Индивидуальный план работы с учеником(цей)
учебно-методический материал

Опубликовано 29.03.2025 - 15:29 - Когольницкая Ольга Константиновна

Осуществляется на уроках, индивидуальных занятиях,

Скачать:

Вложение	Размер
plan_individ_raboty.docx	21.77 КБ

Предварительный просмотр:

Индивидуальный план работы с учеником(цей) _ «___» класса _______

Задачи:

Сформировать организационную деятельность, навыки самостоятельной работы.
Сформировать устойчивые мотивы учения.
Сформировать произвольную деятельность, содержательное отношение к учёбе, самоконтроль

Направления коррекционной работы:

Формирование организационной произвольной деятельности, навыка самостоятельной работы, содержательного отношения к решению учебных задач.
Формирование мотивов учебной деятельности.
Формирование познавательных, регулятивных, личностных, коммуникативных УУД

Формирование произвольной деятельности, содержательного отношения к учению

Приёмы:

Учить планировать свою деятельность – это будет сильнее побуждать его к деятельности.
Формирование целенаправленной деятельности. Предварительная ориентация в задании, строгая дозировка задания, работа с планом, алгоритмом. Способствовать развитию вопросной формы и чёткая оценка действий.
Работа по формированию внимания.
Выработка навыков самоконтроля.

Осуществляется на уроках, индивидуальных занятиях

Необходима консультационная работа с родителями.

Формирование мотивов учебной деятельности:

Создание ситуации успеха;
Подбор заданий, интересных по содержанию (по возможности);
Ставить перед ребёнком такие задачи по ликвидации у него пробелов ЗУН, которые были бы, с одной стороны, доступными по трудности, а с другой – небольшими по объёму.

Осуществляется на уроках, индивидуальных занятиях,

План индивидуальной работы по математике

№	Блок содержания	Задачи	Виды работы, используемые средства	Сроки коррекции
1	Числа и величины	Сравнивать и упорядочивать величины на основе установления соотношения между единицами массы, длины	Индивидуальные карточки, самостоятельная работа, консультации, беседы, работа с таблицей величин, ИКТ	В течение года
2	Работа с текстовыми задачами	Понимать смысл практической ситуации, предложенной в задаче; решать задачи известных видов	Индивидуальные карточки, самостоятельная работа, консультации, ИКТ	В течение года
3	Арифметические действия	Применять знание математических терминов для установления соответствия между числовой записью и словесным описанием числового выражения	Индивидуальные карточки, самостоятельная работа, консультации, ИКТ	В течение года
4	Геометрические величины	Работать по инструкции, измерять длину заданного отрезка с помощью линейки, записывать ответ в см	Индивидуальные карточки, самостоятельная работа, консультации, работа с чертежами	Март-апрель
5	Пространственные отношения. Геометрические фигуры	Находить и различать геометрические фигуры	Индивидуальные карточки, самостоятельная работа, консультации, работа с чертежами	Март-апрель
6	Работа с информацией	Читать и использовать информацию, представленную на диаграмме, в таблице, схеме для ответа на вопрос	Индивидуальные карточки, самостоятельная работа, консультации, работа с таблицами, схемами, ИКТ	В течение года
7	Арифметические действия. Сложение	Выполнять вычислительные навыки с числами в пределах 1-20	Индивидуальные карточки, самостоятельная работа, консультации, работа с алгоритмом	В течение года
8	Вычитание	Выполнять вычислительные навыки с числами в пределах 1-20	Индивидуальные карточки, самостоятельная работа, консультации, работа с алгоритмом	В течение года

План индивидуальной работы по русскому языку

№	Блок содержания	Задачи	Виды работы, используемые средства	Сроки реализации
1	Фонетика и графика	Различать гласные и согласные звуки.	Индивидуальные карточки, перфокарты, опорные карточки, самостоятельная работа, консультации,ИКТ	Сентябрь-октябрь
2	Фонетика и графика	Различать гласные и согласные звуки, различать твердые и мягкие согласные звуки.	Индивидуальные карточки, перфокарты, опорные карточки, самостоятельная работа, консультации, ИКТ	Сентябрь-октябрь
3	Фонетика и графика	Характеризовать звуки русского языка (гласные ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, парные/непарные твердые и мягкие; согласные звонкие/глухие, парные/непарные звонкие и глухие	Индивидуальные карточки, перфокарты, опорные карточки, самостоятельная работа, консультации,ИКТ	В течение года
4	Фонетика. Графика	Определение места ударения в слове. Определение алфавитного порядка слов.	Индивидуальные карточки, перфокарты, опорные карточки, самостоятельная работа, консультации	Сентябрь-октябрь
5	Орфография	Определять написание слова по орфографическому словарю учебника.	Индивидуальные карточки, перфокарты, опорные карточки, самостоятельная работа, консультации	Февраль-май
6	Развитие речи	Устанавливать последовательность предложений в тексте	Работа с деформированными предложениями и текстом	Февраль-май
7	Орфография	Правописание чу, щу, ча,ща, жи, ши, чк,чн, чт	Индивидуальные карточки, перфокарты, опорные карточки, самостоятельная работа, консультации	Февраль-май
8	Орфография	Правописание заглавной буквы в словах	Индивидуальные карточки, перфокарты, опорные карточки, самостоятельная работа, работа с правилом	Февраль-май
9	Орфография	Правописание безударных гласных в словах и парных согласных	Индивидуальные карточки, перфокарты, опорные карточки, самостоятельная работа, работа с правилом,ИКТ	Февраль-май

План индивидуальной работы по литературному чтению

№	Блок содержания	Задачи	Виды работы, используемые средства	Сроки коррекции
№	Художественный текст	Формирование техники чтения на примере художественного текста	Чтение вслух, чтение про себя, ответы на вопросы по тексту	Февраль-май
1	Художественный текст	Формирование техники чтения на примере художественного текста, определять тему, главную мысль	Чтение вслух, чтение про себя, ответы на вопросы по тексту, составление плана, пересказ	Февраль-май
2	Художественный текст	Нахождение в тексте информации, выраженной в явном виде	Ответы на вопросы, самостоятельная работа	Февраль-май
3	Художественный текст	Нахождение в тексте информации, выраженной в неявном виде	Ответы на вопросы, самостоятельная работа	Февраль-май
4	Художественный текст	Умение делать простые выводы на основе прочитанного	Ведение диалога	Февраль-май
5	Научно-популярный текст	Формирование техники чтения на примере научно-популярного текста, определять тему, главную мысль	Работа с новыми словами, научными терминами, поиск информации	Февраль-март
6	Стихотворный текст	Учить определять ритм, рифму, строфу, логическое ударение, паузы	Выразительное чтение, заучивание наизусть	Апрель-май

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Индивидуальный план работы по самообразованию

индивидуальный план...

Индивидуальный план работы учителя на 2012 - 2013 учебный год

Индивидуальный план работы учителя на 2012 - 2013 учебный год Постоленко Людмилы Николаевны начальные классы 3 «Б» класс...

Анализ индивидуального плана работы учителя по повышению педагогического мастерства

В своей статье я постаралась составить план своей работы, связав его с темой самообразования "Развитие познавательного интереса через чтение и письмо". Описала, что запланировала и, что провела!...