Описание на подтверждение I категории
материал

Описание

результатов профессиональной педагогической деятельности

учителя начальных классов Андреевой Татьяны Анатольевны

в соответствии с образовательной программой

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Кодинская средняя общеобразовательная школа №4»

Целью моей педагогической деятельности являетсяформирование у учащихся начальных классов основных предметных компетенций для успешного овладения ими базового уровня знаний, соответствующего федеральному государственному стандарту образования.

Реализую основную образовательную программу начального общего образования МБОУ КСОШ №4 средствами образовательной системы «Школа 2100»(http://kodschool4.narod.ru/DswMedia/p68aa1/oor.pdf).

Разработала и реализуюпрограммы внеурочной деятельности «Занимательная грамматика» и «Финансовая грамотность».

Ведущий подход в моей деятельности – системно-деятельностный. Я создаю на уроке такие условия, при которых ученики не просто получают готовую информацию, а сами добывают её.

Применяю современные педагогические технологии, в том числе информационно-коммуникационные. Владею технологией проблемного обучения и проектной деятельности, использую приемы повышения мотивации к учению. Реализую личностно-ориентированный подход. Обеспечиваю развитие детей с разными возможностями, чтобы каждый ученик мог реализовать индивидуальные способности, достичь результата. Провожу нестандартные уроки для повышения интереса к учению. Создаю комфортные условия и ситуации успеха для каждого ребёнка, в том числе и для детей с ограниченными возможностями здоровья.

Сохранение физического и психологического здоровья учащихся обеспечиваю через применение здоровьесберегающих технологий. Провожу дни здоровья, утреннюю зарядку, комплекс оздоровительных мероприятий: подвижные игры на переменах; гимнастика для глаз и физкультминутки на уроках. Веду контроль состояния здоровья в сотрудничестве с медсестрой. Во время уроков предупреждаю утомляемость через смену видов деятельности, форм организации учебной деятельности.

В своей работе учитываю возрастные особенности учащихся, уважаю их мнение. На уроках стараюсь создать благоприятный психологический климат, мотивирую на достижение результатов, оказываю поддержку.

Активизирую познавательную деятельность учащихся и повышаю интерес к учению на каждом этапе урока через дифференцированный подход, создание ситуации успеха и самостоятельную работу.Организую деятельность детей по поиску и обработке информации, выбору способов действия, постановке учебной задачи и т.д.

С первого класса мои ученики учатся оценивать себя и своих одноклассников по разработанным критериям, что ведет к формированию адекватной самооценки. Обучаю ихсамостоятельно наблюдать динамику промежуточных результатов обучения относительно самих себя. В результате учащиеся моего класса работают на уроке с интересом, и даже трудные задания становятся для них посильными.

Помогаю каждому ученику самоутвердиться, искать и находить собственные пути получения ответа. Пробуждаю у каждого интерес к победе, стремление быть быстрым, собранным, ловким и находчивым, уметь четко выполнять задания, соблюдать правила. В результате мои ученики оказывают помощь товарищам, считаются с интересами других.

Через решение творческих задач разной степени трудности, многовариантных заданий обеспечиваю своим ученикам развитие логического мышления. Организую обсуждение разных вариантов поиска путей решения, в ходе которого дети активно предлагают возможные подходы, ищут доводы, защищают свой вариант ответа. Таким образом, формирую у них желание узнать, почему одни способы решения задач оказываются рациональными, а другие нет.

Сложившаяся за годы активной профессиональной деятельности педагогическая система позволяет мне достигать стабильных показателей освоения образовательной программы учащимися: успеваемость – 100%, качество – 60%.

Общая успеваемость обучающихся

Наблюдается положительная динамика при анализе показателей качества и успеваемости по каждому предмету.

Результаты обучения по предметам

Итоги административных контрольных срезов подтверждают выявленную положительную динамику уровня усвоения моими учениками образовательной программы.

