Методическая разработка.Проект для учащихся 4 класса "Профессиональный Петербург".
методическая разработка (4 класс) на тему
Предварительный просмотр:
МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Тема:«Профессиональный Петербург»
Цели:
- расширять знания об истории города, об архитектурном и социальном значениях памятников, о социальном значении профессий для общества
-развивать у уч-ся значимость коллективной работы для получения результата, умение работать с источниками информации, овладевать практическими приёмами по работе с информацией, планировании своей работы
-воспитание бережного отношения к родному городу, к труду людей, умения сотрудничать с учителем и сверстниками
Возраст учащихся: 10-12 лет
Время работы над проектом:
длительность: краткосрочный (4 недели)
Режим работы:
Внеурочно, домашняя работа.
.Обеспечение:
Материально-техническое: компьютер, подключение к Интернету, электронная доска
Учебно-методическое: энциклопедии, справочники, книги по теме.
Информационное: ресурсы Интернета по тематике проекта, печатные источники.
ЗУН и общеучебные умения, необходимые для работы учащихся
Начальные пользовательские навыки работы на компьютере, пользовательские навыки работы с фотоаппаратом, умение работать с различными источниками информации в Интернет
Формирование универсальных учебных действий
Познавательные универсальные учебные действия уч-ся.
-формирование проектных и исследовательских действий
-формирование замыслов будущих исследовательских проектов
Регулятивные универсальные учебные действия уч-ся.
-формирование умения строить учебно-познавательную деятельность
Коммуникативные универсальные учебные действия уч-ся.
-общение и взаимодействие
-работа в группе (совместная творческая деятельность)
-организация и планирование сотрудничества с учителем и сверстниками
-публичные выступления
Форма организации детей
Индивидуальная, групповая.
Ведущая деятельность
Поисковая, исследовательская, творческая, практическая, аналитическая.
Опыт использования: 4 «а»
Автор-разработчик
Учитель лицея №533 Исауленко И В
ЭТАПЫ ПРОЕКТА.
1 БЛОК РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ.
СБОР СВЕДЕНИЙ ПО ТЕМЕ.
1Подготовительный
Беседа с уч-ся. Знакомство с темой.
Написание сочинения «Кем я хочу быть?».
Знакомство с памятниками Санкт-Петербурга, посвящённых труду людей.
Сбор первичной информации.
Первичный анализ полученной информации.
Деление на группы в соответствии с выбором детей.
1 группа
Памятник водовозу (Шпалерная улица 56)
2 группа
Памятник фонарщику ( Одесская ул.)
3 группа
Памятник городовому (Малая Конюшенная ул.)
4 группа
Памятник дворнику (пл. Островского)
5 группа
Памятник фотографу (Малая Садовая ул.)
2 Исследовательский
Определение целей.
Ориентировочное планирование этапов работы над проектом.
Распределение ролей в группе.
1 этап «Все профессии важны».
Ученики должны определить социальное значение профессии для общества.
Составление списка источников.
Определение способов сбора информации.
Поиск информации по своей теме.
Подготовка эссе от группы «Если бы я был…»
Ученики должны в литературной форме рассказать, что полезного и интересного они могли бы сделать, если бы работали по данной профессии.
Подготовка к проведению социологического опроса.
Выбор участников опроса.
Составление вопросов для социологического опроса.
Проведение учениками социологического опроса, который должен касаться выбранной профессии или памятника. Возможны варианты: «Что вы знаете о профессии?», «Что вы знаете о памятнике?».
Промежуточное обсуждение полученного материала в группе.
2 этап «Необыкновенный Петербург».
Ученики должны представить социальное, архитектурное значение памятника для города.
Определение способов сбора информации.
Составление списка источников
Поиск информации по своей теме.
Подготовка фотоотчёта «И я там, был…» с историческим комментарием. Уч-ся должны выехать на место и сделать самостоятельно фотографии.
Представить фотоотчёт о памятнике.
Систематизация и анализ информации.
Формирование проектной папки.
3 Подведение итогов сбора информации в группе.
Структурирование полученного материала.
Обсуждение полученного материала в группе.
2 БЛОК РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ.
РАБОТА НАД ПРЕДСТАВЛЕНИЕМ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
1 Знакомство детей с возможными вариантами продуктов их деятельности, выбор уч-ся формы презентации.
Возможны различные варианты продуктов деятельности: компьютерная презентация, газета, альбом, мини-представление.
2 Ориентировочное планирование работы над подготовкой презентации проекта.
Распределение ролей в группе.
3 Подведение итогов.
Проведение мероприятия для класса.
Презентация проекта. Выступление уч-ся от группы или всей группы.
(Ученики должны представить изученный материал в виде выбранной презентации.).
Самоанализ и рефлексия.
ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
Вы уже знаете, кем хотите стать?
Вы знаете, что в мире насчитывается более 6 тысяч названий профессий?
Вы знаете, что в нашем городе есть памятники людям разных профессий?
Участвуйте в проекте «Профессиональный Петербург» и вы сможете:
Узнать, какие памятники есть в нашем городе
Представить себя на месте людей самых различных профессий и узнать, чем же именно они занимаются.
Провести настоящий социологический опрос
Снять свой первый фоторепортаж.
Рассказать другим то, что будете знать только вы!
И многое, многое другое.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/04/picture-26031-1470314712.jpg)
Методическая разработка проекта по предмету «Окружающий мир»
Технический век привел к глобальным изменениям в природе, ухудшению экологического состояния планеты. Все живое на...
Методическая разработка проекта по теме" Золотое кольцо России.(Кострома)" "
Это разработка выступления в общешкольном проекте "Золотое кольцо России". В стихотворной форме предложено знакомство с Костромой - родиной Снегурочки. О богатствах Костромы,...
![](/sites/default/files/pictures/2011/11/28/picture-37616.jpg)
Методическая разработка проекта Экологическая тропа «Реликтовые растения пришкольного участка»
В условиях глубокого экологического кризиса усиливается значение экологического образования и экологической культуры в начальной школе как ответствен...
![](/sites/default/files/pictures/2024/06/17/picture-226735-1718575277.jpg)
Методическая разработка проекта «Семейное чтение как средство духовно – нравственного становления личности»
Сегодня из многих народных бед и страданий особую роль и беспокойство вызывает духовное состояние наших детей и молодежи. Уже давно бьют тревогу учителя, библиотекари, а теперь и родители - дети не хо...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/10/picture-310885-1381411510.jpg)
Методическая разработка проекта "Монеты".
Метод проектов в начальной школе - один из способов привлечь детей к исследовательской деятельности.еклассная работа по методу проектов дает каждому ученику выбрать посильную долю участия. приобщиться...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/09/picture-337835-1383991701.jpg)
Методическая разработка проекта "Весенний пал"
Методическая разработка способствует ликвадации экологической безграмотности населения....
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/05/picture-980005-1512469059.jpg)
Методическая разработка Проект «В гостях у сказки» Часть 1. «Особые» сказки Петербурга
Пояснительная записка Актуальность проекта: Арт-технология – инновационная педагогическая технология, уникальность которой заключается в том, что в её основе лежат достижения и и...