Организация образовательного пространства с инженерной составляющей в начальной школе.
опыты и эксперименты

Данная работа предназначена для учителей начальной школы. В ней представлены несколько направлений по организации образовательного пространства инженерной направленности. Это фрагменты уроков, занятий по внеурочной деятельности, классных часов на которых используются педагогические технологии, которые позволяют развивать инженерную культуру. Мы предлагаем, чем можно наполнить и как организовать пространство в классе, коридоре для  игры на переменах, в каникулярное время в пришкольном лагере. Если  развивать инженерные компетенции  по этим направлениям, то можно будет выявить склонности ребенка к технической или творческой деятельности, что в свою очередь, позволит заложить на этапе школы первой ступени начальные технические навыки и осуществить начальное инженерно-техническое образование.