем хвастался дуб?
- Как ты думаешь, кто из героев прав?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Входная диагностическая работа для 2 класса.
Входная диагностическая работа по русскому языку, математике, окружающему миру, литературе, изо, технологии. Программа "Школа-2100". 2 класс....
Входная диагностическая работа по русскому языку, 2 класс
Входная диагностическая работа...
Входная диагностическая работа 1 класс
Диагностическая работа составлена в соответствии с Федеральными Государственными Требованиями дошкольного образования (Приказ МО РФ № 655 от 23 ноября 2009 года) в соответствии с проектом ФГОС дошколь...
Входная диагностическая работа для учащихся 2 класса
входная диагностическая работа для учащихся 2 класса...
Входные диагностические работы 2 класс
Тексты контрольных работ, отчеты, выводы...
Входная диагностическая работа по математике 4 класс. Справка по результатам входной диагностической работы по математике 4 класс октябрь 2014 г. Диагностическая карта
Представлена работа по математике и диагностическая карта. В справке содержатся выводы, рекомендации, сравнительная таблица результатов и диаграмма по итогам входной диагностической работы....
Входная диагностическая работа по русскому языку 4 класс (тест)
Данный материал может быть использован в качестве входной диагностической работы по русскому языку в 4-ом классе...