Технология работы со словарными словами
методическая разработка (2 класс)

Слайд 1

«Просто о сложном » Астанина юлия олеговна Учитель начальных классов

Слайд 2

Что общего в этих словах? . ВОРОНА ВОРОБЕЙ ВОРОБЕЙ СОРОКА СОРОКА СНЕГИРЬ СИНИЦА ПЕТУХ В О Р О НА С И НИЦА П Е ТУХ С О Р О КА СН Е ГИРЬ В О Р О БЕЙ

Слайд 3

Все словарные слова делю на тематические группы.

Слайд 4

Ознакомление. ФИЛВОРД К С О Р О К А С И Н И Ц А В О Р О Б Е Й В О Р О Н А П Е Т У Х С Н Е Г И Р Ь О Т К Р А Б Г У С Ь О П П П П П П Р Р Р Р Р Р В В В В В В А А А А А Т Т Т Е Е Е Е Е Я Я Я Я Я Я И И Ч Ч Ч Ч Ч Ч Ч Н Н Н Н Н Н Ь Ь Ь Б Б Б Б СЛОВАРЬ

Слайд 5

Закрепление. РАБОЧИЕ ЛИСТЫ

Слайд 6

Закрепление. РАБОЧИЕ ЛИСТЫ

Слайд 7

Контроль Задание : прочитай текст, вставь пропущенные буквы, подчеркни изученные орфограммы . Птицы зимой С наступлением х .. лодов многие птицы ул ..тают в теплые кр .. я. Но некоторые остаются з .. мовать в месте с нами, например, в.р.ны и в.. р .. бьи . К ним очень часто из леса прилетают с .. ницы и сн ..гири . З ..мой птицам необходим корм гораздо больше, чем в любое другое время года, но добыть его гораздо сл ..жнее . Зимой нет насекомых и яг ..д , которые просто так можно найти в л.. су и городе, поэтому птицы часто кочуют с места на место в поисках пропитания.

Слайд 8

. Спасибо за внимание!