ЛИСТ ДОСТИЖЕНИЙ
материал по теме

Каждый ответ, совпадающий с ключом в строке «высокий уровень», оценивается – 2 балла; «средний уровень» - 1 балл; «низкий уровень» – 0 баллов.

1.

Тебе нравится в школе или не очень?

А) не очень            

Б) нравится          

В) не нравится

2.

Утром, когда ты просыпаешься, ты всегда с радостью идешь в школу или тебе часто хочется остаться дома?

А) чаще хочется остаться дома    

Б) бывает по-разному      

В) иду  с радостью

3.

Если бы учитель сказал, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, ты пошел бы в школу или остался дома?

А) не знаю        

Б)  остался бы дома  

В)  пошел бы в школу

4.

Тебе нравится, когда у вас отменяют какие-нибудь уроки?

А) не нравится        

Б)  бывает по-разному      

В) нравится

5.

Ты хотел бы, чтобы тебе не задавали домашних заданий?

А) хотел бы      

Б) не хотел бы      

В) не знаю

6.

Ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены?

А)  не знаю      

Б) не хотел бы        

В) хотел бы

7.

Ты часто рассказываешь о школе родителям?

А) часто            

Б) редко                  

В) не рассказываю

8.

Ты хотел бы, чтобы у тебя был менее строгий учитель?

А) точно не знаю    

Б)  хотел бы      

В) не хотел бы

9.

У тебя в классе много друзей?

А) мало          

Б)  много          

В) нет друзей

10.

Тебе нравятся твои одноклассники?

А) нравятся      

Б) не очень        

В) не нравятся

Оценка результатов

Высокий уровень

14-20

Средний уровень

7-13

Низкий уровень

1-6

Уровни мотивации

№№ вопросов

Кол-во баллов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Высокий

Б

В

В

А

Б

Б

А

Б

Б

А

Средний

А

Б

А

Б

В

А

Б

А

А

Б

Низкий

В

А

Б

В

А

В

В

В

В

В

Ф.И. учащегося

Дата и № контрольной работы

Русский язык

- списывание текста

- письмо под диктовку

- изложение

- сочинение

- каллиграфический навык

- соединения букв

- делить слова на слоги

- правила переноса слов

- определять в слове ударение

- различать гласные и согласные звуки

- замена, пропуск букв

- соблюдение красной строки

- большая буква в именах собственных

- сочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу, чк, чн

- обозн.мяг.согл.зв. с помощью и, е, ё, ю, я

- обозн.мягкости согл. зв. с помощью ь

- разделительный ь

- разделительный ъ

- слова с предлогами

- слова с двойными согласными

- непроверяемая безударная гласная

- безударная гласная, провер. ударением

- слова с непроизносимым согласным

- парный согласный

- однокоренные  слова

- состав слова

- оформление предложения: большая буква в начале, знаки препинания в конце 

- установление связи слов в предложении

- главные и второстепенные члены

- распознавание частей речи

- имя сущ

- род имен сущ.

- окончания имен существительных

- изменение имен сущ. по числам.

- определение падежа

- Ь знак на конце сущ. после шипящих

-имя прил

- окончаний имен прил

- изменение имен прил. по числам.

- глагол

- определение времени глагола

- определение числа глагола

- правописание частицы НЕ с глаголами

Ф.И. учащегося

Дата и № контрольной работы

Математика

- сравнивать числа, значения выражений

- сложение и вычитание чисел в пред.10

- сложение и вычитание чисел в пред.20

- устн.слож. и вычит. чисел в пред.100

- письм. слож. и вычит. чисел в пред.100

- сложение и вычитание с 0

- порядок выполнения действий

- табличное умножение

- табличное деление

- умножение 1

- умножение 0 и невозмож. деления на 0

- деление вида 7:7, 7:1

- внетабличное умножение (в пред. 100)

- внетабличное деление (в пред. 100)

- деление с остатком

- простые задачи на слож. и вычит.

- задачи в 2-3 действия

- нахождение числа на несколько единиц больше (меньше) …

- нахождение числа в несколько раз больше (меньше) …

- на сколько больше (меньше)…

- во сколько раз больше (меньше)…

- простые задачи на умножение и деление

- доли, обозначение и сравнение долей

- нахождение числа по его доле

- нахождение доли числа

- стоимость, цена, количество

- соотношение единиц времени

- соотношение единиц длины

- соотношение единиц массы

- сумма длин сторон прямоугольника

- сумма длин сторон квадрата

- решение уравнений

- порядок следов. чисел при счете до 1000

- устн. сложение и вычитание в пред.1000

- устное умножение чисел в пред.1000

- устное деление чисел в пред. 1000

- письм. слож. и вычит. в пред. 1000

- письм. умножение чисел в пред. 1000

- письм. деление чисел в пред. 1000

Критерии

Отлично

Хорошо

Недостаточно хорошо

Не получается

Готовность к уроку

Умение определять цель урока

Умение планировать свою деятельность

Участие в работе класса на уроках

Темп работы на уроке

Внимание на уроке

Умение наблюдать и делать выводы

Возможность запоминать важное

Умение слушать учителя и одноклассников

Оформление письменных работ

Самоконтроль

Ответственность и самостоятельность в учебной деятельности

Выполнение домашнего задания

Ведение дневника чтения

Техника чтения

Понимание текста

Заучивание наизусть и чтение наизусть

Письмо под диктовку

Списывание с печатного текста

Умение составлять свой текст

Основы грамматики

Решение задач

Сложение и вычитание в пределах 20

Решение уравнений

Геометрический материал

Соблюдение норм и правил поведения

Условные обозначения:

