Проектная деятельность в группе продленного дня
статья на тему

Проектная деятельность в группе продленного дня.

 «Всё, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где, и как я могу эти знания применить» -вот основной тезис современного понимания метода проектов. 

    Метод проекта – это одна из личностно-ориентированных технологий, в основе, которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

    Метод проектов ориентирован на

-самостоятельную деятельность учащихся (индивидуальную, парную, групповую)

-интеграцию знаний и умений из различных областей

-совокупность разнообразных методов и средств обучения

-конкретно-практический результат, готовый к применению

     Проект – это «пять П»:  

     -Проблема

     -Проектирование (планирование)

      -Поиск информации

      -Продукт

       -Презентация.

Цель проектной деятельности

•   Активизировать познавательную деятельность обучающихся
•   Объединить школу, детей и   родителей в совместной деятельности
•    Развивать личность ребенка  
•    Воспитывать инициативность и самостоятельность

Метод проектов – это самое рациональное сочетание теоретических знаний, их практического применения в решении конкретных проблем окружающей действительности.

Я, применяя технологию проектной деятельности в своей работе, стараюсь добиться следующих целей:

• воспитание детей, способных быть самостоятельными в мышлении и действиях;
• развитие исследовательских и коммуникативных умений, навыков сотрудничества;
• развитие умений работать с информацией, формулировать проблемы и находить пути их решения;
• развитие критического мышления.

    Проблема включения проектной деятельности в воспитательный процесс является достаточно актуальной. В ней содержится огромный развивающий потенциал, что особенно важно в условиях современной школы, нацеленной на развивающее обучение и формирование творческой, думающей, саморазвивающейся личности, способной к самореализации.