Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе с использованием логических блоков Дьенеша на тему: «В гости в деревню Простоквашино»
план-конспект по математике

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе с использованием логических блоков Дьенеша

 на тему: «В гости в деревню Простоквашино»

Цель занятия:

-Закрепление умения «читать» схемы, кодирование и декодирование информации по признакам, через игру с блоками Дьенеша «Раздели поровну», сравнение множеств, получение равенства из неравенства, добавляя к меньшему количеству один предмет, убирая от большего количества один предмет.

Задачи занятия:

Образовательная: уметь декодировать информацию по карточкам- схемам. Повторить прямой счет в переделах 10. Уметь сравнивать группы предметов между собой.

Развивающая: развивать умение выявлять свойства блоков, правильно разложить их в обручи по схемам, поровну между героями.

Воспитательная: слушать воспитателя, отвечать на

вопросы, договариваться друг с другом, не перебивать.

Дополнительные: игровая: правильно по признакам разложить в обручи блоки Дьенеша.

Планируемый результат: дети правильно декодируют информацию по схемам карточкам, поровну раскладывают блоки между героями, отвечают на вопросы, не перебивая, умеют договариваться между собой.

Демонстрационный материал: картинки героев мультфильма «Каникулы в Простоквашино» ( дядя Федор, кот Матроскин, пес Шарик), карточки со схемами , сундук с блоками Дьенеша, карточки с цифрами, наборы блоков Дьенеша.

                                     Ход занятия:

   Игра на приветствие «Весеннее настроение»

В руках у воспитателя круглый блок желтого цвета.

-Ребята, посмотрите на эту фигуру, на что она похожа?

-На маленькое солнышко, хочу с вами поделиться частичкой ее тепла. Пусть она вам подарит весеннее настроение.

Передаем по кругу, повторяем хором:

- Снова солнце в небе улыбается.

Снег растаял, ручейки звенят.

 И подснежник первый распускается,

 С юга птицы с песнями летят.

В: - Ребята, с приходом весеннего тепла хочется на природу к солнышку. Предлагаю и нам отправиться на дачу, у меня как раз на примете есть одна деревня и нас там давно ждут.

-А на чем мы можем отправиться в путь?

Дети перечислят виды транспорта.

- Мы отправимся в деревню на автобусе.

Что нам для этого нужно сделать?

- Правильно, нужно купить билеты. Кто их продает?

Дети берут карточки со схемами и у кондуктора выбирают соответствующий блок Дьенеша. Проходят на места.

Звучит веселая мелодия. Кондуктор объявляет остановку

«Простоквашино».

- Вот и наша остановка, вам знакома эта деревня? Кто в ней живет?

А вот и они нас встречают.

- Ребята, наши друзья очень рады видеть нас и оказывается, им нужна наша помощь.

- Совсем недавно, в огороде они нашли клад. А как поделить его поровну они не знают.

В: -Поможем ? Справимся?

- Давайте сначала поиграем.

Игра «Скворцы и автомобиль»

Игра помогает разделится на 4 команды.

В:- Ребята вы разделились на четыре команды, команда к которой на скворечнике квадрат- помогает дяди Федору, прямоуольник- коту Матроскину, треугольник- Шарику, круг- почтальону Печкину.

В: - Доставайте ваш клад и не переживайте, ребята уже умеют считать.

Рассматриваем сундук с кладом.

В: -Посмотрите на сундуке замок, а на нем какие –то знаки. Что это?

Дети отвечают, что это закодированная схема признаков блоков Дьенеша.

В: - Что нужно сделать?

Дети подбирают нужный блок из коробки и открывают сундук.

В сундуке находятся блоки Дьенеша.

В: -Посмотрите сколько здесь блоков , их нужно разделить поровну между нашими гостями.

В:- Вам нужно разложить блоки из сундука в обручи  по карточкам –схемам, разделить нужно поровну между героями .

Дети выполняют задание под музыку из мультфильма «Каникулы в Простоквашино»

В:- А как узнать поровну или нет?

Дети считают: у кота Матроскина -8, у Шарика- 9, д. Федора -10, у Печкина -9 выбирают, соответствующие цифры и кладут в обручи.

В: - Как сделать чтобы было поровну?

Дети предлагают варианты. Нужно взять один блок у дяди Федора и отдать коту Матроскину. Еще раз считают и выбирают цифры.

В: - Вы справились, прощаться с нашими друзьями и возвращаться в домой.

В : -Что было сложно вам  сделать? Что было интересным?

- Что бы вы рассказали дома родителям, друзьям?

- Если вам было интересно выберите красный квадратный блок, если скучно синий треугольный блок.

-