Аннотация к рабочим программам на 2022-2023 учебный год
рабочая программа

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Начальная школа 21 века»

Предмет

Математика

Автор, издание

Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А.

– М.: Вентана-Граф

Класс

1а, в, г,  е, ж, з, и

Педагоги

Количество часов

132 ч (4 часа в неделю)

Цели и задачи

Цели:

- обеспечение интеллектуального развития младших школьников;

-формирование основ логико-математического мышления, пространственного воображения, овладение учащимися математической речью для описания математических объектов и процессов окружающего мира в количественном и пространственном отношениях, для обоснования получаемых результатов решения учебных задач;

- предоставление младшим школьникам основ начальных математических знаний и формирование соответствующих умений;

- умение применять алгоритмы арифметических действий для вычислений; узнавать в окружающих предметах знакомые геометрические фигуры, выполнять несложные геометрические построения;

- реализация воспитательного аспекта обучения.        

Задачи:

-создание благоприятных условий для полноценного математического развития каждого ученика на уровне, соответствующем его возрастным особенностям и возможностям,  -- -обеспечение необходимой и достаточной математической подготовки для дальнейшего успешного обучения в основной школе.

Структура

- Пространственные отношения. Геометрические фигуры.

- Число и величины.

- Арифметические действия.

- Геометрические величины.

- Текстовые задачи.

- Логико-математическая подготовка.

Учебный год

2022-2023

УМК

Д.Б. Эльконина- В.В.Давыдова

Предмет

Математика

Автор, издание

Давыдов В.В., Горбов С.Ф., Микулина Г.Г., Савельева О.В.

- М.: "ООО "БИНОМ. Лаборатория знаний"

Класс

1б, 1 д.

Педагоги

Количество часов

132 ч (4 часа в неделю)

Цели и задачи  

Цель: формирование основ научного мышления ребенка в области математики, представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, развитие логического мышления, алгоритмической культуры, пространственного воображения. 

Задачи курса: создать благоприятные условия для:

- развертывания учебной деятельности;

- интенсивного развития мышления и мыслительных операций;

-развития умения анализировать, выделять существенное и   фиксировать его в знаковых моделях;

- развития оценочной самостоятельности учащихся.

Структура

1.Признаки предметов. Пространственные и временные отношения.

2. Величины. Сравнение величин. Действия с величинами.

3. Введение числа. Числовая прямая.

4. Разностное   сравнение величин. Сложение и вычитание чисел.

5. Целое и части. Числа от 11 до 20.

6. Обобщение  изученного за год.

Учебный год

2022-2023

УМК

«Начальная школа 21 века»

Предмет

Русский язык

Автор, издание

«Обучение грамоте» (автор Журова Л.Е.), «Русский язык» (автор Иванов С.В.) под общей ред. Н.Ф. Виноградовой к предметной линии учебников Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И.

– М.: Вентана-Граф

Класс

1а, в,г, е, ж, з, и

Педагоги

Количество часов

165 ч (5 часов в неделю)

Цели и задачи

Цели:

- заложить основы формирования функционально грамотной личности, обеспечить языковое и речевое развитие ребенка, помочь ему осознать себя носителем языка.

Задачи:

- речевое развитие: овладение культурой родного языка; формирование основ устного общения;

- формирование у детей типа правильной читательской деятельности:  развитие техники чтения; умения целенаправленно осмысливать текст до начала чтения, во время чтения и после чтения;

- языковое  развитие: ознакомление учащихся с различными явлениями языка из области фонетики, лексики, морфемики, морфологии, синтаксиса и пунктуации, орфографии;

Структура

- Предложение и слово.

- Звуки и буквы.

- Чтение и письмо.

- Развитие речи.

Учебный год

2022-2023

УМК

Д.Б. Эльконина- В.В.Давыдова

Предмет

Русский язык

Автор, издание,

год издания

 Репкин В.В.,Восторгова Е.В.,Некрасова Т.В., "ООО "БИНОМ. Лаборатория знаний"

Класс

1б, 1 д.

Педагоги

Количество часов

165 ч (5 часов в неделю)

Цели и задачи

Цели:

- заложить основы формирования функционально грамотной личности, обеспечить языковое и речевое развитие ребенка, помочь ему осознать себя носителем языка.

Задачи:

- речевое развитие: овладение культурой родного языка; формирование основ устного общения;

- формирование у детей типа правильной читательской деятельности:  развитие техники чтения; умения целенаправленно осмысливать текст до начала чтения, во время чтения и после чтения;

- языковое  развитие: ознакомление учащихся с различными явлениями языка из области фонетики, лексики, морфемики, морфологии, синтаксиса и пунктуации, орфографии;

Структура

1.Формирование начальных представлений о слове.

2. Формирование действий письма и чтения.

3. Систематизация материала, изученного в букварный период

4. Развитие речи

Учебный год

2022-2023

Предмет

Русский родной язык

Автор, издание,

Александрова О. М., Вербицкая Л. А., Богданов С. И., Казакова Е. И.,   Кузнецова М. И., Петленко Л. В., Романова В. Ю.

-М., Просвещение

Класс

1а-и

Педагоги

Количество часов

33часа (33 учебные недели по 1 часу);

Цели и задачи

Цели:

- содействовать развитию речи детей, совершенствовать у них навыки лингвистического анализа, повышать уровень языкового развития школьников, воспитывать познавательный интерес к родному языку, решать проблемы интеллектуального развития младших школьников.

Задачи:

- обеспечение правильного усвоения детьми достаточного лексического запаса, грамматических форм, синтаксических конструкций;

-  создание речевых ситуаций, стимулирующих мотивацию развития речи учащихся;

- формирование речевых интересов и потребностей младших школьников.

Структура

- Русский язык: прошлое и настоящее.

- Язык в действии.

- Секреты речи и текста.

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Начальная школа 21 века»

Предмет

Литературное чтение

Автор, издание

Букварь. Журова Л.Е., Евдокимова А.О.,Ефросинина Л.А., Оморокова М.И. Долгих М.В.; АО "Издательство" Просвещение".

Класс

1а, в, г, е, ж, з, и

Педагоги

Количество часов

99 ч (3 часа в неделю)

Цели и задачи

Цели:

— овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навыком в системе образования младших школьников; совершенствование всех видов речевой деятельности, обеспечивающих умение работать с разными видами текстов; развитие интереса к чтению и книге; формирование читательского кругозора и приобретение опыта в выборе книг и самостоятельной читательской деятельности;

— развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений; формирование эстетического отношения к слову и умения понимать художественное произведение;

— обогащение нравственного опыта младших школьников средствами художественной литературы; формирование нравственных представлений о добре, дружбе, правде и ответственности; воспитание интереса и уважения к отечественной культуре и культуре народов многонациональной России и других стран.

 Задачи курса:

— научить учащихся понимать точку зрения писателя, формулировать и выражать свою точку зрения (позицию читателя);

—  систематически отрабатывать умения читать вслух, молча, выразительно, пользоваться основными видами чтения (ознакомительным, изучающим, поисковым и просмотровым);

—  включать учащихся в эмоционально-творческую деятельность в процессе чтения, учить работать в парах и группах;

—  формировать литературоведческие представления, необходимые для понимания литературы как искусства слова;

—  расширять круг чтения учащихся, создавать «литературное пространство», соответствующее возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся и обеспечивающее условия для формирования универсальных учебных действий.

Структура

- Добукварный период.

- Букварный период.

- Послебукварный период.

- Вводный урок. Книги — мои друзья

- Радуга-дуга

- Здравствуй, сказка! 

- Люблю всё живое

- Хорошие соседи, счастливые друзья

- Край родной, навек любимый

- Сто фантазий

Учебный год

2022-2023

УМК

Образовательная система Д.Б. Эльконина- В.В.Давыдова

Предмет

Литературное чтение

Автор, издание

Репкин В.В., Восторгова Е.В., Левин В.А. Букварь. -М: "ООО "БИНОМ. Лаборатория знаний". Е.И.Матвеева. Литературное чтение. "ООО "БИНОМ. Лаборатория знаний"

Класс

1б, 1 д

Педагоги

Количество часов

99 ч (3 часа в неделю)

Цели и задачи

Цели:

— овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навыком в системе образования младших школьников; совершенствование всех видов речевой деятельности, обеспечивающих умение работать с разными видами текстов; развитие интереса к чтению и книге; формирование читательского кругозора и приобретение опыта в выборе книг и самостоятельной читательской деятельности;

— развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений; формирование эстетического отношения к слову и умения понимать художественное произведение;

— обогащение нравственного опыта младших школьников средствами художественной литературы; формирование нравственных представлений о добре, дружбе, правде и ответственности; воспитание интереса и уважения к отечественной культуре и культуре народов многонациональной России и других стран.

 Задачи курса:

— научить учащихся понимать точку зрения писателя, формулировать и выражать свою точку зрения (позицию читателя);

—  систематически отрабатывать умения читать вслух, молча, выразительно, пользоваться основными видами чтения (ознакомительным, изучающим, поисковым и просмотровым);

—  включать учащихся в эмоционально-творческую деятельность в процессе чтения, учить работать в парах и группах;

—  формировать литературоведческие представления, необходимые для понимания литературы как искусства слова;

—  расширять круг чтения учащихся, создавать «литературное пространство», соответствующее возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся и обеспечивающее условия для формирования универсальных учебных действий.

