Сценарии праздников, развлечений, проектов
материал по музыке

Сценарий утренника, посвященного дню Матери

«Мама в доме, что солнышко на небе»

Средний дошкольный возраст

Предеина Татьяна Владимировна,

музыкальный руководитель

Задачи:

• учить детей выражать свои чувства к маме;
• воспитывать уважительное отношение к мамам, желание помочь им;
• создать теплый нравственный климат между матерями и детьми;
•  способствовать созданию праздничной, доверительной атмосферы;
• поощрять творческие способности мам и детей.

Предварительная работа:

• Беседы о маме, разучивание пословиц и поговорок
• Фотовыставка «Мы все такие разные, но все такие классные!»
• Выставка рисунков «лучше всех на свете мамочка моя»
• Изготовление технологической карты «Ладошка» и солнечного диска.
• Повторение правил техники безопасности при работе с ножницами.

Наглядность:

Стульчики для игры, косынки, длинная веревка, платочки, желтая бумага, ножницы, клей, солнышко без лучков на ватмане.

Ход мероприятия

Под музыку дети входят в зал, садятся на свои места.

Ведущая:

Добрый вечер, дорогие наши мамы!

Сегодня мы собрались на праздник, посвященный дню Матери. Этот праздник отмечается в России каждое последнее воскресенье ноября. И наши дети знают об этом и готовы поздравить вас, дорогие мамы! Так мы взрастим в детских сердцах почитание, уважение и любовь к мамам.

Дети:

Почему, когда я с мамой,

Даже хмурый день светлей?

Потому что, потому что

Нету мамочки милей!

Почему, когда мне больно,

К маме я спешу скорей?

Потому что, потому что

Нету мамочки нежней!

Почему, когда мы вместе,

Я счастливей всех на свете?

Потому что, потому что,

Нету мамочки добрей!

Мамочек красивых,

Добрых и любимых,

Мы сейчас поздравим,

Песню им подарим!

 «Песенка маме»

Дети садятся на стульчики

Ведущая:

Мама – самое понятное слово на Земле. На всех языках оно звучит одинаково нежно. Сколько тепла таит в себе это магическое слово. Мамина любовь согревает нас всю жизнь. Из многих голосов вокруг мы узнаем мамин голос, его не спутаешь ни с одним другим.

Мамы исполняют колыбельную песню. Дети угадывают мамин голос.

Ведущая:

Дети, я знаю, что с мамой вам очень хорошо. А кто может рассказать о маме – самой ласковой, доброй, нежной и самой родной?

Дети:

Мама, мама, мамочка –

В этом слове солнца свет!

Мама, мама. Мамочка –

Лучше слова в мире нет!

Мама, мама, мамочка –

Кто роднее чем она?

Мама, мама. Мамочка –

У нее в глазах весна.

Мама, мама, мамочка –

На земле добрее всех!

Мама, мама. Мамочка –

Дарит сказки, дарит смех!

Мама, мама, мамочка –

Из-за нас порой грустит.

Мама, мама. Мамочка –

Пожалеет и простит

Ведущая:

Очень красивые стихи вы сейчас прочитали.

Как вы себя чувствуете, если с вами рядом ваши мамы?

А когда мамы нет дома, что вы испытываете?

Народная мудрость гласит «Мама в доме, что солнышко на небе». Посмотрите, вот наше солнышко, но чего же не хватает у нашего солнышка?

Из чего можно сделать лучи?

Попробуем сделать из бумаги?

Что нам для этого понадобится для работы?

Лучами будут наши ладошки.         Показать карту

Что мы должны сделать сначала? Чем закончим работу? (Ответы детей: Нужно обвести ладошку карандашом на листе бумаги и вырезать ножницами нарисованную ладошку)

Рассматривают технологическую карту и делают вывод о том, что будет им нужно для работы.

(беседа по технике выполнения)

На стене прикреплен ватман с солнышком, рядом столы с необходимым материалом и оборудованием (бумага, карандаши, ножницы, клей).

Выполняют работу вместе с мамами

В результате получается коллективная работа «Солнышко»

Ведущая:

Мама дома – значит, в доме тепло.  Также, как и всем людям на земле от солнечных лучей.

Как вы думаете, а наше солнышко похоже на наших мам? (солнышко теплое, доброе, ласковое)

Мамы, скажите несколько слов о нашем солнышке, что вы думаете, получилось ли у нас солнышко?

Повторяем все вместе пословицу «Мама в доме, что солнышко на небе»

Ребята, а вы любите своих мам? Конечно любите! Хотите, чтобы ваши мамы были самые красивые? Давайте нарядим их.

Игра «Повяжи косынку»

Мамы садятся на стульчики кругом. Дети под музыку двигаются по внешнему кругу. С окончанием музыки каждый ребенок бежит к своей маме и повязывает ей на голову косынку, встает рядом.

Ведущая:

А сейчас, давайте посмотрим, умеют ли ваши мамы отгадывать загадки. Только вы им не подсказывайте! Кто будет загадывать загадки?

Дети: (выходят на середину зала)

По утрам своих ребят

Водят мамы… (в детский сад)

Нашей маленькой Маринке

Рисовать люблю… (картинки)

Я люблю трудиться

Не люблю лениться.

Сам умею ровно, гладко

Застелить свою… (кроватку)

У Юры и Вовы обновы,

Сшили мальчишкам штанишки.

А на штанишках карманы.

Кто сшил обновки?... (мамы)

Помогать я маме буду,

С ней мы вымоем… (посуду)

Ребенок:

Я люблю, ребята, труд.

До всего охотница.

И не зря меня зовут

Мамина помощница!

Дети исполняют хоровод «Будем маме помогать»

Мамы также принимают участие в хороводе.

Ведущая: Ребята вместе с мамами подготовили стихи и сейчас их нам прочитают.

Не мешайте нам сейчас,

Стирка срочная у нас!

Я и мама, мы вдвоем

Управляемся с бельем.

Я развесила белье

Куклино и мишкино.

Мама вешает мое,

А еще братишкино!

Сохнут трусики и майки

Отдыхают две хозяйки!

Я один у мамы сын,

Нет у мамы дочки.

Как же маме не помочь

Постирать платочки?

Мыло пенится в корыте,

Я стираю, посмотрите!

А сейчас будут играть мальчики и девочки. Посмотрим, кто у нас самый быстрый.

Игра «Кто скорее развесит белье»

Участники делятся на две команды: мальчики и девочки. Нужно развесить кукольное белье на веревки с помощью прищепок.

Дорогие мамы, дети приготовили вам подарки.

Дети дарят мамам подарки и садятся на свои места.

Ответное слово мам.

Ведущая:

С Днем Матери вас, дорогие!

Пусть этот праздник будет светлым!

Пусть уходят печали и сбываются мечты.

Пусть люди всего мира дарят вам улыбки и добро.

Список использованной литературы

1. Журнал «Музыкальный руководитель» №1 2007 с. 7 «Мама в доме, что солнышко на небе» Интегрированное занятие для старшего дошкольного возраста
2. Н. Зарецкая, З. Роот «Праздники в детском саду» М. Айрис пресс 2005.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ЯМАЛО – НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

Муниципальное образование Ямальский район

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Мыскаменский детский сад»

Развлечение

для детей младшего дошкольного возраста

«Что у осени в корзинке?»

Подготовили и провели:

музыкальный руководитель

Предеина Т.В.,

воспитатель младшей группы

Строгая И. А.

2018г.

Цель: формирование первоначальных представлений о времени года «Осень».

Задачи:

1. продолжать знакомить детей с признаками времени года «Осень»;

2. закрепить умение называть и различать овощи (картошка, капуста,

морковь, лук, свекла) по их внешнему виду;

3. развивать речь, внимание, слух, познавательную активность;

4. воспитывать интерес к природе, умение взаимодействовать друг с

другом, активность, чувство сопереживания, ответственности

5. учить  выполнять простейшие танцевальные движения, движения с предметами, ритмично играть на погремушках различными способами.

6. развивать общую и мелкую моторику

Материалы и оборудование: корзина с овощами (капуста, картофель, морковь, лук, свекла); игрушки: заяц, лиса, медведь, коза, девочка; листочки разных цветов; дерево; две корзиночки с грибочками разных цветов, 2 машины

Персонажи: Шуршик, старушка-веселушка.

В группе воспитатель говорит детям:

Мы сегодня пойдем с вами в лес гулять. В лесу очень нарядно и красиво.  Только путь туда не близкий! Мы с вами пойдем друг за другом. (дети идут за ведущим змейкой).

Дети заходят в зал, останавливаются в середине зала. На полу разбросаны листочки. Дети рассматривают зал.
Ведущий. Вот мы и пришли с вами в осенний лес. Ребятки, посмотрите, как красиво в лесу! Столько листьев прилетело! И желтые, и красные! А знаете, кто так красиво украшает лес? Это волшебница - Осень!

Дети рассаживаются на стульчики.

Сегодня в лесу праздник!

Праздник осени в лесу –

И светло, и весело,

Ах, какие украшенья

Осень здесь развесила!

Каждый листик золотой

Висит, переливается.

Лес осеннею порой

Ярко одевается

Мы возьмем с вами разноцветные листочки и пойдем с ними погуляем.

Песня – танец про листочки.

Ведущий: Мы стихи про осень знаем, и сейчас их почитаем.

Октябрь

Вот на ветке лист кленовый.

Нынче он совсем как новый.

Весь румяный, золотой.

Ты куда, листок? Постой!

(В. Берестов)

* * * * *

Дождик, дождик, кап да кап!

Ты не капай на пап,

Ты не капай на мам -

Приходи лучше к нам:

Папам - сыро, мамам - грязно,

Нам с тобою - прекрасно!

* * * * *

Осень

Ходит осень в нашем парке,

Дарит осень всем подарки:

Фартук розовый — осинке,

Бусы красные — рябинке,

Зонтик жёлтый — тополям,

Фрукты осень дарит нам.

(И. Винокуров)

* * * * *

Дождь по улице идёт,

Мокрая дорога,

Много капель на стекле,

А тепла немного.

Как осенние грибы,

Зонтики мы носим,

Потому что на дворе

Наступила осень.

(В. Семернин)

Зонтик

 Если дождик проливной,

 Зонтик я беру с собой,

 Очень яркий и большой,

 Желто-красно-голубой.

Ведущий: Осенью созревает урожай. И люди, и звери делают запасы на зиму. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие и узнаем, где какой урожай вырос.
Поедем? Садитесь на лошадку!
(Дети под музыку скачут галопом.)

На лошадке ехали, до леса доехали.
Гоп, гоп, гоп, гоп – стоп! Приехали!

Ведущий. Посмотрите, а под листочками кто-то есть. (Воспитатель разгребает кучку листочков, под ними ёжик с грибами.)
Воспитатель. Ребята, кто это?  (Ежик)

Ведущая. Ой, а что это ёжик несёт? (Грибы). Давайте ежику поможем собрать грибы

Игра «Соберем грибы»

(грибы и 2 ведерка)

Ведущий. Ребята! Вы слышите шуршание? Кто-то шуршит.
(Появляется Шуршик).

Шуршик. Гости ко мне пожаловали! Здравствуйте!

Ведущий. А ты кто такой, зверь невиданный?

Шуршик. Я Шуршик, ребята, я так рад, что вы ко мне приехали! Птицы улетели, листья облетели, деревья засыпают – скучно мне одному. Послушайте, как тихо в лесу стало! (Дети сидят тихо и слушают)

Ведущий. И правда, тихо стало в лесу. Не огорчайся, Шуршик, мы тебя развеселим! Посмотри какие у нас ловкие пальчики, как мы играть умеем. Можешь и ты с нами поиграть

Игра с пальчиками

Ведущий: Мы еще тебя можем порадовать. У нас есть погремушки, которые умеют стучать и шуршать

Оркестр «Полечка»

Шуршик. Спасибо, ребята! Мне очень с вами играть понравилось! Вот вам подарок от меня осенний – корзина грибов! (Вручает детям корзинку с печеньем в форме грибов).

Ведущий. Спасибо тебе Шуршик! Дети, давайте скажем «спасибо» Шуршику. Пора нам в дорогу. До свидания!
Шуршик уходит.

Ведущий:

На машине поедем. Садитесь, ребята!
(Дети шагают «топотушками».)

На машине ехали, в огород приехали.
Трр! Стоп! Разворот! Выходи, народ!

Дети садятся на стульчики.

