Концепция развития социальной реабилитации детей-инвалидов от 7 до 18 лет
статья на тему

Концепция развития социальной реабилитации для детей-инвалидов в возрасте от 7 до 18 лет

         Понятие социальной реабилитации на сегодняшний день включает в себя не только оказание адресной помощи социального характера семьям, имеющим детей с ограниченными возможностями здоровья. В рамках социально-реабилитационной деятельности также успешно реализуется дополнительное образования детей-инвалидов, которое состоит в активизации жизненного потенциала, расширении возможностей для каждого ребенка и членов его семьи реализовать свои способности и устремления, вести здоровую, полноценную, творческую жизнь.

          Главной целью предлагаемой концепции является возможность эффективной социализации детей-инвалидов, максимальная их интеграция в современное общество посредством совершенствования методов социальной реабилитации и усиление кадрового потенциала.

          Достижение названной цели возможно через постепенное решение задач, позволяющих охватить различные аспекты развития отделения и учреждения в целом.  С целью достижения эффективности процесса реабилитации использовать индивидуальный подход к каждому ребенку, в том числе при проведении групповой работы с детьми. Необходимо сделать упор на развитие компетентностей педагогов и руководителей. Немаловажным также является внедрение системы психологической поддержки педагогов и специалистов, работающих с людьми. Разнообразить формы работы с детьми-инвалидами, расширить функцию дополнительного образования, найти варианты получения профессии и дальнейшего трудоустройства подрастающему поколению с трудностями в социальной адаптации. Проводить работу по воспитанию толерантности среди подрастающей молодежи, ввести новые способы интеграции детей с инвалидностью в общество. Организовать работу с семьями детей с инвалидностью по повышению их воспитательного потенциала и родительских компетенций. Также данная концепция предлагает специалистам и педагогам распространять и получать опыт научной, практической и творческой деятельности. Вести межведомственное взаимодействие на качественно новом уровне, предполагающим более тесное и полезное сотрудничество, рассмотреть возможность исследовательской деятельности. В психолого-педагогической работе поставить задачей специалиста, педагога своевременно выявлять и поддерживать заинтересованных детей-инвалидов и членов их семей, позволять им самосовершенствоваться и достигать определённого личностного роста. В числе приоритетных задач также существует необходимость совершенствование материальной базы реабилитационной деятельности. С целью привлечения профессионалов и заинтересованных молодых кадров стоит обеспечить привлекательность занятости в данной сфере. Все вышеперечисленные задачи концепции также направлены на формирование конкурентноспособности отделения и учреждения в целом.

Предполагаемые способы реализации цели и задач концепции:

1. С целью достижения эффективности процесса реабилитации использовать индивидуальный подход к каждому ребенку, в том числе при проведении групповой работы с детьми.

2. С целью повышения компетентности педагогов и специалистов предложить безотрывно освоить современные программы, методики и технологии работы с детьми-инвалидами разного уровня развития, ознакомиться с медицинскими проявлениями заболеваний, посетить обучающие, насыщенные качественно новой информацией семинары.

3. Специалистам и педагогам участвовать в научной деятельности, центру реабилитации стать исследовательской площадкой, проводить мероприятия по обмену опытом.

3. Предложить профессиональную помощь и поддержку специалистам и педагогам (психологическую, методическую, социокультурную-досуговую).

4. Ввести полустационарную форму работы с детьми-инвалидами с тяжелыми мнржественными нарушениями развития с пребыванием свыше 4 - х часов (уход и присмотр).

5. Рассмотреть возможность расширения кружково-секционной формы работы с детьми-инвалидами.

5. Ввести должность или должностную функцию сиделки на дому для детей-инвалидов, нуждающихся в социальной услуге "кратковременный присмотр за детьми".

6. Наладить взаимодействие с образовательными организациями, агентствами занятости и общественными организациями в целях оказания помощи в обучении и трудоустройстве детям с инвалидностью.

7. Рассмотреть возможность взаимодействия с образовательными учреждениями по воспитанию толерантности подрастающей молодежи с помощью проведения дней знакомства и общих других мероприятий школьников и клиентов учреждения.

8. Совершенствование материальной базы реабилитационной деятельности: современная оснащенность помещений, расширение методической базы, приобретение современных пособий для работы с детьми, расширение площадей для полустационарной формы свыше 4-х часов, совершенствование деятельности с помощью цифровых и медиа технологий, отвечающим современным стандартам, обеспечение качественной связью (телефон, интернет) и оргтехникой в достаточном количестве.