Структура

Добукварный период.

Букварный период.

Послебукварный период.

Чудеса природы.

От дождя до радуги

Кто придумал чудеса?

Сквозь волшебное стекло.

Читай, удивляйся, размышляй!

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Начальная школа 21 века». Образовательная система Д.Б. Эльконина- В.В.Давыдова

Предмет

Литературное чтение на родном языке

Автор, издание

Кутейникова Н.Е., Синёва О.В.; под редакцией Богданова С.И., АО "Издательство" Просвещение"

Класс

1а-и

Педагоги

Количество часов

33 часа (33 учебные недели по 1 часу);

Цели и задачи

Цели:

- способствовать более прочному и сознательному усвоению изученного на уроке, содействовать развитию речи детей, совершенствовать у них навыки лингвистического анализа, повышать уровень языкового развития школьников, воспитывать познавательный интерес к родному языку, решать проблемы интеллектуального развития младших школьников.

Задачи:

- обеспечение правильного усвоения детьми достаточного лексического запаса, грамматических форм, синтаксических конструкций;

-   создание речевых ситуаций, стимулирующих мотивацию развития речи учащихся;

- формирование речевых интересов и потребностей младших школьников.

Структура

 Произведения народного творчества, русских писателей и поэтов.

Учебный год

2022-2023

УМК

«Школа России»

Предмет

Окружающий мир

Автор, издание

А.А.Плешаков, М.: Просвещение

Класс

1а-и

Количество часов

66 ч (2 часа в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

— формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;

— духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества.

Задачи:

—   реализации содержания курса являются:

— формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, в котором проживают дети, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни;

— осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём;

— формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

— формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Структура

1.Что и кто?        

2.Как, откуда и куда?

3.Где и когда?

4.Почему и зачем?

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Начальная школа 21 века»

Предмет

Технология

Автор, издание

 Лутцева Е.А. под общей ред. Н.Ф. Виноградовой.

М: ООО Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ.

Класс

1а-и

Количество часов

33 ч (1 час в неделю)

Педагоги

Цель и задачи

 Цели обучения:

 — дать детям первоначальный опыт преобразовательной  художественно-творческой и технико-технологической деятельности, основанной на образцах духовно-культурного содержания и современных достижениях науки и техники;

 — создать условия для самовыражения каждого ребенка в его практической творческой деятельности через активное изучение простейших законов создания предметной среды посредством освоения технологии преобразования доступных материалов и использования современных информационных технологий.

  Задачи:

— научить учащихся добывать знания и применять их в своей повседневной  жизни,

— пользоваться различного рода источниками

— развитие личностных качеств (активности, инициативности, воли, любознательности и т. п.), интеллекта (внимания, памяти, восприятия, образного и образно-логического мышления, речи) и творческих способностей (основ творческой деятельности в целом и элементов технологического и конструкторского мышления в частности);

—  формирование общих представлений о мире, созданном умом и руками человека, об истории деятельностного освоения мира (от открытия способов удовлетворения элементарных жизненных потребностей до начала технического прогресса и современных технологий), о взаимосвязи человека с природой (как источника не только сырьевых ресурсов, энергии, но и вдохновения, идей для реализации технологических замыслов и проектов); о мире профессий и важности правильного выбора профессии;

—  формирование первоначальных конструкторско-технологических и организационно-экономических знаний, овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасного труда; приобретение навыков самообслуживания;

— овладение первоначальными умениями передачи, поиска, преобразования, хранения информации, использования компьютера; поиск (проверка) необходимой информации в словарях, каталоге библиотеки;

— использование приобретенных знаний о правилах создания предметной и информационной среды для творческого решения несложных конструкторских,          художественно-конструкторских         (дизайнерских), технологических и организационных задач;

— развитие коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности; приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации.

Структура

  1.Что нас окружает

2.Кто где живёт?

3.Азбука мастерства

4.Помощники мастера

5.Сначала рисуем

6.Много и ровно

7.Работаем с тканью

Учебный год

2022-2023

УМК

«Начальная школа 21 века»

Предмет

Изобразительное искусство

Автор, издание

Л.Г. Савенкова, Е.А. Ермолинская, Т.В. Селиванова, Н.Л. Селиванов: М,: Русское слово

Класс

1а-и

Количество часов

33 ч (1 час в неделю)

Педагоги

Цель и задачи  

Цель:

— формирование у детей целостного, гармоничного восприятия мира;

— активизацию самостоятельной творческой деятельности;

— развитие интереса к природе и потребности общения с искусством (восприятие и практическая деятельность);

— формирование духовных начал личности, воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного искусства;

—  воспитание нравственных и эстетических чувств, любви

!к родной природе, своему народу, к многонациональной культуре своей страны.

Задачи:

— воспитывать устойчивый интерес к изобразительному творчеству, уважение к культуре и искусству разных народов; обогащать нравственные качества детей; формировать способность проявлять себя в искусстве, эстетические предпочтения;

— развивать творческий потенциал ребёнка путём активизации у него воображения и фантазии; формировать способность воспринимать окружающий мир и произведения разных видов искусства на эмоционально-чувственном уровне; развивать желание привносить в окружающую действительность красоту; формировать навыки сотрудничества и сотворчества в художественной деятельности;

— формировать навыки работы в разных видах пластических искусств: живописи, графике, декоративно-прикладном искусстве, архитектуре и дизайне;

—  формировать умение пользоваться выразительными средствами изобразительного искусства, языком графической грамоты, навыки работы разными художественными материалами, учитывая возрастные интересы и предпочтения детей, их желание выразить в творчестве свои представления об окружающем мире;

— развивать опыт художественного восприятия произведений искусства.

Структура

1. Развитие дифференцированного зрения: перенос наблюдаемого в художественную форму.

2.Развитие фантазии и воображения.

3. Художественно-образное восприятие произведений изобразительного искусства.

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Школа России»

Предмет

Музыка

Автор, издание

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина

 –М.: Просвещение

Класс

1 а - и

Количество часов

33 (1 час в неделю)

Педагоги

Цель и задачи  

Цели:

— формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное восприятие музыки;

— воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к Родине, гордости за великие достижения отечественного и мирового музыкального искусства, уважения к истории, духовным традициям России, музыкальной культуре разных народов;

— развитие восприятия музыки, интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;

Задачи:         

— развитие эмоционально-осознанного отношения к музыкальным произведениям;

— понимание их жизненного и духовно-нравственного содержания;

— освоение музыкальных жанров – простых (песня, танец, марш) и более сложных (опера, балет, симфония, музыка из кинофильмов);

— изучение особенностей музыкального языка;

— формирование музыкально-практических умений и навыков музыкальной деятельности (сочинение, восприятие, исполнение), а также – творческих способностей детей.

Структура

1.Музыка  вокруг нас.

2.Музыка и ты.

Учебный год

2022-2023

Предмет

Физическая культура

Автор, издание,

год издания

В.И. Лях, А.А. Зданевич,

М.: Просвещение

Класс

1а-ж, 1з, и

Количество часов

68 (2 часа в неделю)

Педагоги

Цель и задачи  

Цель:

— содействие всестороннему развитию личности, способной активно использовать ценности физической культуры для

укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.

Задачи:

—  укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств,

—  совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям,

—  формирование общих представлений о физической культуре, её значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья,

—  развитие интереса к самостоятельным  занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга;

—  обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой.

Структура

1.Знания о физической культуре - в процессе урока.

2.Лёгкая атлетика.

3.Подвижные игры.

4.Игра в шашки.

5.Подвижные игры с элементами баскетбола.

6.Гимнастика с элементами акробатики.

7.Лыжная подготовка.

8.Настольный теннис.

Учебный год

2022-2023

УМК

«Начальная школа XXI века»

Предмет

Математика

Автор, издание

Рудницкая В.Н., Кочурова Е.Э., Рыдзе О.А.

– М.: Вентана-Граф

Класс

2 а, б, г, д, е, ж, и, л

Количество часов

136 ч (4 часа в неделю)

Педагоги

Цели и задачи  

 Цели:

1. —создание благоприятных условий для полноценного интеллектуального развития каждого ребёнка на уровне, соответствующем его возрастным особенностям и возможностям;
2. —обеспечение необходимой и достаточной математической подготовки ученика для дальнейшего обучения;
3. —развитие интереса к занятиям математикой, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

Задачи:

• —формировать у младших школьников самостоятельность мышления при овладении научными понятиями;
• —развивать творческие способности школьников (самостоятельный перенос знаний и умений в новую ситуацию; видение новой проблемы в знакомой ситуации; видение новой функции объекта; самостоятельное комбинирование из известных способов деятельности нового; видение структуры объекта; видение альтернативы решения и его хода; построение принципиально нового способа решения, отличного от известных субъекту).

