Сценарий празднования Дня Победы для начальной школы
учебно-методический материал по музыке

Сценарий празднования Дня Победы для начальной школы

Ведущий 1: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня в этом зале тепло от дружеской обстановки и тесно от близости эпох и поколений. Сегодня мы собрались в преддверии праздника Великой Победы, которая вся страна традиционно будет отмечать 9-го мая.

Ведущий 2: Память живая. Она живёт в старых фотографиях и пожелтевших письмах, в военных фильмах и песнях, слова которых мы знаем наизусть. Песни помогали воевать, помогали приблизить Победу, поднять солдатский дух, дать уверенность в завтрашнем дне. Великие военачальники и полководцы песню приравнивали к боевому оружию.

Песня «Мой дед уходил на войну»

Ведущий 1: Прозвучала песня, посвященная великому празднику Победы в исполнении учащихся ___ класса.

Песни — это часть нашей жизни, её живое дыхание. И сегодня мы совершим путешествие в удивительный мир её создателей.

Ведущий 2: Сегодня вы услышите поэтические строки в исполнении ребят начальной школы – лауреатов и дипломантов конкурса чтецов военной поэзии. Услышите песни о Родине и замечательные песни, рассказывающие о военных профессиях.  

Ведущий 1: Познакомитесь с серьёзными песнями-балладами о героях Великой Отечественной Войны.

Ведущий 2: Пойте вместе с нами и вдохновляйтесь! Мы начинаем!

Ведущий 1: Первая встреча с песней – это Народная песня «Солдатушки, браво ребятушки». Её история уходит корнями в конец 19-го века.  Исполняли эту песню донские казаки, чтобы показать миру свою молодецкую удаль. В годы Великой Отечественной песня стала любимой в среде простых солдат.

Ведущий 2: На нашей сцене эту песню исполнят ребята из ____и____классов.

После песни стихи о Родине        

Ведущий 1: Вторая наша встреча с песней «С чего начинается Родина». Вениамин Баснер и поэт Михаил Матусовский специально написали её для съёмок фильма о Великой отечественной войне. Было это в 1968 году. Записали песню на Мосфильме в исполнении Марка Бернеса.

Ведущий 2: А мы сейчас услышим эту песню в исполнении ребят из __ класса.

Ведущий 1: Наша третья встреча – встреча с песней «Катюша». Все люди считают её символом Великой Отечественной. На самом деле авторы песни - композитор Матвей Блантер и поэт Михаил Исаковский написали её к концерту джаз-оркестра ещё до войны. Песня сразу полюбилась, с 1939-го года её стали включать в репертуар многие артисты. Пелось в ней про девушку Катюшу, которая ждала своего любимого с пограничной службы.

В годы Великой Отечественной войны Катюшами стали называть боевые машины – миномёты, а девушка Катюша так и осталась символом женской любви и верности.

Ведущий 2: Для исполнения песни «Катюша» на сцену приглашается __ класс.

После песни стихи о войне: 

Ведущий 1: 4-ая, - знаменитая, трогательная песня «Журавли». Это не просто одухотворённая мелодия, это ещё и чья-то личная боль. В 1965 году стихотворение «Журавли» написал аварский писатель и поэт Расул Гамзатов. Это были строфы о погибших солдатах, превратившихся после смерти в птиц. Композитору Яну Френкелю этот текст запал в душу и родилась великая песня.

Ведущий 2: Песню «Журавли» исполнят для вас _____Встречайте!

Ведущий 1: Песню «Первым делом самолёты» написали для фильма «Небесный тихоход» композитор Василий Соловьёв-Седой и поэт Алексей Фатьянов. Сам режиссёр фильма Семён Тимошенко пережил первую блокаду Ленинграда, а в 1942 году его, еле живого, перевезли в Алма-Ату. Когда он пришёл в себя и вернулся в родной город, - решил снимать музыкальные поднимающие дух фильмы для солдат. Так появилась кинолента, воспевающая жизнь и дела военных лётчиков.

Ведущий 1: Бодрая, весёлая и позитивная песня из этого фильма, прозвучит в исполнении ___ класса. Встречайте!

Ведущий 1: А вот и всеми любимая детская песня «Бескозырка белая», созданная композитором Исаем Галкиным и поэтессой Зинаидой Александровой. Это была пионерская песня, написанная специально для «Артека» в середине 30-х годов 20-го века.
К 1943-му году эта песня насчитывала несколько текстовых вариантов и считалась обучающей труду песней для юного поколения. Вариант, который вы услышите сегодня написан для ОСВОДа – общества спасения на водах.

Ведущий 2: Встречайте ребят из ____ класса! «Бескозырка белая»

Ведущий 2: ещё одну песенную историю вы услышите от ученицы ____класса_______. Она споёт «Балладу о красках» Оскара Фельцмана на стихи Роберта Рождественского. Это настоящая история одной жительницы Ташкентской деревни – матери двух сыновей, которая верила, ждала и дождалась с войны своих любимых детей.  «Баллада о красках».

Ведущий 1: В завершение нашей встречи мы предлагаем исполнить песню «День Победы», без которой не мыслим ни один праздник. Когда-то, в советское время эту песню не пропустили на конкурсе композиторов. Но буквально через год её запели в каждом городе, в каждой деревне! И поют до сих пор! На сцену приглашаются ребята из ____ класса. Пойте вместе с нами!

Ведущий 2: А мы желаем всем мирного неба над головой и крепкого здоровья. До новых встреч!

                                             «День Победы»