Учебный проект «Создание детского журнала»
проект (2 класс) на тему

Учебный проект «Создание детского журнала»

Тема проекта  «Сказочный мир»

Аннотация проекта.

Данный проект предполагает создание в течение урока  детского журнала. Проект направлен на организацию издательской деятельности в классе. В ходе реализации проектной задачи учащиеся приобретают навыки совместной проектной и организаторской деятельности, развивают навыки самостоятельного поиска необходимого материала с помощью информационных технологий, коммуникативные, аналитические способности. Дети не только знакомятся с основным материалом учебных тем, они получают дополнительные знания по литературному чтению, окружающему миру, информатике. В ходе совместной работы учатся находить и использовать на практике межпредметные связи. Проект является личностно-ориентированным, т. к. предполагает возможность участия в нём различного контингента учащихся с различными интересами и способностями.

Планируемые результаты:

• личностные:

1. осознание значимости чтения для своего дальнейшего развития и успешного обучения;
2. формирование потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и самого себя;
3. восприятие литературного произведения как особого вида искусства;
4. эмоциональная отзывчивость на прочитанное.

• метапредметные:

1. освоение приёмов поиска нужной информации;
2. освоение правил и способов взаимодействия с окружающим миром;
3. формирование представления о правилах и нормах поведения, принятых в обществе;
4. на практическом уровне осознание значимости работы в группе и освоение правил групповой работы.

• предметные:

1. формирование необходимого уровня читательской компетентности;
2. умение самостоятельно выбирать интересующую литературу;
3. осознание себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности

Конкретный ожидаемый результат:

1. учащиеся смогут ориентироваться в разнообразной детской периодике;
2. познакомятся с профессиями, участвующими в создании журнала;
3. смогут ориентироваться в рубриках детских журналов;
4. получат представление о ценности детских периодических изданий для развития кругозора, логики, ума и творческих способностей;
5. смогут проявить свои творческие способности и познавательные интересы в процессе создания проекта собственного журнала.

Оборудование для урока:

Компьютер, мультимедийный проектор, принтер, бумага для принтера белая и цветная, папка с файлами, фломастеры, цветные карандаши, альбомные листы бумаги, линейки, ластики, журналы для выставки.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Прозвенел звонок веселый,

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

Артикуляционная гимнастика.

(упражнения для дыхания)

• Вдох (через нос) - выдох (через рот)     (без звука)
• Вдох (через нос) - выдох (через рот)   (без звука порциями)  
• Вдох (через нос)- выдох (через рот)     (со звуком ШШШШ)
• Вдох (через нос)- выдох (через рот)     (порциями со звуком ХХХХХ)

2. Сообщение темы и цели урока.

Игра «Расшифруй слово»

- В наборе букв возьмите каждую третью букву и составьте слово.

К  П   У  О  В   Ж  Г  З   А  Э  Т  Л  М  Ф  Р  Ч  В  Н

- Что будет на нашем уроке главным? (ЖУРНАЛ)

3. Актуализация опорных знаний.

- Какие значения может иметь слово? (классный журнал, периодическое издание)

4. Работа с выставкой журналов.

- Назовите журналы, которые для вас выписывают родители через почтовое отделение?

- Какие журналы есть на нашей выставке?

- Какие из них вы уже читали?

- Можно ли, рассматривая обложку журнала, сказать, о чем этот журнал?

- Первый журнал был напечатан 350 лет назад во Франции и Англии. А 250 лет назад вышел первый журнал в России. Посчитайте, на сколько лет позже вышел журнал в России?

- А через 10 лет после его появления выпустили журнал для детей. Он назывался «Детское чтение для сердца и разума».

- А с 1861 года печается журнал «Вокруг света». Скажите, сколько лет журналу?

- Над изданием каждого номера трудятся художники, поэты и писатели, редакторы журнала. В чем заключается их работа?

- Какую информацию может содержать детский журнал?

5. Творческая работа.

- Мы с вами сегодня тоже будем работать над своим номером журнала. Как мы его назовем? («Сказочный мир»)

- Вы будете работать в группах по 2 человека. Для каждой группы определена страничка журнала. Проведем жеребьевку.

1 страница – «Поэтическая» (написать и оформить стихотворение, которое нравится вам).

2 страница – «Игровая» (оформить игровое поле)

3 страница – «Это интересно знать» (познавательный материал)

4 страница – «Наша сказка» (можно по-своему переделать)

5 страница – «Я-мастер» (придумать задания для самостоятельной работы)

6 страница – «Почемучка» (составить викторины, кроссворды)

6. Презентация страниц журнала.

(Страницы собраны в папку по окончании презентации)

7. Рефлексия.

– Понравилось ли вам создавать журнал?
– Хотите ли вы продолжить эту работу?
– У нас будет возможность продолжить работу над созданием своего классного детского журнала, где мы будем размещать наши творческие работы.