• —формировать у учащихся представления о натуральных числах и нуле, способствовать овладению ими алгоритмами арифметических действий (сложения, вычитания, умножения, деления), изучением свойств этих действий и применением их в вычислениях;
• —познакомить учащихся с наиболее часто встречающимися на практике величинами (длиной, массой, временем, периметром, площадью), их единицами и измерением, с зависимостями между величинами и их применением в несложных практических расчётах (в том числе бытовых: покупки, коммунальные платежи);
• —подготовить младших школьников к овладению некоторыми важными понятиями математической логики: высказывание и его истинность; простейшие операции над высказываниями - отрицание, конъюнкция, дизъюнкция, логическое следование.

Структура

- Пространственные отношения. Геометрические фигуры.

- Число и величины.

- Арифметические действия.

- Геометрические величины.

- Текстовые задачи.

- Логико-математическая подготовка.

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Эльконина -Давыдова»

Предмет

Математика

Автор, издание

В.В. Давыдов, С.Ф. Горбов, Г.Г. Микулина, О.В. Савельева. "ООО "БИНОМ. Лаборатория знаний"

Класс

2в

Количество часов

136 ч (4 часа в неделю)

Педагоги

Цели и задачи  

Цели:

—Математическое развитие младших школьников.

—Формирование системы начальных математических знаний.

—Воспитание интереса к математике, к умственной деятельности.

Задачи:

— формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (умения устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения);

— развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического мышления;

— развитие пространственного воображения;

— развитие математической речи;

— формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач;

— формирование умения вести поиск информации и работать с ней;

— формирование первоначальных представлений о компьютерной грамотности;

— развитие познавательных способностей

Структура

Поиск разности

Сложение и вычитание с переходом через десяток

Измерение несколькими мерками

Позиционные системы счисления

Числа в десятичной системе счисления

Сложение и вычитание многозначных чисел

Измерение и отмеривание величин с помощью промежуточной мерки.

Умножение  чисел.

Деление

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Начальная школа XXI века»

Предмет

Русский язык

Автор, издание,

год издания

Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю. / Под ред. Иванова С.В. АО "Издательство" Просвещение"

Класс

2 а, б, г, д, е, ж, и, л

Количество часов

170 ч (5 часов в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

—ознакомление обучающихся с основными  положениями науки о языке;

—формирование умений и навыков грамотного, безошибочного письма;

—развитие устной и письменной речи обучающихся;

—развитие языковой эрудиции школьника, его интереса к языку и речевому творчеству.

Задачи:

— организация учебной деятельности для реализации этой цели — нахождение, вычленение и характеристика языковой единицы изучаемого уровня (звук, часть слова (морфема), слов, предложение), а также их классификация и сравнение.

Структура

 1.Как устроен наш язык.

 2.Правописание.

 3.Развитие речи.

 4.Повторение.                          

Учебный год

2022-2023

УМК

Образовательная система Эльконина-Давыдова

Предмет

Русский язык

Автор, издание

Репкин В.В.,Восторгова Е.В.,Некрасова Т.В. Русский язык. 2 класс. Ч. 1 и 2. "ООО "БИНОМ. Лаборатория знаний"

Класс

2 в

Количество часов

170 ч (5 часов в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

        познавательная цель предполагает ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся;

           социокультурная цель - изучение русского языка включает формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.

Задачи:

 • развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства языка в соответствии с целями, задачами и условиями общения;

 • освоение учащимися первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка;

 • овладение обучающимися умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и тексты-повествования небольшого объема;

 • воспитание у учеников позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; побуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь.

Структура

1. Формирование орфографического действия;
2. Формирование представлений о знаковой системе языка;
3. Развитие речи.

Учебный год

2022-2023

Предмет

Русский родной язык

Автор, издание

Русский родной язык 2 класс. Александрова О.М., Вербицкая Л.А.,
Богданов С.И., Казакова Е.И.,Кузнецова М.И., Петленко Л.В., Романова В.Ю. АО "Издательство" Просвещение"

Класс

2 а-и

Количество часов

34 ч (1 час в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

 Цели:

- способствовать более прочному и сознательному усвоению изученного на уроке, содействовать развитию речи детей, совершенствовать у них навыки лингвистического анализа, повышать уровень языкового развития школьников, воспитывать познавательный интерес к родному языку, решать проблемы интеллектуального развития младших школьников.

Задачи:

- обеспечение правильного усвоения детьми достаточного лексического запаса, грамматических форм, синтаксических конструкций;

-   создание речевых ситуаций, стимулирующих мотивацию развития речи учащихся;

- формирование речевых интересов и потребностей младших школьников.

Структура

- Русский язык: прошлое и настоящее.

- Язык в действии.

- Секреты речи и текста.

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Начальная школа XXI века»

Предмет

Литературное чтение

Автор, издание

Литературное чтение в 2 частях. Ефросинина Л.А., Оморокова М.И.АО "Издательство" Просвещение"

Класс

2 а, б, г, д, е, ж, и, л

Количество часов

102 ч (3 часа в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цель:

 —помочь ребенку стать читателем: подвести к осознанию богатого мира отечественной и зарубежной литературы как искусства художественного слова; обогатить читательский опыт.

Задачи:  

—учить читать вслух целыми словами, правильно воспринимать содержание и форму читаемого произведения и книги, различать доступные им жанры, знать имена детских писателей, авторов книг и отдельных произведений.

Структура

1.О нашей Родине.

2.Народная мудрость.

3.О детях и для детей.

4.Произведения о природе.

5.Здравствуй, праздник новогодний.

6.Произведения о животных.

7.Зарубежные сказки.

8.Рассказы, стихи сказки о семье.

9.Волшебные сказки.

Учебный год

2022-2023

Предмет

Литературное чтение на родном языке

Автор, издание

Литературное чтение на родном (русском) языке в 2 частях. Кутейникова Н.Е., Синёва О.В.; под редакцией Богданова С.И. АО "Издательство" Просвещение"

Класс

2 а- л

Количество часов

34 ч (1 час в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

- способствовать более прочному и сознательному усвоению изученного на уроке, содействовать развитию речи детей, совершенствовать у них навыки лингвистического анализа, повышать уровень языкового развития школьников, воспитывать познавательный интерес к родному языку, решать проблемы интеллектуального развития младших школьников.

Задачи:

- обеспечение правильного усвоения детьми достаточного лексического запаса, грамматических форм, синтаксических конструкций;

-   создание речевых ситуаций, стимулирующих мотивацию развития речи учащихся;

- формирование речевых интересов и потребностей младших школьников.

Структура

Произведения устного народного творчества, русских писателей и поэтов.

Учебный год

2022-2023

УМК

Образовательная система Эльконина-Давыдова

Предмет

Литературное чтение

Автор, издание

Литературное чтение в 2 частях. Матвеева Е.И. "ООО "БИНОМ. Лаборатория знаний"

Класс

2в

Количество часов

102 ч (3 часа в неделю)

Педагоги

Цели  и задачи

Цели:

— овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навыком в системе образования младших школьников; совершенствование всех видов речевой деятельности, обеспечивающих умение работать с разными видами текстов; развитие интереса к чтению и книге; формирование читательского кругозора и приобретение опыта в выборе книг и самостоятельной читательской деятельности;

— развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений; формирование эстетического отношения к слову и умения понимать художественное произведение;

— обогащение нравственного опыта младших школьников средствами художественной литературы; формирование нравственных представлений о добре, дружбе, правде и ответственности; воспитание интереса и уважения к отечественной культуре и культуре народов многонациональной России и других стран.

Задачи:

—знакомство учащихся с доступными их возрасту художественными произведениями, духовно-нравственное и эстетическое содержание которых активно влияет на чувства, сознание и волю читателя, способствует формированию личных качеств, соответствующих национальным и общечеловеческим ценностям;

— ориентация учащихся на моральные нормы развивает у них умение соотносить свои поступки с этическими принципами поведения культурного человека, формирует навыки доброжелательного сотрудничества;

—формирование навыка чтения и других видов речевой деятельности учащихся. Они овладевают осознанным и выразительным чтением, чтением текстов про себя, учатся ориентироваться в книге, использовать её для расширения своих знаний об окружающем мире.

—формирование умения составлять диалоги, высказывать собственное мнение, строить монолог в соответствии с речевой задачей, работать с различными видами текстов, самостоятельно пользоваться справочным аппаратом учебника, находить информацию в словарях, справочниках и энциклопедиях.

Структура

Учебный год

2022-2023

УМК

«Школа России»

Предмет

Окружающий мир

Автор, издание

Окружающий мир в 2 частях. "ООО "БИНОМ. Лаборатория знаний" ОАО "Издательство" Просвещение"

Класс

2а- л

Количество часов

68 ч (2 часа в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

- формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;

-духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества.

Задачи:

—формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, в котором проживают дети, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни;

—осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём;

—формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

—формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного  и безопасного взаимодействия в социуме.

Структура

 1. Где мы живём?

 2. Природа.

 3. Жизнь города и села.

 4. Здоровье и безопасность.

 5.Общение.

 6. Путешествия .