Ведущий: Приехали в огород к бабушке-старушке, весёлой говорушке. Позовём её! (Зовут.)
Дети. Бабушка!
Из домика выходит старушка.
Старушка. Здравствуйте, гости дорогие! Огород мой посмотреть приехали? Проходите, что растёт там посмотрите.
(Показывает овощи).

Есть пупырчатый малец

Наш зеленый…огурец.

Любят кушать с давних пор

Сочный, красный… помидор.

Ну-ка, поспеши, Антошка!

Будем мы копать… картошку.

Очень нам нужна сноровка

Чтобы вытянуть …морковку.

Держится за землю крепко

Эта желтенькая … репка.

В сто одежек нарядилась

И на грядке развалилась.

Здесь теперь не пусто,

Здесь растет… капуста.

Старушка. Какие вы молодцы, все знаете!

А помогите мне овощи с огорода убрать.

Игра «Перевези овощи»

 (грузовые машинки на веревочке, корзина, овощи)

Старушка. Спасибо, ребята за помощь. Вот вам подарок осенний – корзинка овощей!

Ведущий. Спасибо тебе, Старушка-Веселушка! Дети благодарят старушку, прощаются. Поедем дальше! На поезде поедем, прицепляем вагоны!
(Дети едут паровозиком.)

Ведущий. Паровозом ехали, к Танюше в сад приехали.
Паровоз не везёт, выходи – приехали!
Дети рассаживаются на стульчики.

Ребятки мы попали в сад к девочке Танюше. У неё в саду яблочки созрели! (Дети садятся на стулья, смотрят кукольный спектакль «Яблонька».)

Кукольный спектакль «Яблонька».

 
Ведущий. Вот и Танюша идёт, (появляется кукла Таня с лейкой, поливает яблоньку.)
Таня яблоньку сажала
И водичкой поливала.

Таня. Вот и осень наступила,
Яблочки позолотила.
Буду яблочки срывать.
Чтобы деток угощать. (Обращается к детям.) Ребятки, я пойду за корзинкой, а вы присмотрите за моей яблонькой: чтоб её не обижали, чтобы яблоки не рвали.
(Таня уходит, появляется медведь.)

Медведь. Что за чудо вижу я?
Яблонька-красавица!
Съем-ка яблочко сейчас –
Мишеньке понравится!

Ведущая (детям). Ребята, прогоним Мишку! Будем лаять как собачки – Мишка испугается и убежит. (Дети лают.)

Медведь (испуганно). 
Убегаю, убегаю,
Яблоки вам оставляю.
(Медведь убегает, появляется Лиса.)

Лиса. Что за чудо вижу я?
Яблонька-красавица!
Съем-ка яблочко сейчас –
Лисоньке понравится!

Ведущий (детям). Ребята, испугаем Лисичку! Будем в ладоши громко хлопать – она и убежит. (Дети хлопают в ладоши.) 

Лиса (испуганно).
Убегаю, убегаю,
Яблоки вам оставляю.
(Лиса убегает, появляется Коза.)

Коза. Что за чудо вижу я!
Яблонька-красавица!
Съем-ка яблочко сейчас –
Козочке понравится!

Ведущий (детям). Ребята, постучим ножками! Козочка испугается и убежит. (Дети топают.) 

Коза (испуганно). 
Убегаю, убегаю,
Яблоки вам оставляю.
(Коза убегает, появляется Зайка).

Заяц. Что за чудо вижу я?
Яблонька-красавица!
Съем-ка яблочко сейчас –
Заиньке понравится!

Ведущая (детям). Ребята, завоем, как волчата: «У-у –у!». Зайка испугается и убежит.

Заяц (испуганно). 
Убегаю, убегаю,
Яблоки вам оставляю.
(Зайка убегает, появляется Таня и останавливает его.)

Таня. Стой-ка, Заинька-дружок,
Проходи-ка на лужок!
Всех сегодня приглашаю,
Яблочками угощаю.
(Зайцу) Эту корзинку, Заинька, отнеси зверушкам лесным. А эта корзинка для вас, ребята, - осенний подарок из моего сада.
(Таня протягивает детям корзинку с яблоками).

Ведущий: Спасибо, Танечка!

Ребята, Давайте Танечке «Спасибо» скажем. А еще подарим ей наш веселый танец «Гопачок».

Танец «Гопачок»

Ведущий: Ребята, давайте попрощаемся с Танечкой. До свидания!

Ведущий: Ребятки, мы везде с вами побывали: и в лесу, и на огороде, и в саду. Всюду подарки осенние получали. Что же нам сегодня подарили? Чем осень богата? (Ответы детей.) Правильно!

А еще у нас сегодня на празднике именинники. Это дети, которые родились летом и осенью.

Именинники выходят в середину зала. Дети и взрослые поздравляют их и исполняют хоровод «Каравай».

Ведущий: Пора нам с лесом прощаться и в группу возвращаться, угощенья пробовать.

Под музыку дети уходят из зала.

Источники информации: 

1. https://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-osenego-prazdnika-dlja-mladshei-grupy-chto-u-oseni-v-korzinke.html
2. Программа «Ладушки» И. Каплунова, И Новоскольцева сборник «Ясельки»
3. Журнал Музыкальный руководитель №4/2014г.

Развлечение

для детей младшего дошкольного возраста (2-4 года)

«Подарки Осени»

Материалы и атрибуты:

Праздничное осеннее оформление музыкального зала, солнышко, тучки, осенние листочки для танца, ваза для осеннего букета, стол, скатерть, муляжи овощей, грибов, 2 корзинки, мягкая игрушка ежик, волшебный зонтик, эмблемы для именинников.  Сказочный персонаж – Осень.

Музыкально-речевой материал:

Попевка «Солнышко», песня «Дождик», танец с листочками, подвижная игра «Осенняя игра», стихи для рассказывания детьми, стихотворение с движение «Огород», хоровод «Каравай».

Ход мероприятия:

В группе воспитатель говорит детям:

Мы сегодня пойдем с вами в лес гулять, там очень нарядно и красиво. Сегодня в лесу праздник. Но чтобы ножки не промочить нужно нам с вами сапожки надеть. Дети имитируют надевание сапожек. Под стихотворение «Ножки» дети идут в зал.

Нарядили ножки

В новые сапожки.

Вы шагайте, ножки,

Прямо по дорожке.

Вы шагайте, топайте,

По лужам не шлепайте,

В грязь не заходите,

Сапожки не рвите!

На первую часть стиха дети маршируют, на вторую часть идут топающим шагом. В зале негромко звучит веселая музыка.

Воспитатель: (собрать всех в кругу)

Веселые сапожки привели нас в лес. Посмотрите, как красиво вокруг. Все деревья стоят в красивых нарядах. (Дети оглядываются)

Что такое лес?

Это сосны до небес,

Березы и дубы,

Ягоды, грибы…

А вот и солнышко светит. Помашите солнышку ручками. Споем ему песенку, чтобы оно за тучку не пряталось.

Попевка «Солнышко»

Солнышко, солнышко,

Выгляни в окошечко.

На ребяток погляди.

Всем ребяткам посвети.

Дети и воспитатель поют попевку 2 раза.

Пойдемте, присядем на стульчики, отдохнем.

В это время слышится тихое звучание музыки, которое постепенно усиливается. Дети усаживаются на стульчики.

Воспитатель:

Вот уж к нам в гости Осень идет.

Желтые песни ей ветер поет.

Красную под ноги стелет листву,

Белой снежинкой летит в синеву.

В зал входит Осень… (оставляет корзину у дерева, проходит по залу, кружится, останавливается перед детьми)

Осень: Здравствуйте, детки! Я, Осень! Я очень рада вас видеть. Вы пришли погулять в лес?

Воспитатель:

Да, мы пришли полюбоваться осенним лесом, посмотреть, как здесь красиво. Это ты Осень, украсила деревья?

Осень:

Да, это я подарила всем деревьям разноцветные наряды.

Дубу – золотую шубу.

Осинке – сорочку,

Березкам – по платочку,

В чаще каждому кусту –

По цветному лоскутку.

А хотите, и вам подарю красивые разноцветные листочки?

Воспитатель:

Конечно, хотим. Мы с ними потанцуем.

Осень:

Тогда я покручу свой волшебный зонт. Осень раскручивает свой волшебный зонт. Звучит волшебная музыка.

Зонтик, зонтик мой крутись,

Поскорее очутись

На полянке лесной

Где лежит листочек золотой.

Ну-ка, я сейчас пойду и листочки я найду.

Вот сколько красивых листочков лежит под деревьями.

Осень и воспитатель раздают детям листочки.

Осень: (рассказывает стихотворение пока раздает детям листочки)

Листья осенние тихо кружатся,

Листья нам под ноги тихо ложатся

И под ногами шуршат. Шелестят.

Будто опять закружиться хотят.

Под вступление дети встают со стульчиков и помахивая листочками идут по кругу.

1. Листочки красивые в руки возьмем,

По мокрым дорожкам гулять мы пойдем.

И справа, и слева листочки в руках.

И вдруг полетели, как бабочки, ах!

(бегут на носочках)

2. То к тучке навстречу листочки летят,

То вниз, на дорожку - лежат и блестят.

Совсем уж промокли, пора отдыхать,

Но хочется листикам снова летать!

(поднимают и опускают в разных вариантах, под проигрыш бегут по кругу)

3. Сложу я листочки и буду качать,

Тепло им под щечкой в ладошке лежать.

Не страшен им дождик в ладошке моей,

Усни, мой листочек, усни поскорей.

(качают под щечкой, под проигрыш отдают листочки Осени)

Осень:

Собрали мы листьев осенних букет.

Красивей букета осеннего нет.

(Осень ставит букет на стол)

Воспитатель:

Скажите, милая осень. А ваш зонт, правда, волшебный?

Осень:

Конечно.  Осень раскручивает свой волшебный зонт. Звучит волшебная музыка.

Кто под зонтиком волшебным постоит,

Тот стихами, как поэт, заговорит.

Воспитатель:

Как интересно! Дети, давайте узнаем, правда ли зонт волшебный. Приглашаю под зонт…(называет имя ребенка или взрослого)

Дует, дует ветер,

Дует задувает,

Желтые листочки

С дерева срывает.

И летят листочки,

Кружат по дорожке.

Падают листочки

Прямо нам под ножки.

Воспитатель:

Ай да чудеса! Осенний зонт превратил вас в настоящих поэтов.  Какие красивые стихи рассказали дети.

Звучит музыка дождя.

Воспитатель:

Что же это? Дождик пошел!

Осень:

В октябре, в октябре

Частый дождик на дворе.

Воспитатель:

Хотите с дождиком поиграть?

Позовем дождик песенкой.

Песня «Дождик»

Дождик, дождик,

Как да кап.

Мокрые дорожки.

Нам нельзя идти гулять,

Мы промочим ножки.

Воспитатель:

Дорогая Осень, если бы у нас были колокольчики. Наши дети изобразили бы звонкие дождевые капельки.

Осень раздает детям колокольчики.

Колокольчики берите, в круг скорее выходите. Покажите, как звенят капельки-колокольчики.

Танец с колокольчиками.

Осень:

Какие вы молодцы! Как будто настоящий дождик прошел.

Загадаю вам, ребятки,

Я осеннюю загадку.

Кто загадку отгадает.

Тот со мною поиграет. Слушайте!

Стоит на толстой ножке

В шляпе, у дорожки. (гриб)        

Осень раскручивает свой волшебный зонт. Звучит волшебная музыка.

Зонтик, зонтик покружись

Ты, грибочек, появись.

Да тут не один грибок, а целая корзинка. Кто же это столько грибов собрал?

Это ежик!

Хотите с ёжиком поиграть? Давайте пойдем к нему тихонько,

«Осенняя игра».

За грибами в лес идем,

Прыгаем по кочкам.

А в лесу колючий еж

Стережет грибочки.

Ты нас ежик не коли,

А попробуй, догони!

А вы, ребята, умеете грибы собирать?

Игра «Собери грибы в корзинку»

Дети под веселую музыку собирают грибы в корзинки. Воспитатель показывает, сколько грибов собрали дети. Все хлопают участникам игры. Корзинки с грибами ставят на стол.

Осень:

Я к вам с подарками пришла,

Много овощей и фруктов

Ребятишкам принесла.

Но подарки я дарю только тем, кто все лето трудился, ухаживал за овощами и фруктами в саду и огороде. Ленивым людям ничего не достанется.

