Способы активизации учебной деятельности
статья

Способы активизации учебной деятельности

Активизировать деятельность учащихся невозможно без пробуждения интереса к этой деятельности.

В обучении его называют познавательный интерес. Его область – это познавательная деятельность, в процессе которой происходит овладение содержанием учебных предметов, умениями и навыками, при помощи которых ученик получает знания.

Что же способствует формированию познавательного интереса в учебном процессе?

Содержание учебного материала, которое несет учащимся новую, неизвестную еще ранее информацию, вызывающую чувство удивления перед тем, как богат мир и как мало он еще открыт ему, ученику, и как заманчиво, и увлекательно познавать это новое на каждом уроке и вне его.

Эмоциональное воздействие, которое пробуждает желание активно включится в коллективный процесс учения, заинтересованность, приводящая в движение. Эмоциональное воздействие оказывает на учащегося:

 -игра. Игровой характер проведения занятий включает в себя и фактор профессионального интереса, и фактор состязательности. Любая игра побуждает её участника к действию.

- состязательность, которая является одним из главных побудителей к активной деятельности учащегося. Однако в учебном процессе это не должно сводится к соревнованию за лучшие отметки, а умению продемонстрировать глубину своих знаний и умений.

- творческий характер заданий, который сам по себе является мощным стимулом к познанию. Исследовательский характер учебно-познавательной деятельности позволяет пробудить у учащихся творческий интерес, а это в свою очередь побуждает их к активному самостоятельному и коллективному поиску новых знаний.

Разнообразие форм и методов, используемых учителем на уроке:

урок-аукцион;

путешествие;

смотр знаний;

лабораторная работа;

практическая работа;

самостоятельная работа;

Использование информационных технологий (презентация, интерактивная доска, видеоматериалы, учебный фильм и др.) повышается наглядность обучения; реализуется творческий потенциал обучаемых; позволяет обучаемым глубже понять сущность тех или иных явлений;

Использование здоровье сберегающих технологий.

Одним из главных приоритетов современной системы образования является здоровье обучающихся. В связи с этим необходимо внедрять здоровье сберегающие технологии, формировать заинтересованное отношение к собственному здоровью. Понимая, что активизация познавательного интереса у уставшего, ослабленного обучающегося крайне сложно.

Какие условия необходимы, для проявления познавательной деятельности:

-создание атмосферы сотрудничества и доброжелательности в классе;

- создание “ситуации успеха” для каждого учащегося;

- включение учащегося в активную деятельность, коллективные формы работы;

- использование элементов нестандартности при изучении материала;

-использование проблемных ситуаций;

-практико-ориентированная направленность изучаемого материала.