Учебный год

2022-2023

Предмет

Иностранный язык (английский)

Автор, издание

 Биболетова М.З. Денисенко О.А.,
Трубанева Н.Н. Enjoy English ООО "ДРОФА"

Класс

2а-л

Количество часов

68 (2 часа в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

—формирование умения общаться на иностранном языке на элементарном уровне с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников в устной (аудирование и говорение) и письменной (чтение и письмо) формах;

—приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

—развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений; развитие мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком;

—воспитание и разностороннее развитие младшего школьника средствами иностранного языка.

Задачи:

—формирование представлений об иностранном языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими/пишущими на иностранном языке, узнавать новое через звучащие и письменные тексты;

—расширение лингвистического кругозора младших школьников; освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на элементарном уровне;

—обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования иностранного языка как средства общения;

Структура

1.Здравствуй, английский язык!

2.Добро пожаловать в наш театр!

3.Давай читать и  говорить по-английски!

4.Встречаем друзей!

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Начальная школа XXI века»

Предмет

Технология

Автор, издание

Лутцева Е.А.Технология – М.: Вентана-Граф

Класс

2 а-л

Количество часов

34 ч (1 час в неделю)

Педагоги

Цель и задачи

Цели:

— дать детям первоначальный опыт преобразовательной  художественно-творческой и технико-технологической деятельности, основанной на образцах духовно-культурного содержания и современных достижениях науки и техники;

 —создать условия для самовыражения каждого ребенка в его практической творческой деятельности через активное изучение простейших законов создания предметной среды посредством освоения технологии преобразования доступных материалов и и

Задачи:

—научить учащихся добывать знания и применять их в своей повседневной  жизни,

—пользоваться различного рода источниками

—развитие личностных качеств (активности, инициативности, воли, любознательности и т. п.), интеллекта (внимания, памяти, восприятия, образного и образно-логического мышления, речи) и творческих способностей (основ творческой деятельности в целом и элементов технологического и конструкторского мышления в частности);

—формирование общих представлений о мире, созданном умом и руками человека, об истории деятельностного освоения мира (от открытия способов удовлетворения элементарных жизненных потребностей до начала технического прогресса и современных технологий), о взаимосвязи человека с природой (как источника не только сырьевых ресурсов, энергии, но и вдохновения, идей для реализации технологических замыслов и проектов); о мире профессий и важности правильного выбора профессии;

—формирование первоначальных конструкторско-технологических и организационно-экономических знаний, овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасного труда; приобретение навыков самообслуживания;

—овладение первоначальными умениями передачи, поиска, преобразования, хранения информации, использования компьютера; поиск (проверка) необходимой информации в словарях, каталоге библиотеки;

— использование приобретенных знаний о правилах создания предметной и информационной среды для творческого решения несложных конструкторских,          художественно-конструкторских         (дизайнерских), технологических и организационных задач;

— развитие коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности; приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;

—воспитание экологически разумного отношения к природным ресурсам, умения видеть положительные и отрицательные стороны технического прогресса, уважения к людям труда и культурному наследию — результатам трудовой деятельности предшествующих поколений.

Структура

 1.Как человек учился мастерству.

2.Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты.

3.Как человек учился делать одежду. Машины и механизмы.  

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Начальная школа XXI века»

Название курса

Изобразительное искусство

Автор, издание

Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А.Изобразительное искусство 

- М.: Вентана-Граф

Класс

2 а-л

Количество часов

34 ч (1 час в неделю)

Педагоги

Цель и задачи

Цель  – разностороннее художественно – творческое развитие учащихся: -формирование у детей целостного, гармоничного восприятия мира;

- активизация самостоятельной творческой деятельности;

- развитие интереса к природе и потребность в общении с искусством;

-формирование духовных начал личности, воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного (изобразительного) искусства;

- воспитание нравственных и эстетических чувств, любви к родной природе, своему народу, к многонациональной культуре своей страны.

Задачи :

—Воспитание  устойчивого интереса к изобразительному творчеству; уважения к культуре и искусству разных народов, обогащение нравственных качеств, способности проявления себя в искусстве и формирование художественных и эстетических предпочтений;

—развитие творческого потенциала ребенка в условиях активизации воображения и фантазии, способности к эмоционально-чувственному восприятию окружающего мира природы и произведений разных видов искусства; развитие желания привносить в окружающую действительность красоту; навыков сотрудничества в художественной деятельности;

—освоение разных видов пластических искусств: живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна;

—овладение выразительными средствами изобразительного искусства, языком графической грамоты и разными художественными материалами с опорой на возрастные интересы и предпочтения детей, их желания выразить в своем творчестве свои представления об окружающем мире;

—развитие опыта художественного восприятия произведений искусства.

Структура

1.Что значит быть художником? Предметный мир.

2.Многообразие открытого пространства.

3.Волшебство искусства.

4.О чем и как рассказывает искусство

5.Природа - великий художник.

Учебный год

2022-2023

УМК

«Школа России»

Предмет

Музыка

Автор, издание

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина Музыка.

–М.: Просвещение

Класс

2 а-л

Количество часов

34 (1 час в неделю)

Педагоги

Цель и задачи

Цели:

—формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное восприятие музыки;

—воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к Родине, гордости за великие достижения отечественного и мирового музыкального искусства, уважения к истории, духовным традициям России, музыкальной культуре разных народов;

—развитие восприятия музыки, интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;

Задачи:

—развитие эмоционально-осознанного отношения к музыкальным произведениям;

—понимание их жизненного и духовно-нравственного содержания;

—освоение музыкальных жанров – простых (песня, танец, марш) и более сложных (опера, балет, симфония, музыка из кинофильмов);

—изучение особенностей музыкального языка;

—формирование музыкально-практических умений и навыков музыкальной деятельности (сочинение, восприятие, исполнение), а также – творческих способностей детей.

Структура

1.Россия-Родина моя.

2.День, полный событий.

3.О России петь - что стремиться в храм.

4.Гори, гори ясно, чтобы не погасло!

5.В музыкальном театре.

6.В концертном зале.

7.Чтобы музыкантом быть, так надобно уменье.

Учебный год

2022-2023

Предмет

Физическая культура

Автор, издание

В.И. Лях, А.А. Зданевич,

М.: Просвещение

Класс

2 а-л

Количество часов

68 часа (2 часа в неделю)

Педагоги

Цель и задачи  

Цель:

— содействие всестороннему развитию личности, способной активно использовать ценности физической культуры для

укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.

Задачи:

—укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств,

— совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям,

— формирование общих представлений о физической культуре, её значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья,

— развитие интереса к самостоятельным  занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга;

—обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой.

Структура

1.Знания о физической культуре.

2.Лёгкая атлетика.

3.Подвижные игры.

4.Игра в шашки.

5.Подвижные игры с элементами баскетбола.

6.Гимнастика с элементами акробатики.

7.Настольный теннис.

8.Лыжная подготовка.

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Начальная школа XXI века»

Предмет

Математика

Автор, издание

Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В.Математика.

– М.: Вентана-Граф

Класс

3 а,б,в, г

Количество часов

136 ч (4 часа в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

- математическое развитие младшего школьника – формирование способности к интеллектуальной деятельности (логического и знаково-символического мышления), пространственного воображения, математической речи; умение строить рассуждения, выбирать аргументацию, различать обоснованные и необоснованные суждения. Вести поиск информации (фактов, оснований для упорядочения, вариантов и др.);

- освоение начальных математических знаний-понимание значения величин и способов их измерения; использование арифметических способов для разрешения сюжетных ситуаций; формирование умения решать учебные и практические задачи средствами математики; работа с алгоритмами выполнения арифметических действий;

- развитие интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни

Структура

 1.Пространственные отношения. Геометрические фигуры.

2.Число и величины.

3.Арифметические действия.

4.Геометрические величины.

5.Текстовые задачи.

6.Логико-математическая подготовка.                                                        

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Школа России»

Предмет

Математика

Автор, издание

Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И., Степанова С.В., Математика. - М.: Просвещение

Класс

3 д, е, ж, з  

Количество часов

136 ч (4 часа в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

• —использование математических представлений для описания окружающих предметов, процессов, явлений в количественном и пространственном отношении; формирование способности к продолжительной умственной деятельности, основ логического мышления, пространственного воображения, математической речи и аргументации, способности различать  обоснованные и необоснованные суждения.
• —освоение начальных математических знаний. Формирование умения решать учебные и практические задачи средствами математики: вести поиск информации (фактов, сходства, различий, закономерностей, оснований для упорядочивания, вариантов); понимать значение величин и способов их измерения; использовать арифметические способы для разрешения сюжетных ситуаций; работать с алгоритмами выполнения арифметических действий, решения задач, проведения простейших построений. Проявлять математическую готовность к продолжению образования.
• —воспитание критичности мышления, интереса к умственному труду, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.
• Задачи:

— формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (умения устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения);

— развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического мышления;

— развитие пространственного воображения;

— развитие математической речи;

— формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач;

— формирование умения вести поиск информации и работать с ней;

— формирование первоначальных представлений о компьютерной грамотности;

Структура

1.Числа от 1 до 100.Сложение и вычитание.