Воспитатель:

Ребята, а разве мы ленивые? Нет, мы не ленивые! Вставайте, покажем, что мы умеем.

Стихотворение с движением «Овощи».

Ты, морковка, уродись,                приседают

Ты расти, морковка, вниз,

А над грядкой, над землей

Выкинь листик вырезной.

Ты, капуста, уродись,                поворачивают корпус вправо-влево

На гряде расположись,

Белая да сладкая.

Поднимись над грядкою!

В огороде зелено-зелено!        прыгают и хлопают в ладоши

В огороде весело-весело!

Осень: Осень раскручивает свой волшебный зонт. Звучит волшебная музыка.

Зонтик, зонтик, покружи,

В огород нас приведи.

Давайте посмотрим, что я принесла из огорода в корзинке. Я буду рассказывать, а вы мне подсказывать:

Есть пупырчатый малец

Наш зеленый…(огурец).

Любят кушать с давних пор

Сочный, красный… помидор.

Ну-ка, поспеши, Антошка!

Будем мы копать… картошку.

Очень нам нужна сноровка

Чтобы вытянуть …морковку.

Держится за землю крепко

Эта желтенькая … репка.

В сто одежек нарядилась

И на грядке развалилась.

Здесь теперь не пусто,

Здесь растет… капуста.

Осень читает стихотворение, достает из корзины овощи и показывает их детям. Дети договаривают и относят овощи на блюдо.

Воспитатель:

Вот какой большой урожай мы собрали! Показывает на блюдо с овощами.

Воспитатель:

Вот сколько подарков получили мы сегодня от Осени. Скажем ей, спасибо!

Осень: 

Но это еще не все. Я знаю, что в вашей группе есть дети, у которых день рождения летом и осенью. Давайте пригласим их в центр зала, похлопаем для них в ладошки.

Вызывают детей на середину зала, поздравляют и приглашают всех гостей спеть «Каравай».

Воспитатель:

Благодарим мы Осень за подарки,

Но расставаться нам пришла пора.

Ведь в ноябре снега падут на землю,

Настанет холод и придет зима.

Осень прощается и уходит.

Воспитатель:

Гости едут по домам.

Значит в путь пора и нам…

Дети встают друг за другом «паровозиком» и под музыку выходят из зала.

Источники информации:

1. Народные праздники в детском саду. М.В.Картушина.
2. Логоритмические занятия для детей 3-4 лет. М.В.Картушина.
3. →http://tekstanet.ru/7/Jeleznovy/tekst-pesni-Pesenka-tanets-s-listochkami
4. Программа «Ладушки»
5. Музыкальняа палитра №5 2012

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«МЫСКАМЕНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА  «КОЛОБОК»

Конспект утренника для детей младшего дошкольного возраста

«Веселые ладошки»

Составила

музыкальный руководитель

Предеина Т.В.

Задачи:

Обогащать эмоциональный опыт детей.

Развивать мелкую моторику.

Вызывать желание заниматься совместной продуктивной деятельностью вместе с родителями, развивать у родителей желание к совместным играм с детьми.

Вызвать интерес к театрализованной деятельности, желание выступать вместе с коллективом сверстников, выступать для зрителей. Развивать эмоциональность, умение создавать сказочный образ.

Учить детей активно участвовать в совместных играх.

Развивать связную речь, словарный запас, интонационную выразительность.

Расширять сферу эмоциональных и мыслительных возможностей.

Развивать умение под музыку выразительно имитировать движения, характерные для различных животных.

Развивать воображение, творчество.

Воспитывать партнерские отношения между детьми. Прививать детям чувство дружбы и товарищества.

Предварительная работа:

Чтение сказок «Теремок», «Рукавичка». Музыкально-дидактическая игра «Кого зовет музыка?», дидактическая игра «Кто по лесу идет?», показ детям сказки «Теремок» с использованием плоскостного театра, театрализация сказки «Рукавичка» детьми  с использованием игрушек.

Разучивание стихов к празднику, пальчиковых игр, песен, танцев на музыкальных занятиях

Зал украшен рисунками ладошек со смешными  и грустными выражениями, гирляндами из детских ладошек.

Действующие лица: ведущая, кошка.

Ход утренника:

Под веселую музыку дети вместе с мамами за руку заходят в зал и рассаживаются на свои места.

Ведущая:

Ребята, посмотрите, как красиво украшен наш зал. Как вы думаете, почему?

Дети: Сегодня праздник у наших мам и бабушек.

Ведущий: А вы подготовились к празднику своих мам и бабушек?

Дети: Да!

Ведущая приглашает детей, читающих стихи.

Ведущая:

С днем 8 Марта

С праздником весенним,

С первыми цветами

В этот светлый час,

Дорогие мамы,

Бабушки, сестренки,

Милые, родные

Поздравляем вас!

1 ребенок:

В марте в первого числа
Начинается весна.
Мамин день - восьмое марта -
Отмечает вся страна!

2 ребенок:

Встану утром рано,
Поцелую маму.
Подарю цветов букет,
Лучше мамы друга нет!

3 ребенок:

Такие мы нарядные,

Красивые, опрятные

И как не радоваться нам-

Сегодня праздник наших мам!

Ведущая:

В этот мартовский денек

Мы гостей созвали

Мам и бабушек своих

Усадили в зале.

Милых бабушек и мам,

Женщин всех на свете

С днем 8 Марта

Поздравляют дети.

Дети рассаживаются на свои места.

Ведущая:

Можно праздник начинать –

Мам зовите танцевать,

А потанцуем мы о том,

 Как дружно с мамой мы живем.

Танец с мамами для самых маленьких  «Дружно с мамой мы живем»

Дружно с мамой мы живем,                    (шагать парой по кругу, хлопать, покачаться)

Мы живем, мы живем.

Поздравляем с Женским днем,

Маму с Женским днем.

Вместе с мамой покружись, покружись, покружись,                (по тексту)

Крепко с мамой обнимись, обнимись вот так!

Ведущая:

А теперь подарим мамам первый наш подарок, очень вкусный, от души испечем мы пирожки.

Песня «Пирожки»

Ведущая: 

Сколько здесь ладошек  разных,

Ярких и хороших!

А у вас ладошки есть? (покажите)

Вот их сколько, и не счесть!

Ладошки будут помогать

Мамин праздник отмечать,

В игры разные играть,

Наших мам развлекать.

Ведущая:

Две ладошки у меня (показывает ладони)

Мы с ладошками родня.

Будем с ними мы играть,

Будем пальчики считать. (загибает пальцы по очереди)

Раз, два, три, четыре, пять,

Посчитаем мы опять.

Раз, два, три, четыре, пять,

Вместе весело играть!

Давайте покажем, что умеют делать наши ладошки.

(Танец ладошек мелодия песни «Ладушки – ладошки»)

Мы смешные малыши,

Вот какие крошки! (рука на небольшом уровне от пола)

А у нас у малышей,

Веселые ладошки. (поднимают руки вверх)

Ладушки – ладушки,

Веселые ладошки! (хлопают в ладоши)

Умываться могут (изображают умывание)

Умные ладошки

Надевать умеют

Новые сапожки. (надевают воображаемые сапожки)

Ладушки – ладушки,

Новые сапожки (хлопают в ладошки)

На прощанье помахать

Можем мы ладошкой (машут ладошкой)

В кулачок ладошку сжать (сжимают ладонь в кулак)

И погладить кошку!  (гладят воображаемую кошку)

Ладушки – ладушки,

И погладить кошку. (хлопают в ладоши)

Танцевали крошки, (выполняют «пружинку»)

Хлопали в ладошки (хлопают)

Ой, болят ладошки…

Отдохнем немножко (выставляют руки вперед)

Ладушки – ладушки,

Отдохнем немножко! (гладят то правую ладонь, то левую)

(слышится жалобное мяуканье)

Ведущая:

Ой – ой – ой, ой – ой – ой

Кто-то плачет за стеной

(появляется кошка)

Кошка: (Плачет тетя Кошка):

Где мои ладошки,

С белыми носочками,

С чудо – коготочками?

Я по улице бежала,

В грязь наступала.

Бедная, несчастная,

Я их потеряла!

Ведущая:

По улице бежала?

В грязь наступала?

Ты свои ладошки,

Кошка не узнала!

Вот они, прекрасные,

Только…очень грязные!

Ребята, что нужно кошке сделать, чтобы ладошки свои узнать? (дети отвечают)

Правильно, их нужно хорошо вымыть!

Кошка:

А еще я котят своих искала. Вы не видели моих котят?

Ведущая:

Видели, и даже поиграли с ними. Дети покажем нашей кошечке как мы поиграли.

Пальчиковая игра с пением «Котята»

У Кошечки нашей есть десять котят, (ладони сомкнуты, пальцы разъединены)

Сейчас все котята по парам стоят: (покачивая руками, не разъединяя ладони)

Два толстых, два ловких, два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых и самых красивых.

Кошка:

Хорошо играли!

Ведущая:

А наши ладошки могут стать и «окошком», и «лужком», и «дорожкой».

Игровой массаж «Ладошка»

Твоя ладошка – это пруд,

По ней кораблики плывут.  (медленно водить пальцем по ладони)

Твоя ладошка – как лужок,

А сверху падает снежок. (дотрагиваться кончиками пальцев до ладошки)

Твоя ладошка – как тетрадь,

В тетради можно рисовать. (пальцем рисуем по ладошки)

Твоя ладошка – как окно,

Его помыть пора давно! (потереть ладошку кулаком)

Твоя ладошка – как дорожка,

А по дорожке ходят кошки. (осторожно переступать пальцами)

Ведущая:

Посмотрите, ребята, кто к нам прилетел! (показывается игрушечный воробей)

Идите скорей ко мне, мы споем про птичку.

Песня «Птичка»

Ведущая:

Тень – тень, потетень,

Села кошка на плетень.

Налетели воробьи,

Хлопни им в ладошки,

Улетайте, воробьи!

Берегитесь кошки!

Ведущая:

Воробушек улетел, испугался кошки. Посмотрите, что он потерял! (Показывается перышко)

А мы с перышком поиграем. (Раздаются детям перышки)

Игра «Перышко» под музыку

Смотрите, смотрите, что я принесла!

Смотрите, какое перо я нашла!

Оно по ладошке тихонько ползет,

Сначала по кругу, а после вперед.

По ручке оно до плеча доползает,

И шейку оно очень нежно ласкает.

Куда полетит? Интересный вопрос!

Перо прилетело на маленький нос!

Потом эти ушки перо гладить хочет:

Одно и другое немножко щекочет.

Но перышку надо теперь отдыхать,

Оно улетает в карман полежать.

Ведущая:

Посмотрите, на окошке

Улыбаются ладошки.

Красивые, удаленькие.

Большие или маленькие?

(дети обращают внимание на большие ладошки из цветной бумаги, прикрепленные скотчем к стеклу)

Ведущая:

Верно, ребята, на окошке большие ладошки, а у вас маленькие.

Скучают на окошке

Огромные ладошки.

Хотят, чтоб рядом крошки

Смеялись на окошке.

Большие ладошки – мамины,

А рядом – детские, маленькие.

А ладошки у ребят еще и рисовать умеют.

Ребята, давайте нарисуем свои ладошки на бумаге, а затем вырежем и украсим окошко детскими ладошками.

(дети вместе со взрослыми прикладывают свои ладошки к листу бумаги, обводят карандашом или фломастером, вырезают и крепят липкой лентой к стеклу. Кошка все это время хвалит ребят, помогает им советами)

Ведущая:

Мы ладошки обвели,

Вырезали, как могли,

Мы окошко украшали,

Но давно не танцевали.

Давайте  потанцуем и покажем, что же умеют делать наши ладошки. А чтобы ладошки были веселыми, мы им сейчас улыбки нарисуем!

(Кошка, ведущая, руководитель рисуют улыбки прямо на руках детей.)

Какие у ребят красивые ладошки, так и хотят потанцевать!

(Танец «Покажи ладошки!»)

Кошка:

Мы от танца отдохнем,

Присядем и играть начнем.

Я буду спрашивать и загадывать,

А вы показывать и отгадывать.

Игра «Что умеют ручки» -

Ведущая и кошка задают вопросы, дети ладошками показывают ответ

Что делают ручки, когда мы встречаемся?

Что делают ручки, когда мы прощаемся?

А если оленя хотим показать?

А если, как зайки, хотим поскакать?

А воду ладошками как набирают?

А как, покажите, на скрипке играют?