Результаты административных контрольных срезов

Это подтверждают и результаты Краевых контрольных и Всероссийских проверочных работ. В 2016 году при 100 % успеваемости качество обучения по русскому языку – 100%, окружающему миру – 100%, математике – 88%.

Активно работаю в рамках реализации школьной программы «Одаренные дети». Вовлекаю учащихся в олимпиадную и проектно-исследовательскую деятельность. В 2015 году мои ученики приняли участие в районном конкурсе социальных проектов целевой программы «Город, в котором я хочу жить», заняв два II и одно III место. Учащиеся принимают участие в школьной и районной научно-практической конференции «Первые шаги в науку». Ежегодно они становятся победителями на районном этапе данного мероприятия: 2016 г., 1 победитель; 2017г., 2 победителя; 2018г., 3 победителя. В 2016 году мои ученики стали участниками и призерами муниципальной предметной олимпиады. Результаты: математика – два I места и одно III место; русский язык – Iместо.

Цель воспитательной работы – создание условий для социализации учащихся иразвития успешной личности через систему воспитательных мероприятий. Моя воспитательная работа строится на организации коллективной творческой деятельности. Учитывая интересы, способности и возрастные особенности учащихся, провожу воспитательные мероприятия, которые расширяют кругозор учащихся, развивают самостоятельность и активность. Все учащиеся вовлечены во внеурочную деятельность в системе дополнительного образования.Дети моего класса активно участвуют в мероприятиях разного уровня.

Результаты участиякласса в мероприятиях

Каждый ученик моего класса ведет портфолио, которое позволяет проследить его индивидуальный прогресс.

Огромную роль в воспитании детей играют родители, которых я сумела организовать и объединить. Родители принимают активное участие во всех классных мероприятиях. Введена традиция проводить совместные мероприятия.

Организую в течение дня режим занятий с учетом динамики умственной работоспособности, поддерживаю двигательную активность детей: провожу утреннюю зарядку; на уроках – физкультурные паузы, в которых есть элементы гимнастики для рук, глаз, упражнения для формирования правильной осанки по системе Пилатес; подвижные игры на переменах. Благодаря этому снижается утомляемость, повышается эмоциональный настрой и работоспособность, что в свою очередь, способствует сохранению и укреплению здоровья учащихся.

Работаю в составе школьного и районного методических объединений учителей начальных классов. Обобщаю и представляю коллегам наработанный профессиональный опыт. Методические разработки опубликованы на личной странице педагогического сетевого сообщества (https://nsportal.ru/tatyana-anatolevna-andreeva).

Являюсь активным участником районных методических мероприятий:

2016 г., мастер-класс на тему «Формирующее оценивание», обобщение опыта «Роль классного руководителя в организации самоуправления в классе»; 2018 г., обобщение опыта на тему «Зарядка по системе Пилатес, как профилактика сколиоза у младших школьников», мастер-класс «Оценка и формирование читательской грамотности младших школьников в рамках требований ФГОС на уроках финансовой грамотности».

Имею следующие награды:

2016 г., благодарность МКУ ДО «Центра дополнительного образования детей».

Сведения о повышении квалификации:

2019 г., «Оценка и формирование читательской грамотности младших школьников в рамках требований Федерального государственного образовательного стандарта», 72 ч., КГАУ ДПО «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», г. Красноярск;

2019г., «Роль школьной программы и учителя в обучении новым профессиям», 72 ч., ООО «Центр онлайн-обучения Нетология-групп», г. Москва.

Принимаю активное участие в общественной жизни школы. Являюсь членом профсоюзного комитета школы. В 2018 году в составе команды молодых специалистов стала победителем школьного мероприятия «Клуб веселых и находчивых», заняв I место. В 2019 году являлась организатором трех флешмобов педагогического коллектива.

«__»__________20__г.                                                                Т. А. Андреева

Директор Муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

«Кодинская средняя общеобразовательная

школа № 4»                                                                         В. М. Манеева