2.Табличное умножение и деление.

3.Числа от 1 до 100.Табличное умножение и деление.

4.Числа от 1до 100.Внетабличное умножение и деление.

5.Числа от 1 до 1000.Нумерация.

6.Числа от 1 до 1000.Сложение и вычитание.

7.Числа от 1 до 1000.Умножение и деление.

8.Итоговое повторение.

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Начальная школа XXI века»

Предмет

Русский язык

Автор, издание,

год издания

Иванов С.В. под общей ред. Н.Ф. Виноградовой

– М.: Вентана-Граф, 2018 г.

Класс

3а,б,в,г

Количество часов

170 ч (5 часов в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цель:

—развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.

Задачи:

—развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства языка в соответствии с целями, задачами и условиями общения;

— освоение учащимися первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка;

—овладение учащимися умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты- описания и тексты-повествования небольшого объёма;

—воспитание у учеников позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, побуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь.

Структура

 1.Как устроен наш язык.

 2.Правописание.

 3.Развитие речи.

 4.Повторение.                                    

Учебный год

2022-2023

УМК

«Школа России»

Предмет

Русский язык

Автор, издание

Канакина В.П., Горецкий В.Г. , Дементьева М.Н., Стефаненко Н.А., Бойкина М.В -М., Просвещение

Класс

3д,е, ж,з

Количество часов

170 ч (5 часов в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

  Цели: 

— открыть младшим школьникам язык как предмет изучения, вызвать интерес и стремление к постижению его удивительного словарного и интонационного богатства, показать возможности слова передавать тончайшие оттенки мысли и чувства;

—ормирование системы знаний в области лексико-грамматических разрядов слов, словообразования, норм литературного произношения, орфографии и синтаксического строя русского языка реализуется в единстве с формированием развернутой структуры учебной деятельности и собственно лингвистическим развитием ребенка.

  Задачи:

—развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства языка в соответствии с целями, задачами и условиями общения;

—освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка;

—овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема;

—воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь.

Структура

Повторение.

Синтаксис и пунктуация.

Лексика (Слово в языке и речи)

Части речи (введение)

Состав слова. Орфография.

Имя существительное.

Имя прилагательное .

Местоимение Глагол.

Итоговое повторение.

Учебный год

2022-2023

Предмет

Русский родной язык

Автор, издание

Александрова О.М., Вербицкая Л.А.,Богданов С.И., Казакова Е.И.,
Кузнецова М.И.,Петленко Л.В., Романова В.Ю., Рябинина Л.А.,Соколова О.В.-М., Просвещение.

Класс

3а-з

Количество часов

34 ч (1 час в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

  Цели:

- способствовать более прочному и сознательному усвоению изученного на уроке, содействовать развитию речи детей, совершенствовать у них навыки лингвистического анализа, повышать уровень языкового развития школьников, воспитывать познавательный интерес к родному языку, решать проблемы интеллектуального развития младших школьников.

Задачи:

- обеспечение правильного усвоения детьми достаточного лексического запаса, грамматических форм, синтаксических конструкций;

-   создание речевых ситуаций, стимулирующих мотивацию развития речи учащихся;

- формирование речевых интересов и потребностей младших школьников.

Структура

- Русский язык: прошлое и настоящее.

- Язык в действии.

- Секреты речи и текста.

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Начальная школа XXI века»

Предмет

Литературное чтение

Автор, издание

Ефросинина Л.А. под общей ред. Н.Ф. Виноградовой.Литературное чтение. М.:  Вентана – Граф.

Класс

3а,б,в,г

Количество часов

102 ч (3 часа в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

— помочь ребёнку стать читателем: подвести к осознанию богатого мира отечественной и зарубежной детской литературы, обогатить читательский опыт. Развитие читателя предполагает овладение основными видами устной и письменной литературной речи: способностью воспринимать текст произведения, слушать и слышать художественное слово, читать вслух и молча, понимать читаемое не только на уровне фактов, но и смысла (иметь свои суждения, выражать эмоциональное отношение); воссоздавать в своём воображении прочитанное(представлять мысленно героев, события) и уметь рассказывать текст произведения в разных вариантах — подробно, выборочно, сжато, творчески с изменением ситуации.

 Задачи:

—обеспечивать полноценное восприятие учащимися литературного произведения, понимание текста и специфики его литературной формы;

—научить учащихся понимать точку зрения писателя, формулировать и выражать свою точку зрения (позицию читателя);

—систематически отрабатывать умения читать вслух, молча, выразительно, пользоваться основными видами чтения (ознакомительным, изучающим, поисковым и просмотровым);

—включать учащихся в эмоционально-творческую деятельность в процессе чтения, учить работать в парах и группах;

—формировать литературоведческие представления, необходимые для понимания литературы как искусства слова;

—расширять круг чтения учащихся, создавать «литературное пространство», соответствующее возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся и обеспечивающее условия для формирования универсальных учебных действий

Структура

1.Устное народное творчество.

2.Басни.

3.Произведения  А.С.Пушкина.

4.Стихи русских поэтов.

5.Произведения Л.Н.Толстого.

6.Произведения Н.А.Некрасова.

7.Произведения А.П.Чехова.

8.Стихи русских поэтов.

9.ПроизведенияД.Н. Мамина- Сибиряка.

10.Произведения А.И. Куприна.

11.Произведения С.Есенина.

12.Произведения К.Г.Паустовского.

13.Произведения С.Я. Маршака.

14.ПроизведенияЛ. Пантелеева.

15.Произведения А.П.Гайдара.

16.Произведения М.Пришвина.

17.Сказки зарубежных писателей.

18.Произведения зарубежных писателей.

Учебный год

2022-2023

Предмет

Литературное чтение на родном языке

Автор, издание

Кутейникова Н.Е., Синёва О.В.; под редакцией Богданова С.И.Литературное чтение на родном языке. АО "Издательство" Просвещение"

Класс

3а-з

Количество часов

34 ч (1 час в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

- способствовать более прочному и сознательному усвоению изученного на уроке, содействовать развитию речи детей, совершенствовать у них навыки лингвистического анализа, повышать уровень языкового развития школьников, воспитывать познавательный интерес к родному языку, решать проблемы интеллектуального развития младших школьников.

Задачи:

- обеспечение правильного усвоения детьми достаточного лексического запаса, грамматических форм, синтаксических конструкций;

-   создание речевых ситуаций, стимулирующих мотивацию развития речи учащихся;

- формирование речевых интересов и потребностей младших школьников.

Структура

Произведения устного народного творчества, русских писателей и поэтов.

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Школа России»

Предмет

Литературное чтение

Автор, издание

Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. АО "Издательство" Просвещение"

Класс

3 д, е, ж, з

Количество часов

102 ч (3 часа в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цель: 

—формирование читательской компетентности младшего школьника, осознание себя как грамотного читателя, способного к использованию читательской деятельности как средства самообразования.

Задачи:

—освоение общекультурных навыков чтения и понимание текста; воспитание интереса к чтению и книге;

—овладение речевой, письменной и коммуникативной культурой;

—воспитание эстетического отношения к действительности, отражённой в художественной литературе;

—формирование нравственных ценностей и эстетического вкуса младшего школьника; понимание духовной сущности произведений.

Структура

1.Самое великое чудо на свете.

2.Устное народное творчество.

3.Поэтическая тетрадь.

4.Великие русские писатели.

5.Поэтическая тетрадь.

6.Литературные сказки.

7.Были и небылицы.

8.Поэтическая тетрадь.

9.Люби живое.

10.Поэтическая тетрадь.

11.Собирай по ягодке — наберешь кузовок.

12.По страницам детских журналов «Мурзилка» и «Веселые картинки».

13.Зарубежная литература.

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Школа России»

Предмет

Окружающий мир

Автор, издание

А.А.Плешакова, Окружающий мир. М.: Просвещение, 2018г

Класс

3 а-з

Количество часов

68 ч (2 часа в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

— формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;

— духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества.

Задачи:

—формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, в котором проживают дети, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни;

—осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём;

—формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

—формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме

Структура

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Начальная школа XXI века»

Предмет

Технология

Автор, издание

Лутцева Е.А. Технология. – М.: Вентана-Граф

Класс

3 а-з

Количество часов

34 ч (1 час в неделю)

Педагоги

Цель и задачи

Задачи:

— развитие личностных качеств (активности, инициативности, воли, любознательности и т.п.), интеллекта (внимания, памяти, восприятия, образного и образно-логического мышления, речи) и творческих способностей (основ творческой деятельности в целом и элементов технологического и конструкторского мышления в частности);

—формирование общих представлений о мире, созданном умом и руками человека, об истории деятельностного освоения мира (от открытия способов удовлетворения элементарных жизненных потребностей до начала технического прогресса и современных технологий), о взаимосвязи человека с природой (как источника не только сырьевых ресурсов, энергии, но и вдохновения, идей для реализации технологических замыслов и проектов);

—воспитание экологически разумного отношения к природным ресурсам, умения видеть положительные и отрицательные стороны технического прогресса, уважения к людям труда и культурному наследию — результатам трудовой деятельности предшествующих поколений;

—овладение детьми элементарными обобщенными технико-технологическими, организационно-экономическими знаниями;

—расширение и обогащение личного жизненно-практического опыта учащихся, их представлений о профессиональной деятельности людей в различных областях культуры, о роли техники в жизни человека.