А в двери как будем ладошкой стучать?

А как показать, если надо молчать?

А как будем строго мы пальцем грозить?

Как можно ладошкой себя похвалить?

Молодцы!

Веселая вышла, ребята, игра.

Давайте же скажем: ладошкам – ура!

Кошка:  

Вы, ладошки, отдыхайте

И сюрпризы получайте.

Что ладошкам подарю –

Никому я не скажу.

Это будет наш секрет

И от кошечки – привет! (кошечка отдает ведущей подарки для детей)

Кошка:

До свидания, друзья, до свидания!

Помашите мне ладошкой на прощание!

Я пойду к своим ребяткам, маленьким котяткам!

Ведущая:

Молодцы, детки! Молодцы ладошки!

А давайте загадаем мамам одну загадку, если они отгадают, то мы им покажем еще один сюрприз.

Чтоб не мерзнуть,

Пять ребят в печке вязаной сидят.

(Варежка или рукавичка)

Дети на что мы надеваем варежку? (ответы детей) Правильно, на руку. Поэтому варежку можно назвать по – другому -  рукавичка. Именно так называется  сказка, которую мы сегодня будем играть. Сказка эта очень похожа на русскую народную сказку «Теремок». Помните её? Сейчас я раздам детям – артистам персонажей сказки «Рукавичка». (Раздаёт маски детям, которые располагаются в разных местах зала. Объясняет им, что выходить нужно по сигналу ведущей, когда заиграет ваша музыка.)

И так наша игра, начинается…(звучит русская народная музыка)

Шёл дед  .  Появляется дед , идёт не спеша. Снимает варежки, одну варежку теряет.

Ведущая. Дети , посмотрите, что это? (Поднимает варежку)  Чья рукавичка? Твоя? Может быть , твоя? Нет? Так чья же?  

Дети. Наверное, дедушка потерял!

Ведущая. Верно, большая рукавичка! Замёрзнут теперь у деда руки, что  же  делать?  

Дети. Позвать дедушку!  (Зовут) Дед не откликается – дети зовут его громче.

Ведущая. Наверно, далеко ушёл дедушка - не слышит. Что ж, положим рукавичку на видное место(Оставляет рукавицу на сцене-столе.) 

Если вспомнит дедушка, вернётся и сразу найдёт свою пропажу. Как тихо в лесу! Чу! Кто-то тут близко шуршит. Да это мышка бежит! (Звучит музыка мышки. Ведущий подаёт сигнал для выхода мышки. Появляется мышка, она обнюхивает рукавичку, попискивает.)

Ведущая Что, понравилась  рукавичка?

Мышка. Да, я в ней жить  буду.

Ведущая. Разрешим мышке жить в рукавичке? (Мышка с согласия детей заходит за ширму-рукавичку и встает там).

А это кто шлёпает брюхом по земле? (Звучит музыка лягушки. Ведущая подает сигнал для выхода лягушки.)

Дети. Это лягушка прыгает. (Появляется лягушка.)

Ведущая. Спросим вместе с лягушкой: кто в рукавичке живет?

Лягушка и дети. Кто-кто в рукавичке живет?

Мышка. Я мышка-норушка, а ты кто?

Лягушка. Я лягушка- квакушка, ква – ква – ква.

Ведущая. Попросись к мышке!

Лягушка. Пусти меня в домик, мышка!

Мышка. Иди! (лягушка встает рядом с мышкой)

Ведущая. Вдвоём веселей, правда?

А сейчас чьи прыжки в лесу слышны? (Звучит музыка зайчика. Ведущая подаёт сигнал для выхода зайчика)

Ведущая: Тоже увидел рукавичку и спрашивает…

Зайчик: кто в рукавичке?

Ведущая:

Что вы притаились, зверята? Отзовитесь!

Мышка: Я, мышка-норушка.

Лягушка: Я, лягушка-квакушка. А ты кто?

Зайчик: А я зайчик-побегайчик. Пустите меня к себе?

Ведущая: Давайте все вместе скажем зайчику: «Иди!»

А кто это так легонько бежит, следы заметает хвостом? (Звучит музыка лисы, ведущая подает сигнал для выхода лисы. Выходит лиса.)

Дети: Это лисичка-сестричка.

Ведущая: Хитрая лисичка тоже заметила рукавичку.

Лиса: Кто в рукавичке живет?

Мышка: Я, мышка-норушка.

Лягушка: Я, лягушка-квакушка.

Зайчик: Я, зайчик-побегайчик. А ты кто?

Лиса: Я лисичка-сестричка, Пустите меня к себе в домик!

Ведущая: Пустим лисичку (лиса с согласия детей располагается в рукавице)

А кто там еще бежит? (Звучит музыка волка. Ведущая подает сигнал для выхода волка.) 

Верно дети, это волк. Он тоже рукавичку заметил. (Появляется волк.)

Волк: Кто в рукавичке живет?

Мышка: Я, мышка-норушка.

Лягушка: Я, лягушка-квакушка.

Зайчик: Я, зайчик-побегайчик.

Лиса: Я лисичка-сестричка. А ты кто?

Волк: А я волчок – серый бочок. Пустите меня к себе в домик!

Ведущая: ребята, а волк не обидит наших зверят? Давайте ему поверим. Уж больно замерз он – пусть погреется.

А рукавичка то как растянулась. Была маленькая, а стала большая.!

Прислушайтесь, кто это там через кусты бредет. Наверное новый лесной гость в нашу рукавичку спешит. (Звучит музыка медведя, Ведущая подает сигнал, выходит медведь).

Ведущая: тебе что, Миша, тоже в рукавице погреться захотелось?

Медведь: кто-кто в рукавичке живет?

Мышка: Я, мышка-норушка.

Лягушка: Я, лягушка-квакушка.

Зайчик: Я, зайчик-побегайчик.

Лиса: Я лисичка-сестричка.

Волк: А я волчок – серый бочок. А ты кто?

Медведь: А я медведь косолапый. Пустите меня в свой домик!

Ведущая: Что же нам делать? Как поступить с Мишей? Может он хоть с краю поместится? (Медведь встает рядом с детьми)

Звучит музыка. Возвращается дед.

Дед: Где моя рукавичка, Да вот она, да еще и шевелится. Ой, кто это в ней? (Дети перечисляют всех, кто живет в рукавичке). Ладно, жалко мне зверей. Оставлю я им рукавичку – пусть зимуют. (Дед уходит, артисты садятся на свои места.).

Ведущая: Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец! А кто артистом был – тот умница!

Ведущая:

Вот и подходит наш праздник к концу. Остался последний подарок для мам.

(для присутствующих мам, слова поздравления)

Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День 8 марта занимает особое место. Этот праздник никого не оставляет равнодушным. Вот почему мне хочется сказать сегодня слова благодарности всем матерям, которые дарят любовь, добро, нежность и ласку детям. Спасибо вам! И пусть каждая из вас почаще слышит теплые слова от своих родных! Пусть на ваших лицах светится улыбка, и радостные искорки сверкают в глазах!

Счастья желаем мы вам:

Удачи, бодрости, радости и красоты!

Чтоб в терпении решались задачи!

Чтоб сбывались любые мечты!

Пусть в делах всегда и всюду

Вам сопутствует успех!

И сегодня, в праздник чудный,

Будьте вы счастливей всех!  

Детки своими руками сделали небольшие сувениры для своих мам. (ребята вручают подарки)

Источники информации:

1. Музыкальный руководитель №7-2009г. «Интегрированное занятие во второй младшей группе Рукавичка» с.16-17.
2. Музыкальная палитра №2-2011г. «Педагогический опыт по теме: Музыкально-речевое развитие детей раннего возраста» с.19-21.
3. И Каплунова, И Новоскольцева «Праздник каждый день» конспекты музыкальных занятий для младшей группы
4. Интерактивный журнал для музыкальных руководителей  «Оливье» №2-2014г.
5. Сергей и Екатерина Железновы «Музыка с мамой» аудиодиски.

«Праздник валенка»

Развлечение для детей старшего дошкольного возраста

Цель:

• активизировать творческий потенциал детей, педагогов;
• развивать интерес у детей к русскому быту, ремеслам, культуре своего народа.

Задачи:

• раскрыть творческие способности детей и взрослых;
• создать условия и привлечь детей и взрослых к продуктивной деятельности;
• познакомить детей с историей возникновения валенка;
• воспитать уважение к традициям и обычаям своего народа, чувство ответственности за порученное дело.

Интеграция образовательных областей: социализация, коммуникация, познание, музыка, физическая культура, здоровье.

Оформление зала:

Платки, народные музыкальные инструменты, матрёшки, народные игрушки. Стол накрытый в русском стиле: самовар, выпечка деревянные ложки, посуда, рушники

Под веселую музыку в зале появляются скоморохи.

1 скоморох: К вам на праздник по дорожке прибежали скоморошки.

2 скоморох: Я - скоморох Прошка, а он – скоморох Тимошка.

1й: Пришли мы вас позабавить, с праздничком поздравить.

2й: Людей посмотреть, да себя показать.

Вместе: Сейчас начинаем представление, всем на удивление!

Выходят Дедко Никола с Бабкой Марфой.

Дедко Никола. Добро! Добро! Сколько-гостей-то к нам, Марфа, пришло! (Кланяется.) Добрый день, гости званые да желанные!

Бабка Марфа. Гость в дом — хозяину радость!

Дедко Никола.

Поудобнее усаживайтесь!

Поудобнее устраивайтесь!

Всем ли слышно?

Всем ли видно?

Всем ли места хватило?

Бабка Марфа.

За окном метет метель,

Ох и будет канитель,

Разгребать да разметать,

Конца работе не видать.

Дедко Никола.

А ты, Марфа, не зуди,

Это еще полбеды.

Вот нагрянули морозы,

А катанков-то не найти!

Бабка Марфа. Никола, Никола!

Я хоть говорю, да меня ребята понимают.

А твои слова через раз молодежь разбирает!

Дедко Никола. А я чего не такого сказал-то, Марфушечка? Все по делу!

Бабка Марфа. Так-то оно так! Да вроде и не так! Ребятки, а вы знаете, что такое катанки?

Скоморохи: Мы вам загадаем загадки-подсказки:

1. Не ботинки, не сапожки, но их тоже носят ножки.

В них бежите вы зимой, утром – в садик, днем – домой (валенки)

2. Треплют, катают, а зиму таскают (валенки)

3. Весь в шерсти, а кожи нет (валенок).

4. Зимним утром по дорожке

Не бежали босоножки,

А бежали серые, черные да белые

Чесанки да катанки

Что же это…….. (валенки).

Бабка Марфа. Да, отгадка одна — валенки. А катанки — это еще одно название валенка.

Дедко Никола. Да! Валенки не шьют, а валяют или катают, поэтому валенки еще называют катанками.

Бабка Марфа: Да, что говорить: в студену-то пору без валенок не прожить! В них и Масленицу встречали, и колядовали, и плясали!

Дедко Никола.

В общем, валенки у нас в почете,

Им замену в мороз не найдете!

Вот и решили мы им почести воздать:

Что знаем — вам рассказать!

Повеселиться да поиграть!

Бабка Марфа. Вы согласны?

Скоморохи

У кого там хмурый вид?

Кто серой букою сидит?!

Мы грустить не разрешаем,

Веселье, игры начинаем!

Выходи, кто самый смелый!

Конкурс «Скакуны».

Приглашаются двое желающих (взрослые)

Участникам выдаются очень большие и высокие валенки – нужно как можно дольше проскакать через скакалку в этих валенках.

Бег в валенках

Дети делятся на две команды. Участники обувают валенок на одну ногу и бегут до стульчиков и обратно. Выигрывает команда, участники которой первыми выполнят задание.

Дедко Никола и Бабка Марфа (рассказывают по очереди): А из чего изготавливают валенки, знаете?

Делают валенки из овечьей шерсти.

Сначала овечку -  стригут.

Затем моют шерсть и вычесывают, и словно из пластилина лепят валенок только очень большого размера.

Потом заготовку натягивают на колодку и старательно отбивают со всех сторон деревянной колотушкой, пока изделие не примет форму обычного валенка и будет нужного размера.

Чтобы сделать валенок нужно много силы и много - много терпения.

В конце валенок отправляют сушиться, и его остается только побрить, чтобы он стал гладким и блестящим.

Чтобы сделать пару валенок мастеру понадобится целый день.

