Особенности организации внеурочной деятельности в формировании ключевых компетенций выпускников начальной школы
презентация к уроку

Слайд 1

Тема: «Особенности организации внеурочной деятельности гимназии в формировании ключевых компетенций выпускников начальной школы » Районное методическое объединение учителей начальных классов Выступление учителя начальных классов МОУ «Гимназия №8» Ушаковой Галины Иосифовны

Слайд 2

Требования к результатам: предметным (освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира) метапредметным (освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями); личностным (готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности);

Слайд 3

Портрет выпускника начальной школы Ключевые компетентности выпускников начальной школы гимназии: 1.Информационно-коммуникативная компетентность 2. социокультурная компетентность 3. учебно-познавательная компетентность

Слайд 4

Направления внеурочной деятельности: 1 класс Направления деятельности Формы реализации Количество часов в неделю 1 а 1б 1в Социальное Тренинги, индивидуальные занятия по плану работы психолога Общекультурное Кружок «Удивительный мир книги» 1 1 1 Занятия в музыкальных школах, в школах искусств ЭМР , культурно-досуговом и информационно-библиотечном центрах гимназии Общеинтеллектуальное Индивидуально- групповые занятия 1 1 1 Духовно-нравственное Клуб «Мир музея» 1 1 1 Спортивно-оздоровительное Секции и клубы на базе спортивных школ ЭМР, спортивно-оздоровительная работа гимназии Итого: 3 3 3 План внеурочной деятельности. 1 классы

Слайд 5

Направления внеурочной деятельности: 2 -3класс Направления деятельности Формы реализации Количество часов в неделю 2 а 2б Социальное Тренинги, индивидуальные занятия по плану работы психолога Общекультурное Занятия в музыкальных школах, в школах искусств ЭМР , культурно-досуговом и информационно-библиотечном центрах гимназии Общеинтеллектуальное Кружок «Введение в научно- исследовательскую работу» 1 1 Индивидуально- групповые занятия 1 1 Духовно-нравственное Клуб «Мир музея» 1 1 Спортивно-оздоровительное Секции и клубы на базе спортивных школ ЭМР, спортивно-оздоровительная работа гимназии Итого: 3 3

Слайд 6

ВНИР 2-4 классы

Слайд 7

Мир музея 1-4 классы

Слайд 8

Удивительный мир книги

Слайд 9

Сводные данные по оценке развития метапредметных результатов, «-----------------------» баллы Регулятивные УУД Коммуникативные УУД Ф.И. уч-ка Активность участия в целеполагании Активность участия в планировании Распределение функций и их выполнение Активность в контроле своих действий Участие в презентации Активность/ инициативность уч-ка Ориентация на партнёра лидерство Оценка личного вклада Общий балл С редний балл по каждому УУД

Слайд 10

Реализация проекта:

Слайд 12

Спортивно-оздоровительная работа

Слайд 13

Волонтёрское движение

Слайд 14

Выставки, праздники.