Структура

1.Информация и ее преобразование

2.Человек – строитель, созидатель, творец

3.Преобразование энергии сил природы

4.Из истории изобретений

Учебный год

2022-2023

Название курса

Изобразительное искусство

Класс

3 а-з

Автор, издание,

год издания

Л. Г. Савенкова, Е. А. Ермолинская.

- М.:Вентана-Граф,  2018.

Количество часов

34 ч (1 час в неделю)

Педагоги

Цель и задачи  курса

Цели:

—разностороннее художественно – творческое развитие учащихся;

—формирование у детей целостного, гармоничного восприятия мира;

активизация самостоятельной творческой деятельности;

—развитие интереса к природе и потребность в общении с искусством; 

—формирование духовных начал личности, воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного (изобразительного) искусства;

—воспитание нравственных и эстетических чувств, любви к родной природе, своему народу, к многонациональной культуре своей страны.

Задачи :

—Воспитание  устойчивого интереса к изобразительному творчеству; уважения к культуре и искусству разных народов, обогащение нравственных качеств, способности проявления себя в искусстве и формирование художественных и эстетических предпочтений;

—развитие творческого потенциала ребенка в условиях активизации воображения и фантазии, способности к эмоционально-чувственному восприятию окружающего мира природы и произведений разных видов искусства; развитие желания привносить в окружающую действительность красоту; навыков сотрудничества в художественной деятельности;

—освоение разных видов пластических искусств: живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна;

—овладение выразительными средствами изобразительного искусства, языком графической грамоты и разными художественными материалами с опорой на возрастные интересы и предпочтения детей, их желания выразить в своем творчестве свои представления об окружающем мире;

—развитие опыта художественного восприятия произведений искусства.

Структура курса

1.Природа и художник

2.Природные объекты в творчестве художника

3.Величие природы на языке изобразительного искусства

4.Выразительные средства изобразительного искусства

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Школа России»

Предмет

Музыка

Класс

3 а-з

Автор, издание

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина

–М.: Просвещение

Количество часов

34 (1 час в неделю)

Педагоги

Цель и задачи

Цели:

—формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное восприятие музыки;

—воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к Родине, гордости за великие достижения отечественного и мирового музыкального искусства, уважения к истории, духовным традициям России, музыкальной культуре разных народов;

—развитие восприятия музыки, интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности.

Задачи :

—развитие эмоционально-осознанного отношения к музыкальным произведениям;

—понимание их жизненного и духовно-нравственного содержания;

—освоение музыкальных жанров – простых (песня, танец, марш) и более сложных (опера, балет, симфония, музыка из кинофильмов);

—изучение особенностей музыкального языка;

—формирование музыкально-практических умений и навыков музыкальной деятельности (сочинение, восприятие, исполнение), а также – творческих способностей дете

Структура

1.Россия-Родина моя.

2.День, полный событий.

3.О России петь - что стремиться в храм.

4.Гори, гори ясно, чтобы не погасло!

5.В музыкальном театре.

6.В концертном зале.

7.Чтобы музыкантом быть, так надобно уменье.

Учебный год

2022-2023

Предмет

Физическая культура

Автор, издание

В.И. Лях, А.А. Зданевич,

М.: Просвещение

Класс

3а-з

Количество часов

68 ч (2 часа в неделю)

Педагоги

Цель и задачи  

Цель:

— содействие всестороннему развитию личности, способной активно использовать ценности физической культуры для

укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.

Задачи:

—укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств,

—совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям,

—формирование общих представлений о физической культуре, её значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья,

— развитие интереса к самостоятельным  занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга;

—обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой.

Структура

1.Знания о физической культуре

2.Лёгкая атлетика

3.Подвижные игры

4.Игра в шашки

5.Баскетбол

6.Гимнастика с элементами акробатики

7.Настольный теннис

8.Лыжная подготовка

Учебный год

2022-2023

Предмет

Иностранный язык (английский)

Автор, издание

Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Enjoy English. -

Обнинск: Титул,2018

Класс

3 а - ж

Количество часов

68 (2 часа в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

—формирование умения общаться на иностранном языке на элементарном уровне с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников в устной (аудирование и говорение) и письменной (чтение и письмо) формах;

—приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

—развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений; развитие мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком;

—воспитание и разностороннее развитие младшего школьника средствами иностранного языка.

Задачи:

—формирование представлений об иностранном языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими/пишущими на иностранном языке, узнавать новое через звучащие и письменные тексты;

—расширение лингвистического кругозора младших школьников; освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на элементарном уровне;

—обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования иностранного языка как средства общения;

Структура

1.Вводный модуль: С возвращением!

2.Школьные дни!

3.Семейные моменты!

4.Всё что я люблю! 

5.Давай играть!

6.Забавные друзья.

7.Мой дом.

8.Выходной.

9. День за днем!

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Начальная школа XXI века»

Предмет

Математика

Автор, издание

Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В.

– М.: Вентана-Граф

Класс

4а,б, г

Количество часов

136 ч (4 часа в неделю)

Педагоги

Цели и задачи  

Цели:                                                                           

 —обеспечение интеллектуального развития младших школьников; —формирование основ логико-математического мышления, пространственного воображения, овладение учащимися математической речью для описания математических объектов и процессов окружающего мира в количественном и пространственном отношениях.

Задачи:

— предоставление младшим школьникам основ начальных математических знаний и формирование соответствующих умений: решать учебные и практические задачи; вести поиск информации (фактов, сходств, различий, закономерностей, оснований для упорядочивания и классификации математических объектов); измерять наиболее распространенные в практике величины;

—умение применять алгоритмы арифметических действий для вычислений; узнавать в окружающих предметах знакомые геометрические фигуры, выполнять несложные геометрические построения;

—реализация воспитательного аспекта обучения: воспитание потребности узнавать новое, расширять свои знания, проявлять интерес к занятиям математикой, стремиться использовать математические знания и умения при изучении других школьных предметов и в повседневной жизни, приобрести привычку доводить начатую работу до конца, получать удовлетворение от правильно и хорошо выполненной работы, уметь обнаруживать и оценивать красоту и изящество математических методов, решений, образов.

Структура

1.Пространственные отношения. Геометрические фигуры.

2.Число и величины.

3.Арифметические действия.

4.Геометрические величины.

5.Текстовые задачи.

6.Логико-математическая подготовка.                                                          

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Школа России»

Предмет

Математика

Автор, издание

Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В., Волкова С.И., Степанова С.В., - М.: Просвещение

Класс

4 в, д, е, ж, з

Количество часов

136 ч (4 часов в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

—математическое развитие младших школьников.

—формирование системы начальных математических знаний.

—воспитание интереса к математике, к умственной деятельности.

Задачи:

— формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (умения устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения);

— развитие основ логического, знаково-символического и алгоритмического мышления;

— развитие пространственного воображения;

— развитие математической речи;

— формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач;

— формирование умения вести поиск информации и работать с ней;

— формирование первоначальных представлений о компьютерной грамотности;

— развитие познавательных способностей;

— воспитание стремления к расширению математических знаний;

— формирование критичности мышления;

— развитие умений аргументировано обосновывать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других.

Структура

Числа от 1 до 1 000. Повторение.

Числа, которые больше 1 000. Нумерация.

Числа, которые больше 1 000.Величины.

Сложение и вычитание.

Числа, которые больше 1 000. Умножение и деление, продолжение.

Итоговое повторение. Контроль и учет знаний.

Учебный год

2022-2023

УМК

«Начальная школа XXI века»

Предмет

Русский язык

Автор, издание

Иванов С.В. под общей ред. Н.Ф. Виноградовой

– М.: Вентана-Граф

Класс

4 а,б,г

Количество часов

136 ч (4 часа в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

—ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического и логического мышления учащихся;

—формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.

Задачи:

—развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства языка в соответствии с целями, задачами и условиями общения;

— освоение учащимися первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка;

—овладение учащимися умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и тексты-повествования небольшого объёма;

—воспитание у учеников позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, побуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь.

Структура

 1.Как устроен наш язык.

 2.Правописание.

 3.Развитие речи.

 4.Повторение.                                

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Школа России»

Предмет

Русский язык

Автор, издание

Канакина В.П., Горецкий В.Г. , Дементьева М.Н., Стефаненко Н.А., Бойкина М.В. -М., Просвещение

Класс

4г,д,ж

Количество часов

136 ч (4 часов в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

—ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся;

—формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.

Задачи:

—развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства языка в соответствии с целями, задачами и условиями общения;

—формирование у младших школьников первоначальных представлений о системе и структуре русского языка: лексике, фонетике, графике, орфоэпии, морфемике (состав слова), морфологии и синтаксисе;

Структура

1.Повторение.

2.Предложение.

3.Слово в языке и речи.