А делают валенки только в России

«Передай валенок»

Под музыку мальчики передают валенок по кругу. У кого с окончанием музыки окажется в руках валенок, тот жених. Он выбирает девочку, и они танцуют. Остальные хлопают.

Бабка Марфа. А каких только валенок не бывает! Взгляните, ребята, на наш волшебный экран!

Валенки бывают разных цветов: черные, серые, белые, коричневые, крашеные, с вышивкой и даже сувенирные.

В городе Мышкин есть целый музей «Русские валенки».

Что только не придумали люди смастерить из валенок! (по слайдам)

Скоморохи: А знаете ли вы, где появился самый большой валенок в мире? Может взрослые знают?

Самый большой в мире валенок сделали в городе Санкт-Петербурге. Это шестиметровый валенок из войлока. Внутри помещаются трое взрослых людей.

Дедко Никола. Посмотрели, поглядели, поохали! А сейчас и повеселиться не грех!

Бабка Марфа. Вот мы с вами и посмотрим театр «Валенок».

 Скоморохи показывают театр «Валенок» (этот сюрприз могут подготовить двое детей или взрослых. Один человек надевает на руки (по локоть) юбочку и валенки, другой - штаны и валенки. (Валенки лучше брать детские, чтобы не спадали). Под музыку эта «парочка» появляется в закрытой ширме. Танец со стороны может выглядеть так:

- болтают «ногами»;

- два шага влево, два - вправо;

- закидывают «ногу на ногу», болтая той, что сверху, «ноги» меняют местами одновременно;

- стучат пяткой по носку, одновременно меняя ногу;

- в конце танца ведущие поднимают руки вверх, как будто танцоры падают на спину, задрав ноги, и быстро исчезают в ширме.

Бабка Марфа. Молодцы, артисты!

Русский человек придумал делать обувь из шерсти, а почему бы ему не придумать, как эту самую обувь не только носить, но и на другие нужды использовать? Вот он и придумал.

Дедко Никола. В деревнях валенки использовали в качестве подушки. А что — штука теплая, не очень мягкая, не очень твердая. В наволочку засунул — и спи себе на полатях.

Бабка Марфа.

На Чукотке, где температура зимой не поднимается выше —30 °С, валенки использовали в качестве... почтовых ящиков. Приколачивали валенок к двери, мелом малевали: «Для писем и газет» — и спокойно ждали себе почтальона.

Бабка Марфа. Никола, а Никола?! Понравилось мне веселиться! Сумеешь еще повеселить меня?

Дедко Никола. А то!

Дело мастера боится,

Будем дальше веселиться!

Скоморох: Будем играть дальше. Приглашаю желающих поучаствовать в игре «фигурный хоккей»!

Игра «Фигурный хоккей»

Набираются две команды по пять человек. Игроки выстраиваются в колонну по одному. Первый участник команды держит в руках валенок и теннисный мячик. Необходимо провести мячик змейкой между кеглями, используя валенок в качестве клюшки. За сбитые кегли команде начисляются штрафные секунды. Побеждает команда, справившаяся с заданием первой.

Дедко Никола.

Ай да мальчишки!

Бабка Марфа.

Ай да девчонки!

Дедко Никола. Да, играть вы готовы целый день, да и в валенках на улице бы бегали и бегали, что домой не дозовешься, не докличешься!

Бабка Марфа. Семья, в которой были хоть одни валенки, считалась богатой. Их берегли, носили по старшинству и передавали по наследству. Получить такой подарок считалось удачей.

Дедко Никола. В старину на валенках гадали. А еще в валенки клали подарки.

Бабка Марфа. А давайте посмотрим, кому повезло, кому судьба послала подарок!

Конкурс «На удачу»

Приглашаются три участника. Перед ними стоят шесть валенок, в трех из которых лежат «подарки». Игроки должны проявить свою интуицию и отгадать, где находится приз. (Примеры предсказаний: колокольчик — будет звонко весь год песни петь, платочек — танцевать и т. д.)

Скоморохи: Ну уж, кому как повезло: кому сувенир, кому баранка!

Танец «Валенки»

Дедко Никола. Спасибо нашим гостям! Праздник удался на славу!

Бабка Марфа. Помните, ребята, о чем сегодня узнали, и своим знакомым и друзьям расскажите! А главное — цените нашу русскую обувь — валенки!

Дедко Никола. Всем добра да здоровья!

Бабка Марфа. До свиданья, ребятушки! До новых встреч!

Источники информации:

1. https://infourok.ru/scenariy-prazdnik-russkogo-valenka-1546778.html
2. Зhttps://nsportal.ru/detskiy-sad/scenarii-prazdnikov/2016/02/19/stsenariy-prazdnik-russkogo-valenka-0
3. Электронный журнал справочник музыкального руководителя Ахунова И.С.
   музыкальный руководитель МАДОУ "Детский сад № 7" ЗАТО Северск Макова Т.В. воспитатель МАДОУ "Детский сад № 7" ЗАТО Северск Жданова Л.Б. учитель-логопед МАДОУ "Детский сад №7" ЗАТО Северск
4. Программа «Ладушки» И. Каплунова И. Новоскоьцева сборник «Праздник каждый день»
5. Журнал «Педсовет», 2004, №10:

Маршрутная игра для детей дошкольного возраста

«Что такое Новый год?»

Предеина Татьяна Владимировна,

музыкальный руководитель

Задачи:

• Создание позитивной предновогодней атмосферы в детском саду;
• Снятие психоэмоционального напряжения у детей и взрослых;
• Знакомство с культурой празднования Рождества и Нового года.

Оборудование: сундучок для новогодних игрушек, не наряженная елка, «волшебные» снежинки, маршрутные листы для каждой группы, соленое тесто для поделок, формочки, полоски из цветной бумаги, клей, валенки, бумажные снежки, обруч, иллюстрации для спортивной викторины, видеопоздравление от Деда Мороза, елочные игрушки.

Персонажи (взрослые): баба Яга, Снеговик, два скомороха.

Ход игры

В зале стоит елка без игрушек, под ней пустой сундук. Под звучание новогодней песенки дети входят в зал.

Ведущая:

Новый год уже подходит,

Всюду праздника приметы:

Дети водят хороводы,

Елки ярко разодеты

На домах гирлянды светят,

Все мы ждем подарков разных.

Ах, как радостны дни эти,

Как хорош волшебный праздник!

Ребята, а вы знаете, что такое Новый год?

Откуда к нам пришел этот праздник?

Какие традиции и обычаи у этого праздника?

Что наряжают на новый год?

Чем украшают елку?

Кто приносит подарки?

Где живет Дед Мороз?

Какого числа начинается новый год? Ответы детей.

Ведущая:

Да, ребята, Новый год –  это хвойный запах,

Серебристый лунный свет на еловых лапах.

Невесомые шары с сахарной обсыпкой.

И мерцанье мишуры в полудреме зыбкой.

Это яблочный пирог и подарков груда,

Это сказочный порог, за которым чудо!

Ровно в полночь – динь-дон!

Раздается тихий звон.

Это сказка в дом приходит,

Хороводы тихо водит.

Если только ты не спишь

Все заметишь, подглядишь.

А теперь замрите, тихо…

Сказка в гости к нам идет…

Под волшебную музыку в зал входит Снеговик

Снеговик

Здравствуйте дети и взрослые

Дед Мороз просил узнать, как у вас идут дела.

И еще прислал письмо, очень странное оно:

Вместо марок – три снежинки,

А конверт – из чистой льдинки

Разворачивает конверт и читает.

«Скоро, скоро к вам примчу.

На оленях прилечу,

Запляшу и закружу,

Елку вашу наряжу.

Приготовьте мне игрушки,

Бусы, шарики, хлопушки.

Фонари и огоньки –

Ярче светят пусть они!

Чтобы весь честной народ

Дружно встретил Новый год!»

Ведущая: Посмотри, Снеговик, у нас елочка стоит, и сундук с новогодними игрушками приготовлен. А сундук наш не простой (открывает) а внутри… совсем пустой!!!

Снеговик: Ну и не беда, это мы можем исправить. Предлагаю вам совершить путешествие по нашим сказочным станциям, выполнить все задания и получить снежинки. Открою вам секрет: снежинки это не простые, а волшебные. Если все вместе их собрать, то они превратятся в новогодние игрушки. Мы ими и украсим нашу елку. Получайте свои маршрутные листы - и в путь.

Воспитатели получают маршрутные листы и отправляются по заданному маршруту.

Станция «Новогодняя ярмарка»

(младшая группа)

по очереди приходят дети средней, младшей, старшей групп

Под веселую музыку детей встречают скоморохи Тюха и Матюха.

Тюха

Хозяин, хозяюшка, барин-батюшка!

Доры молодцы, красны девицы,

Молодушки, мужики, старушки и старички,

Здравствуйте!

Матюха

Здравствуйте, почтенные господа!

Вот вы и пришли сюда!

Извините нас за то, что мы в платье худом!

Тюха

Подходите ближе, подходите

И глаза свои протрите!

Мы скоморохи, насмешники,

Споем вам веселые потешки и песенки!

Матюха

Спешите, спешите! Торопитесь занять лучшие места!

Тюха

Сам не займешь – соседу достанется!

Матюха

Удобно ли вам гости дорогие? Всем ли видно? Всем ли слышно? Всем ли места хватило?

Тюха

Новый год, Новый год!

Что с собою он несет?

Много песен, много шуток

И веселых прибауток.

Матюха

Сел сверчок в уголок,

Таракан – на шесток,

Новый год – на порог!

Тюха

Предлагаем деткам

Сладеньким конфеткам,

Сделать украшение

Всем на удивление!

Украшения не простые,

А из теста печеные, золотые!

Разбирай товар, купец!

А кто слушал – молодец!

Тут есть птички-синички,

Елочки – колкие иголочки,

Рыбки – плавают глыбко.

Берем лепешку,

Совсем немножко!

Мнем, катаем,

Дурака не валяем!

Матюха сопровождает действиями рассказ Тюхи

Пальчиками прижимаем, игрушку получаем

Для елочки красавицы, которой это нравится!

Изумруды, жемчуга мы добавим все сюда!

Красота, глаз не оторвать!

Пора, ребята, приступать!

Мы вам, если надо советом добрым поможем!

Дети приступают к работе. Работа детей сопровождается фоновой музыкой.

Тюха

А пока мы сказку слушали,

Огурцы на огороде зайцы скушали

Вот нам и не досталось!

Тюха и Матюха вместе

Зато досталась снежинка, прозрачная льдинка!

Вы, ребята, не огорчайтесь

Дальше по станциям отправляйтесь!

Станция «Зимние забавы»

(старшая группа)

по очереди приходят дети старшей, средней, младшей групп

Детей встречает Снеговик.

Снеговик: Здравствуйте, дети. Близится Новый год, веселье, праздничные утренники. Детвора ожидает встречи с Дедом Морозом, Снегурочкой – со сказкой, волшебными подарками, с веселыми снеговиками.

Молодцы у нас ребята, сильные, смелые, дружные, веселые, быстрые, умелые.

Что вам нравится зимой,

Белые полянки?

И на горке снеговой

Лыжи или санки?

Что вам нравится зимой?

Мягкие сугробы?

Чтоб кататься день-деньской,

Крепость строить чтобы.

Спортивная викторина (для старшей и средней групп)

Снеговик: Спортивная викторина – это зарядка для ума. Я буду задавать вопросы – а вы отвечать на них.

Что нужно делать по утрам, чтобы быть бодрым и здоровым? (Зарядку)

Как называют спортсмена, катающегося на коньках под музыку? (Фигурист)

Сколько команд играет в хоккей? (Две)

Как называют людей, которые зимой купаются в проруби? (Моржи)

Как называется спортивный инвентарь, которым спортсмены играют клюшками? (Шайба)

Кто зимой рисует на окнах узоры? (Мороз)

Не ботинки, не сапожки,

Но их тоже носят ножки.

В них мы бегаем зимой.

Утром – в садик,

Вечером – домой. (Валенки)

Снеговик: Вот и я в валенках – в самой лучшей и теплой зимней обуви. Валенки – это русская старинная, веками проверенная обувь. Вот и мои внучата, снеговички ходят в валенках.

Я принес вам сегодня валенки в подарок. Но это не обычные валенки, специальные, волшебные, которые приведут вас в царство физкультуры и спорта.

Проводятся командные эстафеты

Передача эстафетного валенка на палке.

Бег в валенках до ориентира. Обратный бег без валенок. Следующий участник бежит к ориентиру, надевает валенки, обратно бежит в валенках.

