Презентация к книге А.К.Дусовицкого "Урок в развивающем обучении"
презентация по теме
В данной презентации показаны особенности проведения уроков в развивающем обучении, третий класс. Матерьял подготовлен на основе книги А.К.Дусовицкого "Урок в развивающем обучении"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 pedagogicheskie_chteniya_po_knige_a.k.dusovickogo_urok_v_razvivayushchem_obuchenii.ppt | 1.25 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Особенности организации урока в 3 классе
Центральная задача – анализ развивающегося понятия. Решение в ходе фронтальной работы групповой работы межгруппового диалога
Отправной точкой в развитии детской учебной самостоятельности являются мостики между уроками, темами и годами обучения. В качестве таких мостиков выступают: удерживание логики движения с помощью Лестницы знаний "Умные вопросы" Рефлексивные сочинения Ситуация постановки задачи на следующий урок
К 3-4 классам - инициируется самими детьми; - переносится ими на другие предметы; - стимулирует создание средств фиксации продвижения в освоении предметного содержания ( планов, карт знаний) 1 класс – по инициативе учителя
Один из вариантов организации работы по «выращиванию» детского соавторства у третьеклассников: организация работы по формированию учащимися цели следующего урока проведение итоговой рефлексии работа с рефлексивными сочинениями последовательное построение Лестницы знаний участие третьеклассников в подготовке и проведении урока контроля и оценки
Организация работы по формированию учащимися цели следующего урока Тема урока : Как проверять орфограммы слабых позиций в окончаниях слов, называющих действия Этапы урока Создание ситуации успеха Анализ условий Итоговая рефлексия С какой проблемой столкнулись? Как будем действовать? -Нам удалось найти способ проверки? Фиксация знаний моделью; решение новой проблемы переносим на следующий урок. Постановка частной задачи Создание ситуации интеллектуального конфликта
2 урок Этапы урока Создание учебной ситуации Анализ условий Как будем действовать? Решение частной задачи Моделирование открытого способа
2 урок Этапы урока Итоговая рефлексия Итоговые вопросы Ученик: -Что хотели выяснить? -Что удалось узнать? -Ответили ли мы на вопрос? Учитель: Что будем делать завтра? Что было самым важным?
1группа - лидер: это работы с подробным описанием хода рассуждения и найденного способа действия; 2 группа - сочинения ,в которых раскрывается новый способ действия, но отсутствует подробное описание процесса его поиска. 3 группа - сочинения с неполной формулировкой нового способа действия. Работа с рефлексивными сочинениями ( один из видов домашнего задания) Отражено основное содержание способа действий
Этапы урока Примерный план рассуждений ученика Ситуация успеха. Ситуация разрыва. Анализ условий. Решение учебной (частной) задачи. Определение содержания дальнейшей работы. Сначала мы рассуждали так… Потом мы столкнулись с проблемой… Потом мы делали (наблюдали)… Мы увидели (поняли)…Значит… Теперь мы будем… Рекомендации: 1.Целесообразно давать после уроков постановки и решения учебной или частной задачи
2.Соблюдение такого плана не обязательно для всех. 3.Не ограничивать детей его рамками . (Каждый ребёнок, описывая урок, будет двигаться в своей логике, что даёт возможность учителю осуществлять текущую диагностику) 4.Такое домашнее задание выполняется по желанию( опыт показывает, что такое д/з выполняют ¾ учащихся).
Лестница знаний
Лестница знаний итоговую рефлексию динамику собственного роста находится в поле зрения детей и даёт возможность отслеживать проводить
рефлексивный контроль итоговый контроль пооперационный контроль Урок контроля и оценка Контроль
Район имени существительного Район имён прилагательных Район незнакомых частей речи Река правильная Район Незнакомых орфограмм Район глаголов Район орфограмм сильных позиций ОШИБКОопасный район Словарное дерево корректор ОРФОГРАД ОСНОВной район
Контроль и оценка Задание 1: составьте слова. Запишите без ошибок. Выделите ту часть слова, в которой допущена ошибка. Клота (лодка) Праипска (прописка) Вицтоичк (цветочек) Ибёрзанька (берёзонька)
Традиционная система Система Д.Б. Эльконина , В.В. Давыдова Учитель: 1. Предлагает учащимся готовые задания (не учитывается индивидуальный подход); 2. Осуществляет проверку и оценивание выполненных заданий Учитель: 1.Является организатором, помощником для учащихся 2. Осуществляет контроль и оценку без привлечения пятибалльной системы оценивания Учащийся: 1.Выполняет задания предложенные учителем 2.Не может проверить уровень усвоения своих знаний до проверки учителя Учащийся: 1.Действуют в позиции «учителя» и «ученика» 2.Определяют границы применимости способа действия 3. Осуществляют контроль за чужими и собственными действиями 4. Работают с моделями (схемами) в различных условиях Сравнительная характеристика уроков контроля
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к уроку "Прямая речь" 4 класс (по учебнику Поляковой А.В, система развивающего обучения Л.В. Занкова)
Представлена разработка урока в виде презентации по русскому языку для тех, кто обучается по системе РО Л.В.Занкова, учебник Поляковой. Показаны все этапы урока (создание эмоционального настроя и в то...
Презентация"Педагогическая технология урока в развивающем обучении"
Презентация содержит материал по системам обучения Эльконина-Давыдова и Занкова.Рассматриваются принципы работы по системе Занкова и их реализация на уроках по новым образовательным стандартам второго...
презентация по теме "Развитие креативного мышления младших школьников средством дидактических игр на уроках математики в системе развивающего обучения"
Ведущая педагогическая идея:повысить творческую активность обучающихсяв процессе приобретения математических знаний, умений и навыковчерез игровую деятельность....
Презентация к докладу "Развивающее обучение"
Наглядное сопровождение к докладу "Развивающее обучение:идеи, технологии, методическое обоснование."...
Урок в системе развивающего обучения. Типология уроков в развивающем обучении. ФГОС. (Презентация)
Урок в системе развивающего обучения. Типология уроков в развивающем обучении. ФГОС....
Презентация для родителей о системе развивающего обучения
В данной презентации предоставлен материал о принципах и задачах системы Занкова...
Презентация семинара по теме «Проектная технология как основа развивающего обучения воспитанников УДОД»
В презентации "Проектная технология как основа развивающего обучения воспитанников УДОД"содержиться подробный методический материал по работе над проектом с учащимися; раскрываются понятия ...