Сказка о Динамике
учебно-методический материал по музыке (1, 2, 3, 4 класс)
Интернет предлагает множество материалов для знакомства школьников со средствами музыкальной выразительности. Я делюсь сказками, которые уже апробированы на уроках в начальной школе и доказали свою эффективность: ученики быстро запоминают понятия и лучше ориентируются в них.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 12.21 КБ | |
| 11.75 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Сказка о Динамике
В королевстве Музыкальной Выразительности жила красавица Динамика. Это была очень важная особа. Без нее не обходилось ни одно исполнение музыкального произведения. Динамика управляла Силой Звучания музыки. У Динамики было два верных друга. Одного из них звали Форте, другого - Пиано. Голос Пиано звучал тихо и спокойно, а голос Форте был громким и звучным.
Однажды, прогуливаясь по коридорам своего огромного дворца, Динамика услышала странные голоса. Они доносились из зала, в котором хранился старинный рояль. Динамика заглянула в зал и увидела такую картину: два верных ее помощника — Форте и Пиано о чем-то отчаянно спорили.
— Я музыке всегда нужен, — кричал Форте. — Я своим громким звучанием могу поднять настроение любому. Люди слушают громкую музыку и радуются, что в музыке есть я! А от Пиано нет никакого толку, музыка обошлась бы и без тебя.
— Ах, нет, — тихо возразил Пиано. — Ты, друг Форте, только и думаешь о праздниках, да о веселье. А ведь люди любят спокойные, тихие, приятные слуху мелодии. Например, колыбельные песни. Они всегда звучат тихо и ласково. Я нужнее в музыке, чем ты!
— Остановитесь, друзья, — пропела красавица Динамика, — как можно спорить о том, кто главнее в музыке? Вы оба нужны музыкантам. Без вас, динамических оттенков, музыка была бы неяркой, невыразительной. Именно вы делаете музыку красивой, разнообразной и насыщенной.
От этих слов динамическим знакам Форте и Пиано стало стыдно, и больше они никогда не спорили. Красавица Динамика, несмотря на свои юные годы, сумела рассудить и помирить друзей.
Предварительный просмотр:
Музыкальные темпы
В одной красивой и загадочной стране под названием Музыка обитали необычные и трудолюбивые жители. На центральной улице города жила семья Темпов, в которой было пятеро дружных братьев. Одного из них звали Быстрый, другого Медленный, третьего Умеренный, четвертого Очень Быстрый, пятого Очень Медленный. Хотя они были братьями, но звучали все по-разному.
Однажды братья стали спорить, кто из них главнее и нужнее. Быстрый и Очень Быстрый утверждали, что нет на свете ничего лучше быстрой музыки. Ведь она чаще всего бывает веселой и подвижной и поднимает настроение, веселит душу и окрыляет сердца.
А вот братья Медленный и Очень Медленный были уверены, что лучше всего медленная музыка. Она звучит спокойно, неторопливо, заставляет задуматься и задевает самые тонкие струнки сердца.
И только Умеренный Темп понимал, что любая музыка хороша по-своему, и решил помирить братьев. И легко это сделал, потому что его мнение было самым правильным.
С тех пор братья Темпы больше не спорят и звучат в зависимости от настроения и характера пьесы, которую сочинил композитор.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мультимедийная презентация по физике на тему "Динамика периодического движения"
Данная презентация "Динамика периодического движения" предназначена для использования на уроках физики в 10 классе при объяснении нового материала, повторения материала....

"Динамика техники чтения"
Данная сетка поможет выстроить график динамики техники чтения ученика любого класса. Количество слов можно менять в зависимости от класса....

Динамика показателей эмоционального состояния ребенка
Диагностику эмоционального состояния учащегося на уроках в 1-м классе проводил школьный психолог в 2010-2011уч.г. по методике Р.А.Захаровой "Эмоциональная расположенность к школе".В таблице указан про...
Педагогическая диагностика как эффективная форма контроля динамики становления универсальных учебных действий младших школьников.
В комплекте «Начальная школа 21 века» в качестве такой новой формы контроля предлагается регулярно проводимая учителем педагогическая диагностика. Выполнение заданий педагогической диагностики тр...