Насорил – убери. Каждая команда получает по валенку со снежками. Один ребенок берет валенок и бежит к ориентиру, высыпает снежки, другой – собирает их в валенок. И передает следующему.

Сиамские близнецы. Каждая команда получает по два валенка, крепко скрепленных между собой. Два ребенка, обув по одной ноге, преодолевают препятствие туда и обратно.

Метание валенка в цель (обруч или таз).

Танец детей под песню «Валенки» (свободный).

Подведение итогов. Награждение команды снежинками.

Станция «Бабушкина избушка»

(средняя группа)

по очереди приходят дети младшей, старшей и средней групп.

Детей встречает Баба Яга.

Баба Яга: Заходите в мою избушку, не стесняйтесь, милые деточки! Устали, поди! Путь то до меня не близкий! Присядьте, да помогите мне. Начала я к празднику новогоднему готовиться, а мыши надо мной смеяться стали. зимних забав не знаю, сказочных героев не помню, избушку и то не чем украсить. Помогите мне, бабушке Яге украшения к Новому году подготовить.

(Дети склеивают из цветной бумаги гирлянды-цепочки)

Баба Яга: Вот молодцы! Спасибо вам.

А может вы меня какой игре новогодней обучите. Так я в нее с Лешим, да Кикиморой на празднике поиграю.

Баба Яга: Спасибо вам, милые детушки, я вам снежинку за это подарю.

Музыкальная станция «Зимний хоровод»

(класс)

дети приходят все вместе

Просмотр видеопоздравления Деда Мороза.

Дети возвращаются в зал вместе со взрослыми и сказочными героями.

Снеговик: Ну, что, ребятки, все задания выполнили? Все получили волшебные снежинки?

Дети: Да!

Под волшебную музыку Снеговик собирает снежинки и кладет их в сундучок.

Снеговик: Ребята, чтобы эти снежинки превратились в игрушки, нужно исполнить веселый танец вокруг елки.

Игротанец.

Снеговик: 

Ну что, не устали танцевать?

Пора сундук наш открывать.

Наш сундук уже заждался…

Ну-ка, быстро открывайся!

Открывает сундук.

Ах, какие здесь игрушки!

Звезды, шарики, хлопушки…

Здесь повесим балеринку,

А вот здесь – смешную свинку.

Огоньки потом зажжем,

Дружно спляшем и споем!

Под танцевальную музыку дети наряжают елочку и уходят из зала.

Список использованной литературы

1. Журнал «Дошкольная педагогика» №10\2014 с. 33
2. Видеопоздравление https://www.youtube.com/watch?v=CZK7K_dKXF8

Утренник «Славный праздник – День Победы»

Средний и старший дошкольный возраст

Музыкальный руководитель Т.В.Предеина

Оборудование и материалы: мультимедиа, музыка, рисунки детей о войне, мире, голуби для вручения взрослым, макет земного шара, воздушные шары, разноцветные флажки, султанчики, оборудование для соревнований (разноцветные флажки, обручи, мешочки с песком, матерчатые тоннели, лист размером А2 с начерченной схемой военной техники, состоящей из геометрических фигур (контуры каждой фигуры обозначены), и конверт с цветными деталями для схемы, веревка с двумя палочками на концах),

Ход мероприятия:

Взрослые и дети старшей группы проходят и садятся на свои места. Затем под маршевую музыку в зал заходят дети средней группы с флажками. Выполняют движения под музыку. С окончанием музыки встают полукругом.

Ведущий:

Какое весеннее майское солнце!

Сегодня весенний победный парад.

Мы крикнем все вместе,

Пусть слышат повсюду…

Дети: (держатся за руки и поднимают их вверх)

Да здравствует дружба российских ребят!

Ведущий:

Да здравствует Родина наша большая!

Да здравствует армия наша родная!

Да здравствует счастье народа!

Да здравствует мир и свобода!

Дню Победы…

Дети:        Ура!

Ведущий:

Наш сегодняшний праздник посвящен дню Победы. Это самый радостный, самый счастливый праздник для людей. Потому что люди всей земли хотят жить свободно, мирно и счастливо. И сейчас об этом празднике расскажут стихи дети средней группы.

1 ребенок:

ДЕНЬ Победы! Солнце мая,

Всюду музыка слышна!

Ветераны надевают

Боевые ордена!

2 ребенок

Битвы, походы,

Все пережито!

Радость победы,

Нет! Не забыта!

3 ребенок:

Слава! Слава ветеранам!

Слава Армии родной!

Развевайся флаг российский

Над любимою страной!

4 ребенок:

Всех, Отчизну отстоявших

Прославляет наш народ!

О героях, в битвах павших

Память вечная живет!

Садятся на свои места

Ведущий: 

Ребята, посмотрите на эти рисунки. Их нарисовали дети нашего детского сада. Здесь они изобразили мир и войну. (Воспитатель обращается к двум, трём детям, предлагает каждому выбрать рисунок о войне.)

Ребята, почему вы думаете, что именно эти рисунки о войне. (ответы детей- Я выбрала этот рисунок, потому что на нём нарисована война: танки, летят самолёты, бомбы падают на землю, солдаты стреляют)

Много, много лет назад враги напали на нашу Родину. Летом рано, рано утром, когда все люди спали, видели сладкие сны, фашистская Германия без объявления войны напала на нашу страну. Посмотрите, как это было. (хроника 22 июня 1941г.)

Но люди, которые живут в нашей стране, они не испугались, не сдались, а стали защищаться. Солдаты воевали на фронте, им помогали все люди нашей большой страны. Врачи выносили раненых с поля боя и лечили их. Рабочие на заводах собирали танки, самолеты, оружие. На фабриках шили одежду. Машинисты поездов вели составы, везли оружие и людей на фронт. Воевали все, кто мог держать оружие, даже дети помогали во всем. Все верили, что наши солдаты победят фашистов и вернутся домой с победой. Так и произошло. Война закончилась и 9 мая 1945 года объявили днем Победы. Произошло это 71 год назад. С тех пор наша страна живет мирно.  Но солдаты нашей Родины всегда готовы защитить свою страну, если вдруг ей будет грозить опасность.

Ребята, а вы знаете, какими качествами должен обладать солдат, ЧЕЛОВЕК, который защищает свою страну?

Все что вы сказали правильно. (отвага, сила, меткость, образованным, внимательным и т. д)

Мальчики, да и девочки тоже, которые сейчас ходят в садик в школу обязательно вырастут, станут сильными, храбрыми и смогут защищать нашу Родину.

Дети средней группы исполняют песню «Мы - солдаты»

Молодцы! Вы очень дружные ребята. Ну а теперь давайте всем покажем, какие мы смелые, отважные, ловкие, сильные.

Первое испытание называется - «Смелость». Посмотрите, какой у нас длинный тоннель. Попробуем через него проползти. (дети делятся на команды и поочередно проползают через тоннель.)

Молодцы, ребята! Вы показали свою храбрость. Очень радует, что у нас столько отважных ребят.

Второе испытание - «Сила» Ведь иногда с врагами приходиться драться врукопашную. А чтобы стать сильным, солдат каждое утро делает зарядку. Вот и мы с вами покажем, что мы умеем делать зарядку и делаем ее с радостью.

Разминка «Зарядка»

Испытание третье - «Меткость». Чтобы попасть точно в цель нужно очень метко стрелять хоть из большого орудия, хоть из автомата.

Игра, на меткость «Попади в цель»

 Дети на расстоянии должны забросить мяч или мешочек с песком в обруч

Испытание четвертое - «Внимательность».

Для солдата слово командира- закон. Приказ он выполняет с первого слова и никогда не капризничает.

Игра «Сигнальщики»

Вот флажки- четыре цвета.

Нам игра знакома эта.

Флажок я желтый подниму-

Вас похлопать попрошу.

Флаг зеленый подниму-

Всех потопать попрошу.

Синий будем мы молчать.

Красный –все «Ура!» кричать.

«Скорость» -дети участвуют по два. Двое детей берут палочки, привязанными к концам веревки, и встают так, чтобы веревка была натянута. К середине веревке прикреплен секретный пакет. Дети по сигналу начинают наматывать веревку на свою палочку, приближаясь к пакету.

Игра «Конструктор»

Каждой команде вручается лист размером А2 с начерченной схемой военной техники, состоящей из геометрических фигур (контуры каждой фигуры обозначены), и конверт с цветными деталями для схемы.

Количество деталей во всех схемах одинаково.

Для конкурса выбраны следующие модели военной техники: танк, линкор, самолет.

Командам необходимо выложить на схеме цветное изображение.

Ведущий: 

Вы справились со всеми испытаниями и показали, что вы умные, смелые, внимательные, ловкие.

Ребята! Скоро наступит великий праздник – День Победы! Кто-то проведёт его в кругу семьи, вспоминая своих родных и близких, которым довелось встретиться с войной. Многие из вас вместе с родителями будут смотреть парад по телевизору, кто-то пойдет на концерт. Вы увидите людей с орденами, это наши ветераны, те кто воевали с врагами, защищали нашу Родину. Это прежде всего их праздник, это их в первую очередь поздравят с праздником, им скажут: «Спасибо!» за то, что они защитил нашу страну, нашу Родину от врагов. Ветеранам будет приятно, что мы все помним о той трудной замечательной победе.

Что такое День Победы?

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?

Это праздничный салют.

Фейерверк, взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?

Это песни за столом,

Это речи и беседы,

Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты

Это запахи весны…

Что такое День Победы?

Это значит – нет войны!

(автор Ю. Усачёв)

Дети средней группы подготовили танец «Салют», и сейчас они станцуют для наших гостей и для ребят.

Игра "Салют" Л. Олифировой

В игре участвуют трое взрослых. Они встают в разных местах зала, держа флажки красного, зеленого и желтого цвета.

1-я часть. Звучит марш. Дети с разноцветными флажками маршируют по залу в разных направлениях. По окончании музыки взрослые говорят: "Салют, зажгись! Скорей соберись!" Дети собираются вокруг взрослого, у которого флажки такого же цвета, как и у них, кричат: "Ура!"

2-я часть. Звучит вальс. Все танцуют. Взрослые, танцуя, меняются местами. С окончанием музыки взрослые говорят: "Салют, зажгись! Скорей соберись!" Дети опять собираются в три группы по цвету флажков, поднимают салюты над головой и кричат: "Ура!"

3-я часть. Звучит полька. Все бегают по залу врассыпную. С окончанием музыки собираются в "салюты" и опять кричат: "Ура!"

Ведущий после каждой части отмечает, какой "салют" быстрее других собрался вместе.

Построение с бумажными голубями у памятника

Ведущий: Ребята, сегодня мы много узнали о войне, о мире, о храбрости наших солдат в годы ВОВ. Теперь вы знаете, что война несёт только горе, смерть, разрушение. И поэтому люди всей Земли, мечтают жить в мире и дружбе. А о чем же мечтают наши дети? Давайте их послушаем.

9 ребенок:

О чем мечтают дети?

У нас мечта одна:

Пусть будет на планете

Мир – добрый, как весна!

10 ребенок:

Мир в каждом доме, в каждой стране!

Мир – это май на планете!

Мир – это солнце на нашей Земле!

Мир нужен взрослым и детям!

11 ребенок:

Нам нужен мир: тебе, и мне,

И всем на свете детям.

И должен мирным быть рассвет,

Который завтра встретим.

12 ребенок:

Нам нужен мир, трава в росе,

Улыбчивое детство;

Нам нужен мир, прекрасный мир,

Полученный в наследство!

13 ребенок:

Нам нужно бегать, прыгать, петь.

И говорить друг с другом.

14 ребенок:

О чем угодно говорить –

Об играх и забавах,

О мотоциклах, о кино

И о ковбоях бравых.

15 ребенок:

Кому мешал вот этот мир –

С цветами на опушке?

16 ребенок:

Кто в этот мир, чудесный мир,

Прицелился из пушки?

17 ребенок:

Я буду рад.

18 ребенок:

Я буду рад.

19 ребенок:

И все мы будем рады.

Все: Когда исчезнут на земле все пули и снаряды.

20 ребенок:

Мир – это солнечное утро.

21 ребенок:

Мир – это когда день полон забот.

22 ребенок:

Мир – это золотые поля и цветущие сады.

23 ребенок:

Мир – это когда открыты двери школ и садов.

24 ребенок:

Мир – это когда гремит весенний гром, и не грохочут пушки.

