Презентация выступления
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Организация образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС

Слайд 2

Основные принципы организации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС Самоценность каждой возрастной ступени образования Субъект-субъектный характер взаимоотношений в образовательном процессе Вариативность образования Системно-деятельностный подход как основная методологическая доминанта ФГОС

Слайд 3

Организация образовательного процесса в связи с введением ФГОС Трансформация «обучающего» процесса в «образовательный» Замена существующих критериев оценки образовательных результатов на новые Поиск новых «ролей» учителя и ученика в образовательном процессе

Слайд 4

Механизмы реализации парадигмы деятельностного развития: Планируемые результаты как элемент целеполагания образовательного процесса Система оценки образовательного процесса, позволяющая реализовать переход от модели «контроля» к модели «обеспечения качества»

Слайд 5

Портрет выпускника начальной школы

Слайд 6

Результаты обучающихся, освоивших основную образовательную программу НОО Личностные(самоопределение, смыслообразование,нравственно-этическая ориентация) Метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные) Предметные (опыт деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению; система основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе научной картины мира

Слайд 8

Требования к уроку Традиционный урок Урок современного типа Объявление темы Учитель объявляет Формулируют сами учащиеся Сообщение целей и задач Учитель формулирует Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование Учитель сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели Планирование учащимися способов достижения намеченной цели Практическая деятельность учащихся Под руководством учителя выполняют ряд практических задач( чаще всего фронтальный метод) Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану Контроль Учитель осуществляет контроль за выполнением учащимися практической работы Учащиеся осуществляют контроль( применяют формы самоконтроля и взаимоконтроля)

Слайд 9

Образовательные технологии, необходимые для реализации образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС Проектирование учебного процесса в соответствии с новыми планируемыми результатами Дифференциация требований к освоению содержания образования « Встроенность » системы текущего ,промежуточного и итогового оцениванияв образовательный процесс Проектирование учебного процесса на основе системно-деятельностного подхода

Слайд 10

Учебная ситуация Обнаруживают предмет своего действия Исследуют его, совершая различные учебные действия Преобразуют его Частично запоминают

Слайд 11

Структура учебного задания Характеристика задания Мотивационная часть Информационная часть(условия задания) Командная часть(вопрос)

Слайд 12

Характеристика задания Русский язык. Развитие речи. Планируемый результат: оценивать правильность/уместность выбора языковых и неязыковых средств для общения Мотивационная часть Представь, что ты гуляешь на улице, тебя просили вернуться через час, а часов у тебя нет Информационная часть Необходимость вернуться очень важная. Как быть в этой ситуации? Как на растеряться? Командная часть Предложи свои варианты возможных обращений. Запиши их. Обменяйтесь вариантами с соседом по парте. Прочитай предложенные им варианты обращений. Укажи, правильно ли построено обращение, укажи ошибки, исправь их.

Слайд 13

Современный урок