Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период
материал

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

2014-2019г.

Изучение ФГОС начального общего образования.
Курсы повышения  квалификации учителей.
Изучение  психолого-педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».

Прогностический

Определение целей и задач темы.
Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
Прогнозирование результатов

2014-2019г.

Участие в тренинге личностного роста «Работа в команде. Законы установления партнёрских отношений» и семинарах для учителей начальных классов 
Выступление на МО «Реализация различных образовательных технологии, как средство формирования УУД в рамках ФГОС»

Практический

Внедрение опыта работы.
Формирование методического комплекса.
Корректировка работы.

2014-2019 г.

Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО.
Выступление на педсовете «Образовательная деятельность, как средство формирования УУД».
Выступления на заседаниях МО «Технология проектной деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку».
Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).
Участие в олимпиадах, конкурсах.

Обобщающий

Подведение итогов
Оформление результатов работы

2014-2019 г.

Участие в работе районного  МО учителей начальных классов и в проведении семинаров.
Участие и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах
Участие в работе школьного сайта

Консультативная помощь учителям и учащимся.

Внедренческий

Распространение опыта работы

2014-2019 г.

Участие в районной конференции «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО и ООО» (мастер-класс «Реализация ФГОС: рефлексия учащихся на уроках в начальной школе»).
Публикации на сайтах
«Формирование УУД у младших школьников» и т.д.

Планируемые результаты

 Рост качества знаний обучающихся; овладение системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС; создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД, поисковой и творческой деятельности; издание дидактических материалов (методических разработок);  создание банка проектов на уроках и во внеурочной деятельности; разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;  участие в педсоветах,  в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;  умение оказать практическую помощь коллегам.

№

Направление работы

Учебный год

2014-15

2015-16

2016-17

2017-18

2018-19

Аттестация

*

*

Курсы

*

*

Переподготовка

Выступление на МО

*

Выступление на педсовете

*

*

Выступление на августовском совещании

*

Грант Главы

Участие в семинаре

*

Участие в предметной неделе

*

*

*

*

*

Публикации

*

*

*

*

*

Участие в олимпиадах

*

*

*

*

*

Участие в научно-практических конференциях

*

*

*

*

*

Подготовка к ОГЭ

Подготовка к ЕГЭ

Воспитательная работа

*

*

*

*

*

Родительские собрания

*

*

*

*

*

Мониторинг

*

*

Авторская программа

*

Ежедневно

• Поурочные планы

• Заполнение электронного журнала

• Подготовка к тестированию в 4 классе

Еженедельно

• Дежурство

• Проведение тематических классных часов

Ежемесячно

• Участие в конкурсах

• Взаимопосещение уроков

Каждую четверть

• Организация работы по преемственности

• Отчеты по качеству, успеваемости, движению

• Посещение семинаров

Один раз в полугодие

• Посещение семинаров

Один раз в год

• Разработка и утверждение рабочей программы

• Утверждение плана по самообразованию

• Школьные олимпиады

• Муниципальный этап олимпиады

• Стартовый контроль 1 класса

• Входной контроль 2-4 классов