25 ребенок:

Мир – это когда папа, мама и я рядом.

Все: Мир – это жизнь.

Песню «Солнечный круг» А. Островского. Исполняют хором все дети и взрослые

А нашим гостям мы подарим голубей, как символ мира

Звучит песня «Летите голуби»- дети дарят гостям голубей

Источники информации:

1. © Источник: детский портал «Солнышко»
   http://www.solnet.ee/holidays/s21_14.html
2. http://www.deti-club.ru/category/prazdniki/devatoe_maia 
3. http://www.idealdomik.ru/temy-mesjaca/mai/9-maja-den-pobedy-scenarii-dlja-detskogo-sada.html

Проект

«Дню Победы посвящается…»

Средний и старший дошкольный возраст

Предеина Татьяна Владимировна,

музыкальный руководитель;

Ширшова Светлана Викторовна,

инструктор по физической культуре;

воспитатели старшей группы

Участники проекта: дети старшего и среднего дошкольного возраста, педагоги, родители.

Цель проекта:

Вызвать интерес у детей к историческому прошлому нашей Родины, к периоду Великой Отечественной войны 1941-1945 годов.

Задачи:

• Познакомить детей дошкольного возраста с периодом Великой Отечественной войны на доступном материале в совместной творческой, художественной, продуктивной и игровой деятельности.
• Дать детям представление о тяжелых временах, тяготах и лишениях во время войны тех, кто воевал и тружеников тыла.
• Воспитывать уважение и чувство гордости за наш народ, поклонение подвигу участников и событий, героев войны и труда.
• Развивать активный словарь детей, умение выражать свои мысли и суждения.
• Расширять музыкальный кругозор детей. Знакомить с лучшими образцами песен военных лет, воспитывать интерес к песням, созданным в дни Великой Отечественной войны. Развивать навыки анализа музыкальных произведений.
• Работать над развитием технических изобразительных навыков детей.
• Развивать творческие способности

Ожидаемые результаты по проекту:

У детей в результате проведенных мероприятий, посвященных Дню Победы, будут сформированы начальные представления о ВОВ, солдатах, защищавших Родину, о российской армии надежной защитнице нашей родины, о празднике 9 Мая;

будет формироваться уважительное отношение к участникам войны и труженикам тыла;

должны быть сформированы такие понятия, как ветераны, оборона, фашисты, захватчики.

У родителей будет повышаться социальная компетентность в вопросах нравственно – патриотического воспитания дошкольников.

Длительность проекта: - краткосрочный (2 – 10 мая).

Форма итогового мероприятия: тематическая, музыкально-поэтическая композиция «День Победы».

Работа с родителями:

• Разместить сообщение на тему проекта
• Читать с детьми рассказы о войне
• Запросить информацию об участниках ВОВ в семье
• Принять участие в итоговой музыкально-поэтической композиции «День Победы»

Введение в тему:

Воспитатель приносит в группу шкатулку с боевыми наградами.

В группе можно развесить картины о годах войны, деть возможность детям рассмотреть их, а затем отвечая на вопросы детей подвести их к нужной теме проекта.

.

Сценарий литературно-музыкального тематического праздника

«День Победы!»

Задачи:

• Формировать у детей чувство патриотизма, через приобщение к песням периода Великой Отечественной войны, стихам о войне.
• Обогащать речь детей пословицами о военной службе, отваге, смелости, силе.
• Продолжать воспитывать чувство гордости за Родину, наш народ, вызывать у детей чувство сопереживания, сострадания к тем, кто не вернулся с войны, чувство гордости за воинов, народ, стойко переносивший невзгоды войны.

Атрибуты и костюмы:

султанчики для салюта, трехцветные флажки, цветные флажки – 4 шт, 2 игрушечных автомата, солдатская каска, костюмы детские моряков и военных.

Мультимедийное и звуковое оборудование, презентационный материал на военную тему по содержанию праздника.

Оформление зала: плакат «памятник неизвестному солдату», искусственные цветы, кинолента «Хроника Великой Отечественной войны», звезда, оливковые ветки, голуби, воздушные шары, георгиевская лента, дата начала и окончания войны.

Ход мероприятия

Звучит песня «День Победы» дети и взрослые занимают места в зале. Входит ведущая.

Ведущая: Дорогие ребята и взрослые! Сегодня мы отмечаем светлый и радостный праздник – день Победы нашего народа в Великой Отечественной войне над фашистами. Мы с благодарностью вспоминаем тех людей, которые отстояли мир в жестоких битвах. Всем нашим защитникам, ныне ветеранам, мы посвящаем праздничный концерт.

1 ребенок

День Победы – праздник всей страны.

Духовой оркестр играет марши.

День Победы – праздник седины

Наших прадедов, дедов и кто помладше.

2 ребенок

Даже тех, кто не видал войны –

Ведь ее крылом задет был каждый,

Поздравляем с днем Победы мы!

Этот день для всей России важен!

Дети старшей группы выполняют композицию с флагами.

Ведущая:

Четыре года страшной войны позади – так давайте беречь чудесный мир, в котором мы живем!

 3 ребенок

Еще тогда нас не было на свете,

Когда гремел салют из края в край.

Солдаты, подарили вы планете

Великий Май, победный Май!

4 ребенок

Еще тогда нас не было на свете,

Когда с Победой вы домой пришли,

Солдаты Мая слава вам навеки

От всей земли, от всей земли!

5 ребенок

Благодарим солдаты вас

За мир, за детство, за весну,

За тишину, за мирный дом,

За мир, в котором мы живем!

Песня «О мире»

(исполняют дети старшей группы)

Ведущая: Победа досталась нашему народу дорогой ценой. Нет в России семьи, которой бы не коснулась эта страшная война. Многие солдаты не вернулись с боев, погибли, защищая Родину и нас с вами.

От героев былых времен

Не осталось порой имен.

Те, кто приняли смертный бой,

Стали просто землей и травой.

Только грозная доблесть их

Поселилась в сердцах живых.

Этот вечный огонь

Нам завещанный одним,

Мы в груди храним.

В каждом городе в память о погибших солдатах горит Вечный огонь.

Звучит реквием. В зал входит почетный караул из трех человек. В центре воспитатель, у нее в руках прозрачный сосуд с электрическими свечами внутри. По обе стороны от воспитателя два мальчика в военной форме с автоматами в руках. Они медленно подходят в центр зала и останавливаются у обелиска. Воспитатель ставит огонь на постамент, мальчики встают в почетный караул. Почетный караул замирает.

Ведущая: В память о героях, павших в боях за нашу Родину, объявляется минута молчания. Прошу всех встать.

Наступает минута молчания.

Ведущая: Много трудностей выпало на долю наших солдат. Но в перерывах между боями солдаты пели песни, которые помогали им выстоять в борьбе с врагом.

Песни есть любимые народом,

Они в сердце каждого живут.

Не состарят эти песни годы

Эти песни любят и поют.

Звучат «Попурри» на тему военных песен. песни подпевают все взрослые и дети

Грозно танки в бой идут,

Танкисты вас не подведут!

С боем города берут

Песни весело поют.

Исполняется первый куплет песни «Три танкиста»

Ведущая:

Эту песню бойцы в окопах напевали,

В честь нее орудие назвали.

Знают эту песню Кира, Маша… и Илюша,

Давайте-ка споем любимую Катюшу.

Исполняется первый куплет песни «Катюша»

«В землянке», «Огонек»

«Осенний сон» поют взрослые, на последний куплет танцуют вальс.

Ведущая:

Для многих нынешних мальчишек Великая отечественная война это далекое прошлое. Давно закончилась война. Но профессия воина-защитника остается почетной и сейчас.

Как вы думаете, каким должен быть настоящий солдат?

Наши ребята тоже хотят быть сильными, смелыми, умными, отважными, красивыми. Они очень стараются быть похожими на настоящих военных (богатырей).

Дети средней группы исполняют танец «Богатырская сила»

Ребенок старшей группы

Идут в строю матросы,

Сверкают якоря.

И мы в своих матросках

Мечтаем про моря.

Мы ребята-моряки,

Моряки-весельчаки,

Весь Российский славный флот

Всем привет горячий шлет.

Дети старшей группы исполняют танец «Вперед, гардемарины!»

Ведущая:

9 мая – в этот день в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений. И мы с вами должны не только помнить прошлое, но мы должны многое знать, чтобы не повторилось это страшное время. Давайте проверим наши знания.

Викторина

1. Младшее звание в армии.
2. Высшее воинское звание в армии.
3. Город-герой, первый принявший на себя удар немецко-фашистских захватчиков.
4. Город-герой, столица России.
5. Города-герои.
6. Головной убор солдата.
7. Головной убор матроса.
8. Виды оружия.

Ведущая:

О войне сложено много пословиц и поговорок. Нашим солдатам они тоже помогали выстоять в той тяжелой войне. Давайте вспомним, какие это пословицы и поговорки

• Пуля смелого боится.
• Смелость города берет.
• Тяжело в учении – легко в бою.
• Смело иди в бой, Родина за тобой.
• Дружно за мир стоять – войне не бывать.
• Солдатское дело – воевать хорошо и умело.
• Русский солдат не знает преград.
• Командира приказ – Родины наказ.
• Кто за правое дело дерется, у того двойная сила берется.
• Друг за друга стой и выиграешь бой.
• Кто за правое дело стоит, тот всегда победит.

Ведущая:

А сейчас мы поиграем – проверим вашу находчивость, быстроту и внимание.

Подвижная игра на внимание

Ведущая показывает детям 4 флажка.

Ребята, будьте внимательны. Если я подниму синий флаг – вы будете плавать, если желтый флаг – летать, если зеленый – скакать, если красный – кричать «Ура!».

Ведущая:

В день 9 мая на улицах городов и поселков можно видеть пожилых людей с орденами и медалями на груди. Их называют ветеранами. Это они, не жалея себя отважно защищали нашу Родину.

6 ребенок:

Спасибо скажем нашим дедам

За жизнь, за детство, за победу.

За тишину, за добрый дом,

За мир, в котором мы живем.

Ведущая:

Пусть не будет войны никогда,

Не коснется нас больше беда!

В день Победы все песни поют,

В честь Победы сверкает салют!

Давайте запустим салют в честь праздника Победы.

Дети берут в руки султанчики.

Дню Победы – Слава! Дети кричат «Слава!» и машут султанчиками.

Ветеранам – Слава!

Счастью, миру на земле – Слава!

По песню «День Победы» все участники праздника фотографируются и выходят из зала.

Список использованной литературы

1. Музыкальный руководитель №2 2005. «Вечный песенный огонь» - цикл занятий для старшего дошкольного возраста.
2. Дошкольная педагогика №4 2015.Сценарий тематического праздника «Никто не забыт, ничто не забыто».
3. Дошкольная педагогика №4 2015. Проект «День Победы: дорогами войны» для старших дошкольников
4. Справочник музыкального руководителя №0 2012 И.С. Гольцова С днем Победы! Сценарий праздника, посвященного 9 мая
5. Музыкальный и демонстрационный материал – интернет источники.

Музыкально-литературная композиция

«9 мая - День Победы»

Музыкальные руководители:

Ширшова С.В.

Предеина Т.В.

        Под звуки торжественного марша взрослые и дети средней и старшей групп заходят в зал и садятся на стульчики.

Ведущая: Здравствуйте, уважаемые гости, дорогие ребята!

                  Мы очень рады снова видеть вас на празднике в нашем зале.

1 ребёнок:        Сегодня праздник – День Победы,

                      Счастливый праздник – всей весны,

                   В цветы все улицы одеты,

                     И песни звонкие слышны.

2 ребёнок:        Сияет солнце в День Победы

                   И будет нам всегда светить.

                  В боях жестоких наши деды

                  Врага сумели победить!

Ведущая: Каждый год вся наша страна празднует день освобождения нашей

                  Родины от германских захватчиков. В этот деть все поздравляют

                  участников войны и дарят им цветы и подарки, благодарят за

                  победу, за мир. В этот день по всей стране проходят праздничные

                  парады военных, военной техники.

                  А у нас в детском саду на парад выйдут дети средней группы и

                  исполнят песню «На параде - детский сад»

Песня «На параде - детский сад»

(Электронный журнал «Справочник музыкального руководителя», 2018 г.)

Дети маршируют на месте и исполняют песню.

Ведущая. Наши солдаты отстояли свою Родину. Победа была нелегкой.