4.Имя существительное.

5.Имя прилагательное.

6.Личные местоимения.

7.Глагол.

8.Развитие речи.

9.Повторение.

Учебный год

2022-2023

Предмет

Русский родной язык

Автор, издание

Александрова О.М., Вербицкая Л.А.,Богданов С.И., Казакова Е.И.,
Кузнецова М.И.,Петленко Л.В.,Романова В.Ю.,Рябинина Л.А.,
Соколова О.В. -М., Просвещение

Класс

4 а-з

Количество часов

34 ч (1 час в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

- способствовать более прочному и сознательному усвоению изученного на уроке, содействовать развитию речи детей, совершенствовать у них навыки лингвистического анализа, повышать уровень языкового развития школьников, воспитывать познавательный интерес к родному языку, решать проблемы интеллектуального развития младших школьников.

Задачи:

- обеспечение правильного усвоения детьми достаточного лексического запаса, грамматических форм, синтаксических конструкций;

-   создание речевых ситуаций, стимулирующих мотивацию развития речи учащихся;

- формирование речевых интересов и потребностей младших школьников.

Структура

- Русский язык: прошлое и настоящее.

- Язык в действии.

- Секреты речи и текста.

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Начальная школа XXI века»

Предмет

Литературное чтение

Автор, издание

Ефросинина Л.А., Оморокова М.И.. АО "Издательство" Просвещение"

Класс

4а, б, г

Количество часов

102 ч (3 часа в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

— помочь ребёнку стать читателем: подвести к осознанию богатого мира отечественной и зарубежной детской литературы, обогатить читательский опыт. Развитие читателя предполагает овладение основными видами устной и письменной литературной речи: способностью воспринимать текст произведения, слушать и слышать художественное слово, читать вслух и молча, понимать читаемое не только на уровне фактов, но и смысла (иметь свои суждения, выражать эмоциональное отношение); воссоздавать в своём воображении прочитанное(представлять мысленно героев, события) и уметь рассказывать текст произведения в разных вариантах — подробно, выборочно, сжато, творчески с изменением ситуации.

Задачи:

—обеспечивать полноценное восприятие учащимися литературного произведения, понимание текста и специфики его литературной формы;

—научить учащихся понимать точку зрения писателя, формулировать и выражать свою точку зрения (позицию читателя);

—систематически отрабатывать умения читать вслух, молча, выразительно, пользоваться основными видами чтения (ознакомительным, изучающим, поисковым и просмотровым);

—включать учащихся в эмоционально-творческую деятельность в процессе чтения, учить работать в парах и группах;

—формировать литературоведческие представления, необходимые для понимания литературы как искусства слова;

—расширять круг чтения учащихся, создавать «литературное пространство», соответствующее возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся и обеспечивающее условия для формирования универсальных учебных действий

Структура

 1.Произведения  фольклора. Сказки, легенды, былины, героические песни.

2.Басни. Русские баснописцы.

3.Произведения В.А.Жуковского.

4.Произведения  А.С.Пушкина.

5.Произведения М.Ю.Лермонтова.

6.Произведения П.П.Ершова.

7.Произведения В.М.Гаршина.

8.Произведения русских писателей о детях.

9.Произведения зарубежных писателей.

10.В мире книг.

11.Произведения Л.Н.Толстого.

12Стихи А.А.Блока.

13.Стихи К.Д.Бальмонта.

14.Произведения А.И.Куприна.

15.Стихи И.А.Бунина.

16.Произведения С.Я.Маршака.

17.Стихи Н.А.Заболоцкого.

18.Произведения о детях войны.

19Стихи Н.М.Рубцова.

20.Произведения С.В.Михалкова.

21.Юмористические произведения.

22.Очерки.

23.Путешествия. Приключения. Фантастика.

Учебный год

2022-2023

Предмет

Литературное чтение на родном языке

Автор, издание

Литературное чтение на родном (русском) языке в 2 частях. Кутейникова Н.Е., Синёва О.В.; под редакцией Богданова С.И. АО "Издательство" Просвещение"

Класс

4а-з

Количество часов

34 ч (1 час в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

- способствовать более прочному и сознательному усвоению изученного на уроке, содействовать развитию речи детей, совершенствовать у них навыки лингвистического анализа, повышать уровень языкового развития школьников, воспитывать познавательный интерес к родному языку, решать проблемы интеллектуального развития младших школьников.

Задачи:

- обеспечение правильного усвоения детьми достаточного лексического запаса, грамматических форм, синтаксических конструкций;

-   создание речевых ситуаций, стимулирующих мотивацию развития речи учащихся;

- формирование речевых интересов и потребностей младших школьников.

Структура

 Произведения устного народного творчества, русских писателей и поэтов.

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Школа России»

Предмет

Литературное чтение

Автор, издание

Климанова Л.Ф., Бойкина М.В. под общей ред. Н.Ф. Виноградовой.

М: Просвещение

Класс

4 в, д, е, ж, з

Количество часов

102 ч (3 часа в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

 — овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым навыком в системе образования младших школьников; совершенствование всех видов речевой деятельности, обеспечивающих умение работать с разными видами текстов; развитие интереса к чтению и книге; формирование читательского кругозора и приобретение опыта в выборе книг и самостоятельной читательской деятельности;

— развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений; формирование эстетического отношения к слову и умения понимать художественное произведение;

— обогащение нравственного опыта младших школьников средствами художественной литературы; формирование нравственных представлений о добре, дружбе, правде и ответственности; воспитание интереса и уважения к отечественной культуре и культуре народов многонациональной России и других стран.

Задачи:

—освоение общекультурных навыков чтения и понимание текста; воспитание интереса к чтению и книге;

—овладение речевой, письменной и коммуникативной культурой;

—воспитание эстетического отношения к действительности, отражённой в художественной литературе;

—формирование нравственных ценностей и эстетического вкуса младшего школьника; понимание духовной сущности произведения.

Структура

1.Былины. Летописи. Жития.

2.Из русской классической литературы .

3.Поэтическая тетрадь.

4.Сказки русских писателей.

5.Делу время – потехе час.

6.Страна далекого детства.

7.Поэтическая тетрадь.

8.Природа и мы.

9.Поэтическая тетрадь.

10.Родина.

11.Страна «Фантазия».

12.Зарубежная литература.

13.Внеклассное чтение .

Учебный год

2022-2023

УМК

«Начальная школа XXI века»

Название курса

Окружающий мир

Автор, издание

Виноградова Н.Ф.

– М.: Вентана - Граф

Класс

4 г

Количество часов

68 ч (2 часа в неделю)

Педагоги

Цели  и задачи

Цель:

 – формирование социального опыта обучающегося, осознания элементарного взаимодействия в системе «человек-природа-общество», воспитание правильного отношения к среде обитания и правил поведения в ней; понимание своей индивидуальности, способностей и возможностей.

Задачи:

—развитие осознания отдельных (доступных для понимания) связей в природном и социальном мире, психическое и личностное развитие обучающегося; формирование предпосылок научного мировоззрения,

—воспитание посредством социализации обучающегося, принятие им гуманистических норм существования в среде обитания, воспитание эмоционально-положительного взгляда на мир, формирование нравственных и эстетических чувств.

—освоение разнообразных представлений о природе, человеке и обществе, элементарной ориентировке в доступных естественнонаучных, обществоведческих, исторических понятиях, развитии целостного восприятия окружающего мира.

—формирование опыта умения  выделять существенные и несущественные признаки объекта, сравнивать, обобщать, классифицировать, понимать главную мысль научного текста, осознавать, что любое событие происходит во времени и пространстве, фиксировать результаты наблюдений.

Структура

1.Человек – живое существо

2.Человек и общество, в котором он живёт.

3.Природные зоны России

4.Россия и её соседи

5.Российская история

6.Гражданин и государство

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Школа России»

Предмет

Окружающий мир

Автор, издание

Плешаков А.А., Крючкова Е.А.М.: Просвещение

Класс

4 а,б,в,д,е,ж,з

Количество часов

68 ч (2 часа в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

 Цели:

 — формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;

— духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества.

Задачи:

—формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, в котором проживают дети, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни;

—осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём;

—формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

—формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Структура

1.Земля и человечество. 

2.Природа России. 

3.Родной край — часть большой страны. 

4.Страницы всемирной истории.

5.Страницы истории Отечества. 

6.Современная Россия. 

Учебный год

2022-2023

УМК

«Начальная школа XXI века»

Предмет

Технология

Автор, издание

Лутцева Е.А.

