Транслирование педагогического опыта
материал

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7» города Когалыма

(МАОУ СОШ № 7)

_______________________________________________________________________

ПРИКАЗ

15.04.2026                                                                                            № 379

г.Когалым

Об организации и проведении городского семинара

«Эффективные методики формирования функциональной

 грамотности в начальной школе»

В рамках работы по реализации программы региональной инновационной площадки «Формирование функциональной грамотности средствами литературы» и целях повышения качества общего образования посредством формирования функциональной грамотности обучающихся в школе, оказания методической помощи педагогам по вопросам использования банка заданий для формирования функциональной грамотности

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.        Провести городской семинар по представлению опыта работы по формированию функциональной грамотности в начальной школе.

2. Утвердить план проведения семинара (приложение)

3. Назначить ответственным за:

3.1. организацию проведения семинара Карасёву М.Н., заместителя директора, Овсянникову И.С., руководителя инновационной площадки;

3.2. подготовку и оформление дидактических материалов Рогожкину А.А., учителя начальных классов;

4. Контроль над исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

Директор                                        А.А.Овсянников

С приказом ознакомлены:

Приложение

План проведения семинара

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7» города Когалыма

(МАОУ СОШ № 7)

_______________________________________________________________________

ПРИКАЗ

01.04.2025                                                                                            № 268

г.Когалым

Об организации и проведении городского семинара

«Формирование функциональной грамотности в начальной школе»

В рамках работы по реализации программы региональной инновационной площадки «Формирование функциональной грамотности средствами литературы»

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.        Провести городской семинар по представлению опыта работы по формированию функциональной грамотности в начальной школе.

2.  В рамках семинара провести городскую краеведческую игру «В гостях у сказки северных народов» (далее Игра) для учащихся 3-х классов школ города 19.04.2025г.

3. Утвердить положение о проведении Игры (приложение 1);

4. Утвердить план проведения семинара (приложение 2)

5. Назначить ответственным за:

5.1. организацию проведения Игры Карасёву М.Н.., заместителя директора, Овсянникову И.С., руководителя инновационной площадки;

5.2. подготовку и оформление дидактических материалов Рогожкину А.А., учителя начальных классов;

6. Овсянниковой И.С., руководителю инновационной площадки предоставить в срок до 30.04.2025 г. справку о результатах проведения Игры;

7. Карасёвой М.Н. подготовить наградные материалы победителей и призёров Игры, сертификаты участникам.

8. Контроль над исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

Директор                                        А.А.Овсянников

С приказом ознакомлены:

\

Приложение 2

Протокол № 2 от 11.11.2023 г. заседания МО учителей начальных классов

 по теме «Анализ общей и качественной успеваемости по итогам окончания 1 четверти. Пути повышения качества образования»

Присутствовали: 19 человек

Отсутствовали: 1 человек (больничный лист)

Повестка дня:

1.  Анализ общей и качественной успеваемости по итогам окончания 1 четверти

2.  Пути повышения качества образования»

3. Методы и приёмы повышения успеваемости (из опыта работы).

4. Разное.

По первому вопросу  слушали Карасеву М.Н., заместителя директора по УВР, которая представила вниманию присутствующих аналитическую справку по итогам окончания первой четверти.

Решили:  принять к сведению полученную информацию. Продумать работу с неуспевающими, слабоуспевающими, а также, с  учащимися, имеющими отметку «3» по одному предмету. В целом итоги окончания четверти считать удовлетворительными.

По второму вопросу  слушали:  

• Редька Т.И., руководителя МО учителей 2-х классов и Рогожкину А.А., заместителя директора по УВР, учителя начальных классов. В своем выступлении Редька Т.И.обозначила основные пути повышения качества обучения в начальных классах, поделилась системой работы по формированию прочности и глубины  знаний учащих на уроках русского языка и литературного чтения, Рогожкина А.А. - на уроках математики.

Решили:  планирование урока строить в соответствии с современными требованиями. Использовать в работе передовые технологии, в том числе - игровые.

• Овсянникову И.С., учителя начальных классов, которая выделила причины типичных затруднений школьников и пути их коррекции, познакомила с системой работы над ошибками.

Решили: изучить причины несформированности знаний и умений учащихся своего класса, спланировать работу по устранению данных причин; в системе вести работу над ошибками.

• Рогожкину А.А., заместителя директора по УВР, учителя начальных классов, предоставившую информацию по организации внутриклассного и внутришкольного мониторинга. Были предложены варианты ведения мониторинга в классе. Она также познакомила с предстоящими мероприятиями внутришкольного контроля.

 Решили:  продолжить ведение внутриклассного мониторинга по основным предметам.

• Магомедову М.Х., учителя начальных классов, которая напомнила о необходимости ведения электронного портфолио в электронном журнале с целью накопления и фиксирования индивидуальных достижений школьников.

Решили:  систематизировать работу в этом направлении, активизировать участие родителей в пополнении портфолио результатами достижений во внеурочной деятельности.

• Ивашкину Л.Г и Пушкарь Т.И., учителей начальных классов

 по вопросу организации системной работы со слабоуспевающими детьми, повышения уровня учебной мотивации.

Решили: принять к сведению, применять в работе.

По третьему вопросу слушали:  Самыкину А.В., Думбрава Л.Г., которые поделились приемами, видами работы, примерами заданий  по повышению качества обучения.

Решили: использовать в работе понравившиеся наработки коллег, обмениваться опытом, делиться удачными педагогическими находками, идеями.

По четвертому вопросу слушали: Карасеву М.Н., заместителя директора по УВР, которая напомнила о правилах ведения журналов урочной и внеурочной деятельности, указала на основные недочеты, замечания.

Рекомендации МО учителей начальных классов.

Учителям:

1. Продолжить внедрение в практику работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.

2.  Совершенствовать формы и методы работы со слабоуспевающими детьми.

3.  Продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями учащихся.

4.  Продолжить работу по реализации принципа индивидуального личностно-ориентированного подхода, опираясь на результаты психолого-педагогических исследований.

5.  Повышать собственный профессиональный уровень через углубленную работу по выбранной теме самообразования, изучать педагогическую и методическую литературу, своевременно проходить курсы повышения квалификации.

       Руководитель МО  ________________/Редька Т.И /

       Секретарь МО   ________________/Маяцкая О.В../