                  Многие не вернулись домой, погибли, защищая нас с вами, а они

                  так хотели, чтобы мы с вами жили в хорошей, дружной, счастливой

                  стране. Они всегда в нашей памяти. Немного осталось людей,

                  которые принимали участие в этой страшной войне, они помнят

                  войну до сих пор, рассказывают нам о том, как это было.

                  Мы с вами должны знать и помнить о тех страшных днях.

Ведущая. Давайте попросим всех взрослых сохранить чистое и мирное небо.

                  Ведь все вы, ребята, с детства бережете мир каждую минуту:

                  кормите птиц, помогаете старшим, стараетесь вырасти добрыми и

                  умными. Давайте сделаем плакат «Мы за мир!» и повесим его в

                  нашем детском саду. Пусть все знают, что дети хотят мира на

                  земле.

Изготовление плаката. Дети с воспитателями заранее обводят и вырезают свои ладошки (желтого цвета) и изготавливают летящих голубей. После приклеивают в центре листа вырезанные ладошки (в форме солнышка) и разлетающихся в разные стороны голубей.

8 ребенок. Летите голуби, летите,

                    Для вас нигде преграды нет!

                    Несите, голуби, несите

                    Народам мира наш привет!

                    Летите, голуби, летите

                    В лучах зари и грозной мгле!

                    Зовите, голуби, зовите

                    К труду и миру на земле!

Сольная песня «Я и Солнышко»

Слова: Николай Денисов, музыка: Евгения Зарицкая

Проигрыш.

А-а-а-а..

1. В небе звёздочки отправились спать.
   Слушай, Солнышко, пора нам вставать!
   Серых туч сегодня, кажется, нет.
   Будет чистым твой румяный рассвет.
   Улыбнулись нам с тобою цветы —
   Им понравились с утра я и ты.
   Нам вдвоём на свете радостней жить.
   Слушай, Солнышко, давай-ка дружить!

Припев: Пой, пой над землёй вместе со мной,
               Шар, шар золотой, яркий такой,
               Чтоб на земле стало светлей
               И ещё веселей!

Проигрыш.

2. Сколько стран на свете — не сосчитать.
   С добрым утром — я хочу им сказать.
   Мне становится ясней с каждым днём,
   Что под солнышком одним мы живём.

Припев: Пой, пой над землёй вместе со мной,
               Шар, шар золотой, яркий такой,
               Чтоб на земле стало светлей
               И ещё веселей!

Припев (2раза) повторяется.
Эй-эй, не жалей силу свою.
Грей, грей горячей Землю мою.
Солнышко, мы будем дружны,
Я маленькая девочка большой страны.
Я маленькая девочка большой страны.

Я маленькая девочка большой страны.

Проигрыш.

А-а-а...

Я маленькая девочка большой страны. 

9 ребёнок: Победой кончилась война,

                 Те годы – позади.

                 Горят медали, ордена

                 У многих на груди.

10 ребёнок: Слава! Слава ветеранам!

                   Слава армии родной!

                   Развивайся флаг трехцветный

                   Над Отчизной дорогой!

11 ребёнок: Пусть гремит салют Победы

                    Этим светом мир согрет.

                    Поздравляем наших дедов,

                    Шлем огромный им привет!

Ведущая. И сейчас в честь праздника мы в нашем зале тоже устроим

                  праздничный салют.

Праздничный салют из звёздочек.

12 ребёнок. Мы будем храбрыми, как деды,

                   Родную землю защитим.

                  И солнце яркое Победы

                  Мы никому не отдадим.

Ведущая. С праздником всех, дорогие друзья!

        Ура! Ура! Ура!

        Под звуки торжественного марша все выходят из зала.

Источники информации:

1. Электронный журнал «Справочник музыкального руководителя», 2018
2. Интернет-ресурсы: http://ucthat-v-skole.ru/prazdniki/den-pobedy/137-stikhotvorenie-neizvestnyj-soldat-avtor-yu-korinets

http://minusmaker.ru/minus/shou-gruppa-samanta_ya-i-solnyshko

https://www.youtube.com/watch?v=F9lnNLlvc9k –Вальс Анастасии

http://www.pesni.net/text/voennye-pesni/katyusha

          http://www.karaoke.ru/song/5859.htm - текст песни «Песенка

фронтового шофера»

http://boobooka.com/zvuki/zvuki-dnya-pobedy/zvuk-metronoma-minuta-molchaniya/

Досуг «Праздник России»

для старшей, средней и подготовительной к школе групп

Составили:

Воспитатель Степикова С.В.

Музыкальный руководитель Предеина Т.В.

Цель: Воспитание чувства гордости, любви и восхищения к нашей Родине – России.

Задачи:

Обучающие: 1. Продолжать знакомить детей с государственными праздниками нашей страны.

2. Уточнять у детей понятия «Родина», «Отечество», «Россия», «гражданин».

3. Помочь понять, что означают государственные символы России.

Развивающие:

1. Развивать у детей социально-коммуникативные навыки и творческие способности.

2. Продолжать развивать у детей интерес к русскому фольклору: сказкам, загадкам, играм, играм-забавам.

Воспитательные:

1. Воспитывать патриотические чувства, уважение к государственной символике России.

Предварительная работа: разучивание стихов с детьми

Материал: музыкальные записи, музыкальный центр, флажки 3-х цветов, Российский флаг, изображение герба России, гербов других стран, спорт. инвентарь для проведения подвижных игр, костюмы для героев и танцевальных номеров.

Ход мероприятия:

Ведущий: Лето в гости к нам пришло, с собою праздник привело!

Сегодня мы собрались, чтобы праздновать замечательный праздник – день рождения России!

12 июня – день рождения нашей Родины

Читают дети:

На карте мира не найдёшь

Тот дом, в котором ты живёшь.

И даже улицы родной

Мы не найдём на карте той.

Но мы всегда на ней найдём

Свою страну – наш общий дом.

(В. Степанов)

- В сердце ты у каждого, Родина, Россия!

Белые березки, колос налитой.

Нет тебя привольней, нет тебя красивей,

Нет другой на свете Родины такой!

Ведущая: Наша родина Россия - самое большое государство мира! Когда мы с вами утром просыпаемся, то в другой части страны наступает вечер и взрослые уже возвращаются с работы, дети из детского сада. Вот какая огромная страна!

В России, как и в каждой стране, есть главный город. столица России -  Москва.

Под веселую музыку входит клоун Спортивкин.

Спортивкин:

Сегодня нам нельзя скучать…

А можно веселиться и играть!

Ну, тогда, повернитесь все друг к другу,

И пожмите руку другу.

Руки вверх все поднимите

И вверху пошевелите.

Крикнем весело «Ура»

Наш праздник начинать пора.

Вы знаете, ведь я только сегодня вернулся из необыкновенного путешествия. А путешествовал я по разным странам, где я только не бывал. Да что говорить, я ведь для вас привез целый чемодан сюрпризов. Но все-таки я вам скажу, что краше и любимей России нет на целом свете. Россия - единственная необыкновенная страна, потому что это наша Родина.

Ведущий:

А что такое Родина? Ребята, кто-нибудь знает, что такое Родина?

Здорово! А давайте теперь так поиграем, я буду говорить начало, а вы будет продолжать…

Наша страна называется – Россия.

Мы с вам Граждане России, т. е. мы – Россияне

Столица России город – Москва

Давайте все вместе ей скажем «Ура».

А наш поселок называется – Мыс Каменный

Давайте мы тоже скажем дружней «Ура, Мыс Каменный!»

Ведущий: Спортивкин, мне так жутко хочется узнать, что же у тебя в чемоданчике? А вы, ребята, хотите? Давайте его попросим, покажи, пожалуйста…

Спортивкин: Ну, хорошо, хорошо, все вам покажу.

Достает флаг России.

Спортивкин: Цвету флага придается особый смысл.

Белый цвет означает мир и чистоту совести;

Синий – небо, верность и правду;

Красный – огонь и отвагу.

Ведущий: Дети, где мы можем увидеть российский флаг?

Дети: На празднике, соревнованиях, во время парадов.

Ведущий: Флаг поднимают после победы в сражениях, во время праздника, когда встречаются главы различных государств, на соревнованиях. Вот и мы с вами устроим соревнование.

Аттракцион «Вперёд к флажку»

Дети делятся на 2 команды. Каждый представитель команды бежит и берет себе флажок. С флажком возвращается в свою команду Чья команда первая справится с заданием, поднимает флажки и кричит «Ура!».

Государственный флаг поднимается во время торжественных мероприятий, праздников, и в это время всегда звучит гимн Российской Федерации.

Сегодня праздник нашего государства, давайте и мы послушаем торжественный гимн нашей России стоя!

Звучит «Гимн Российской Федерации». Все присутствующие слушают гимн стоя.

Ведущий: Спасибо. Присаживайтесь на свои места.

А сейчас мы проверим вашу внимательность с помощью флажков. Когда Спортивкин поднимет белый флажок, мы дружно кричим «Я», на синий «ЖИВУ», на красный «В РОССИИ».

Кричалка с флажками «Я живу в России»

Ведущая: Помимо официальной символики, существуют неофициальные символы страны. Любой россиянин, находясь далеко от дома, если увидит эти предметы, сразу вспомнит о своей родине, о России. Я вам сейчас покажу эти предметы. А вы со Спортивкиным будете называть их все вместе.

Ведущая по очереди показывает различные предметы (Лапти, матрешка, самовар, деревянные хохломские ложки, балалайка)

Ведущий: Спортивкин, есть в твоей сумке что-то из этих предметов?

Спортивкин:

Есть у меня ложки расписные, развеселые…

Ложкари выходите, и нас повеселите!

Ложкари играть начнут –

Ноги сами в пляс пойдут!

От зари и до зари

Веселятся ложкари!

Игра «Веселые ложкари»

Ведущий: В России любят еще одну забаву. Называется она – карусель А наши малыши покатаются на карусели.

Игра «Карусель» (играет младшая группа)

Ведущий: Наши игрушки-зверюшки в лесу попали в беду, в темной пещере застряли.

Спортивкин: Надо их спасать, смелость проявлять!

Аттракцион «Спаси зверюшек»

(полоса препятствий: канат, дуга, массажная дорожка)

Играют 2 команды. По сигналу они должны добежать до «леса», взять одну игрушку – зверюшку и перенести её к своей команде. Побеждает тот, кто справится первым.

Ведущий: Ребята, а давайте и мы покажем, какие крепкие, сильные, ловкие и удалые дети живут в России! посоревнуемся со Спортивкиным.

Игра «Перетягивание каната».

Ведущая: Молодцы, ребята! Ну а, чтобы наша дружба была еще крепче, скрепим ее веселым танцем.

Спортивкин: Собирайся народ в наш большой хоровод! Какой праздник без хоровода! Любят в России песни петь, да хороводы водить. Заведем хоровод!

Песня «Большой хоровод»

(Сл. Е. Жигалкиной, муз. А. Хайта)

1.        На слова куплетов дети и все герои встают в два круга – внешний и внутренний. Под начало слов куплета идут в противоположные стороны.

2.        На слова припева – останавливаются и идут в центр круга, поднимая руки вверх.

3.        в конце, когда припев повторяется во второй раз, дети хлопают в ладоши.

Повторяется в третий раз – дети выполняют прыжки вверх на двух ногах с хлопками в ладоши над головой.

В четвертый раз – дети разводят руки в стороны, ладонями вверх, проговаривают вместе с песней слова.

Дети рассаживаются на свои места.

Спортивкин: Ребята, я предлагаю в честь такого замечательного праздника сделать большую красивую открытку…

(изготовление открытки)

Спортивкин: Какая красивая открытка получилась! Пусть полетит наш голубь высоко-высоко и покажет ее всему миру! Давайте сфотографируемся все вместе. Поздравим нашу страну с днем рождения.

Дети и взрослые встают полукругом с творческой работой для фото. Трижды кричат: «С днем рождения!»

Ведущий: Вот и наш замечательный праздник День России подходит к концу. Будьте всегда веселыми, здоровыми, счастливыми! Любите свою родину – Россию.

Ведущая и клоун Спортивкин прощаются с гостями: До свидания!

Источники информации:

1. https://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-prazdnik-rosi-ko-dnyu-nezavisimosti-dlja-starshei-srednei-i-podgotovitelnoi-k-shkole-grup.html
2. Электронный журнал «Справочник музыкального руководителя» День российского флага: сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста Ирина Ахунова, музыкальный руководитель МАДОУ «Детский сад № 7», г. Северск