– М.: Вентана-Граф

Класс

4 а-з

Количество часов

34 ч (1 час в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

—  формирование представлений о роли труда в жизнедеятельности человека и его социальной значимости, видах труда; первоначальных представлений о мире профессий; потребности в творческом труде;

— приобретение начальных общетрудовых и технологических знаний: о продуктах, средствах и предметах труда, межлюдских зависимостях, отношениях «живых» и овеществленных, возникающих в процессе создания и использования продуктов деятельности; о способах и критериях оценки процесса и результатов преобразовательной деятельности, в том числе о социальной ценности будущего результата деятельности; общетрудовых и основных специальных трудовых умений и навыков по преобразованию материалов в личностно и общественно значимые материальные продукты; основ графической деятельности, конструирования, дизайна и проектирования материальных продуктов;

— овладение основными этапами и способами преобразовательной деятельности: определение целей и задач деятельности; планирование, организация их практической реализации; объективная оценка процесса и результатов деятельности; соблюдение безопасных приемов труда при работе с различными инструментами и материалами;

—воспитание трудолюбия, усидчивости, терпения, инициативности, сознательности, уважительного отношения к людям и результатам труда, коммуникативности и причастности к коллективной трудовой деятельности;

—развитие творческих способностей, логического и технологического мышления, глазомера и мелкой моторики рук.

Структура

 1.Современное производство. Совершенствование технологий .

 2.Материалы для современного производства. Добыча и переработка сырья.

 3.Жилище человека. Совершенствование строительных технологий.

 4.Компьютерный мир. Информационные технологии.

 5.Дизайн. Художественное конструирование.

Учебный год

2022-2023

УМК

 «Начальная школа XXI века»

Предмет

Изобразительное искусство

Класс

4 а-з

Количество часов

34 ч (1 час в неделю)

Педагоги

Цели и задачи  

Цели:

 — разностороннее художественно – творческое развитие учащихся: —формирование у детей целостного, гармоничного восприятия мира;

—активизация самостоятельной творческой деятельности;

— развитие интереса к природе и потребность в общении с искусством; 

—формирование духовных начал личности, воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного (изобразительного) искусства;

— воспитание нравственных и эстетических чувств, любви к родной природе, своему народу, к многонациональной культуре своей страны.

Задачи :

—воспитание  устойчивого интереса к изобразительному творчеству; уважения к культуре и искусству разных народов, обогащение нравственных качеств, способности проявления себя в искусстве и формирование художественных и эстетических предпочтений;

— развитие творческого потенциала ребенка в условиях активизации воображения и фантазии, способности к эмоционально-чувственному восприятию окружающего мира природы и произведений разных видов искусства; развитие желания привносить в окружающую действительность красоту; навыков сотрудничества в художественной деятельности;

—освоение разных видов пластических искусств: живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна;

—овладение выразительными средствами изобразительного искусства, языком графической грамоты и разными художественными материалами с опорой на возрастные интересы и предпочтения детей, их желания выразить в своем творчестве свои представления об окружающем мире;

—развитие опыта художественного восприятия произведений искусства.

Структура

1.Природа. Человек. Искусство.

2.Природное пространство и народная архитектура.

3.Организация внутреннего пространства народного жилища.

4.Символика народного орнамента.

5.Народные промыслы и декоративно прикладное искусство.

Учебный год

2022-2023

Предмет

Музыка

Класс

4 а-з

Количество часов

34 часа (1 час в неделю)

Педагоги

Цели и задачи  

Цели:

—формирование основ музыкальной культуры через эмоциональное восприятие музыки;

—воспитание эмоционально-ценностного отношения к искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств: любви к Родине, гордости за великие достижения отечественного и мирового музыкального искусства, уважения к истории, духовным традициям России, музыкальной культуре разных народов;

—развитие восприятия музыки, интереса к музыке и музыкальной деятельности, образного и ассоциативного мышления и воображения, музыкальной памяти и слуха, певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности;

Задачи:

—развитие эмоционально-осознанного отношения к музыкальным произведениям;

—понимание их жизненного и духовно-нравственного содержания;

—освоение музыкальных жанров – простых (песня, танец, марш) и более сложных (опера, балет, симфония, музыка из кинофильмов);

изучение особенностей музыкального языка;

—формирование музыкально-практических умений и навыков музыкальной деятельности (сочинение, восприятие,исполнение), а также – творческих способностей детей.

Структура

1.Россия- Родина моя.

2.День, полный событий.

3.В музыкальном театре.

4.Гори, гори ясно, чтобы не погасло!

5.В концертном зале.

6.В музыкальном театре.

7.О России петь - что стремиться в храм.

8.Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…

Учебный год

2022-2023

Предмет

Физическая культура

Автор, издание

В.И. Лях, А.А. Зданевич,

М.: Просвещение

Класс

4 а-з

Количество часов

68 (2 часа в неделю)

Педагоги

Цель и задачи  

Цель:

—содействие всестороннему развитию личности, способной активно использовать ценности физической культуры для

укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.

Задачи:

— укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств,

—совершенствование жизненно важных навыков и умений посредством обучения подвижным играм, физическим упражнениям,

— формирование общих представлений о физической культуре, её значении в жизни человека, роли в укреплении здоровья,

— развитие интереса к самостоятельным  занятиям физическими упражнениями, подвижным играм, формам активного отдыха и досуга;

—обучение простейшим способам контроля за физической нагрузкой.

Структура

Знания о физической культуре

Лёгкая атлетика

Подвижные игры

Игра в шашки

Баскетбол

Гимнастика с элементами акробатики

Настольный теннис

Лыжная подготовка

Учебный год

2022-2023

Предмет

Иностранный язык (английский)

Автор, издание

Биболетова М.З. Денисенко О.А.,
Трубанева Н.Н. Enjoy English. ООО "ДРОФА"

Класс

4 а-з

Количество часов

68 (2 часа в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

—формирование умения общаться на иностранном языке на элементарном уровне с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников в устной (аудирование и говорение) и письменной (чтение и письмо) формах;

—приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

—развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений; развитие мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком;

—воспитание и разностороннее развитие младшего школьника средствами иностранного языка.

Задачи:

—формирование представлений об иностранном языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими/пишущими на иностранном языке, узнавать новое через звучащие и письменные тексты;

—расширение лингвистического кругозора младших школьников; освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке на элементарном уровне;

—обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования иностранного языка как средства общения;

Структура курса

1.Любимое время года.

2. Английский дом.

3. Жизнь в городе и селе.

4. Мир моих фантазий: сочиняем истории и сказки.

5. Выходные в кругу семьи: любимые занятия членов семьи.

6. В магазине одежды.

7. Моя школа.

Учебный год

2022-2023

Предмет

Основы религиозных культур и светской этики

(Модуль «Основы религиозных культур народов России»)

Автор, издание

А.Л. Беглов, Е.В. Саплина, Е.С. Токарева, А.А. Ярлыкапов. Просвещение. Москва

Класс

4 а-з

Количество часов

34часа (1 час в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цель:

— воспитание нравственного, творческого, ответственного гражданина России;

Задачи:

—знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;

—развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества.

Структура

1.Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества.

2.Основы религиозных культур.

3.Духовные традиции многонационального народа России.

Подготовка и презентация творческих проектов на основе изученного материала.

Учебный год

2022-2023

Предмет

Основы религиозных культур и светской этики

(Модуль «Основы светской этики»)

Автор, издание

А.И. Шемшурина.

 – М.: Просвещение

Класс

4 а-з

Количество часов

34 часа (1 час в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цели:

— развитие и воспитание функционально грамотной личности, человека нравственного, культурного, деятельного созидателя, гражданина, присвоившего общечеловеческие и национальные ценности, развитие определённых человеческих качеств личности,  отражающих своеобразный нравственный портрет школьника. Задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся:

В области формирования личностной культуры:

—формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»;

— укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;

—формирование основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

—формирование основ морали — осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

— принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;

—формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

—формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

—формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;

 развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата

Структура

Введение. Наша Родина - Россия

Раздел 1. Раздел 1. Этика общения

Раздел 2. Этикет

Раздел 3. Этика человеческих отношений

Раздел 4. Этика отношений в коллективе

Раздел 5. Простые и нравственные истины

 Раздел 6. Душа обязана трудиться

Раздел 7. Посеешь поступок – пожнешь характер

Раздел 8. Судьба и родина едины

Подготовка и презентация творческих проектов на основе изученного материала

Учебный год

2022-2023

Предмет

Основы религиозных культур и светской этики

(Модуль «Основы православной культуры»)

Автор, издание

А. В. Кураев.

– М.: Просвещение.

Класс

4 а-з

Количество часов

34часа (1 час в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цель:

— формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Задачи:

—знакомство обучающихся с основами православной культуры;

—развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

—обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

—развитие способностей младших школьников к общению в политичной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Структура

1.Введение «Россия – наша Родина»

 2.Особенности православной культуры

3 3.Любовь и уважение к Отечеству.

Подготовка и презентация творческих проектов на основе изученного материала.

Учебный год

2022-2023

Предмет

Основы религиозных культур и светской этики

(Модуль «Основы исламской культуры»)

Автор, издание,

год издания

Д.И.Латышина, М.Ф. Муртазин.

– Просвещение

Класс

4 а-з

Количество часов

34 часа (1 час в неделю)

Педагоги

Цели и задачи

Цель:

— формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Задачи:

— знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;

—развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

—обобщение знаний и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

—развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Структура

1.Введение «Россия – наша Родина»

 2.Особенности православной культуры

3 3.Любовь и уважение к Отечеству.

Подготовка и презентация творческих проектов на основе изученного материала.