Формирование коммуникативных компетенций через использование технологии групповой работы на уроках в начальных классах
учебно-методический материал на тему

Слайд 1

Формирование коммуникативных компетенций через использование технологии групповой работы на уроках в начальных классах Костенкова Н.А. учитель начальных классов МОУ СОШ №5 г. Комсомольск-на-Амуре

Слайд 2

Компетенция - - заранее заданное социальное требование (норма) к образовательной подготовке ученика, необходимой для его эффективной продуктивной деятельности в определенной сфере. Ключевые компетенции (А.В. Хуторской): Ценностно-смысловые Общекультурные Учебно-познавательные Информационные Коммуникативные Социально - трудовые Компетенции личностного самосовершенствования

Слайд 3

Коммуникативная компетенция – способность понимать чужие и создавать собственные формы речевого поведения, согласно целям и ситуациям общения. Составляющие: коммуникативные способности; коммуникативные знания; - коммуникативные умения.

Слайд 4

Коммуникативная культура личности включает в себя развитие качеств: Творческое мышление; Культура речевого поведения; Культура жестов; Культура эмоций.

Слайд 5

Методы обучения: Традиционные Тренинг Методы активного обучения

Слайд 6

Групповая технология – это технология обучения в совместной развивающей деятельности взрослых и детей. Цель групповой работы: активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала.

Слайд 7

Задачи групповой работы: Активизация познавательной деятельности Развитие умения успешного обучения Совершенствование межличностных отношений в классе

Слайд 8

Плюсы и минусы групповой работы: Повышается учебная и познавательная мотивация Снижается уровень тревожности учащихся В группе выше обучаемость , эффективность усвоения знаний Улучшается психологический климат в классе Групповой работе надо сначала учить Слабые ученики пользуются трудом более сильных Конфликты при разделении на группы

Слайд 9

Принципы групповой работы: Учитывать уровень образовательных возможностей учащихся Учитывать особенности состава группы Составлять задания исключительно для совместного поиска решений Анализировать

Слайд 10

Варианты комплектования групп : По желанию По признаку По выбору педагога По выбору лидера На основе задания

Слайд 11

Виды групповой работы: Работа в парах Мозговой штурм Игра «Продолжи» Охота за сокровищами Снежный ком Мозаичная группа

Слайд 12

Итог работы в группе: Договариваться и приходить к совместному решению Формулировать собственное мнение Строить монологические высказывания Адекватно использовать речевые средства Принимать разные точки зрения Умение задавать вопросы Решать конфликты с учетом интересов и позиций всех участников Осуществлять взаимный контроль и оказывать взаимопомощь