-  заполняет ученик

- заполняет учитель

Я с результатами ознакомлен – моя оценка моим результатам

            слабо                     хорошо              превосходно                                      

                Оценка учителя

Умения

Старт

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Умею различать:                                              звуки и буквы

гласные и согласные

твёрдые и мягкие согласные звуки

глухие и звонкие согласные звуки

слово и предложение

Умею  составлять модель слова

Умею списывать печатный текст и письменный

Знаю алфавит

Умею делить слова для переноса

Умею ставить ударение в слове ударение

Умею записывать транскрипцию слов

Умею задавать вопросы к словам, называющим:

предметы

действие

признак

Нахожу корень в группе однокоренных слов

Умею определять «опасные» места в словах

Знаю и умею правильно писать орфограммы:

буквосочетания жи – ши, ча - ща, чу - щу

оформлять предложение

непроверяемые буквы в словах (словарные слова 1 класса)

Заглавная буква в именах собственных

грамотно записывать под диктовку учителя и самостоятельно отдельные слова, (где  орфоэпия  и  орфография совпадают)

Количество баллов

Уровень

Умения

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

С результатами ознакомлен

Гласные ударные и безударные

Глухие и звонкие согласные

Твёрдые и мягкие согласные  

Ударение

Слоги

Перенос слов

 Алфавит                        

  Значимые части слова                        

Основные признаки слова

                                   предложения

                                    текста

                    Что необходимо уметь

Без искажений списывать текст (40-45слов)

Писать без ошибок текст под диктовку (40 слов)

Устанавливать связь слов в предложении

Определять части речи( в начальной форме)

Производить звуко-буквенный анализ

Вычленять значимые части слова

Применять правила переноса

Правильно писать: жи-ши, ча-ща, чк-чн, чу-щу

Писать большую букву в именах собственных

Писать парные согласные в корне

Писать слова с непроизносимыми согласными

Писать слова с проверяемыми безударными гласными в корне

Писать словарные слова

Правильно оформлять предложение

Определять тему текста

Озаглавливать текст

Количество баллов

Уровень

Умения

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

С результатами ознакомлен

Значимые части слова                        

Части речи:

                       существительное

                       прилагательное

                        глагол

                       личные местоимения

                       предлоги

Члены предложения ( подлежащее, сказуемое)

Правописание проверяемых безударных гласных

Правописание парных согласных

Правописание непроизносимых согласных

Разделительный Ъ знак                    

 Ь знак после шипящих

НЕ с глаголами

 Написание приставок и предлогов                                  

                       Что необходимо уметь

Списывать текст  без искажений (60-65слов)

Писать без ошибок текст под диктовку (60 слов)

Устанавливать связь слов в предложении

Определять части речи

Производить фонетический анализ слов

Производить разбор слов по составу

Производить элементарный анализ предложений

 Вычленять словосочетания

Правильно оформлять предложение

Определять тему текста

Озаглавливать текст

Количество баллов

Уровень

Умения

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

С результатами ознакомлен

Значимые части слова  (отличительные признаки)                      

Части речи(отличительные признаки)  :                                  

                                имя существительное

                                   имя прилагательное

                                    глагол

                                   личные местоимения

                                    предлоги

                                    союзы

Члены предложения ( подлежащее, сказуемое)

Типы предложений по цели высказывания

                                  по интонации

Правописание падежных окончаний существит.

прилагательных                                                      

местоимений                                                          

 Правописание личных окончаний глаголов

 Ь после шипящих в глаголах

 Знаки препинания в конце предложений

 Запятая в предложении

                       Что необходимо уметь

Списывать текст без искажений  (70-90слов)

Писать без ошибок текст под диктовку (80 слов)

Производить фонетический анализ слов

Производить разбор слов по составу

Производить разбор слова, как часть речи

Произ-дить синтаксический анализ предложений

Различать произношение и написание слов

Находить способы проверки написания слов

 Создавать несложные монологические тексты на заданные темы

Использовать полученные знания в повседневной жизни

Количество баллов

Уровень

Умения

Старт

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Последовательность и название чисел от 1 до 20

Названия компонентов и результата при сложении и вычитании

Переместительное свойство сложения

Таблицу сложения и вычитания в пределах 10

Что необходимо уметь

Считать в пределах 20 в прямом и обратном порядке

Считать десятками в пределах 100                    

В пределах 20 числа:  читать

                                      записывать

                                      сравнивать

Решать примеры до 20  вида:   16 -1

                                                     16+1

                                                     10+6