Предметная неделя по окружающему миру.
материал по окружающему миру (4 класс) по теме

МБОУ «Криушинская СОШ»

                                                                        Учитель начальных классов

                                                                       Золотова Ольга Алексеевна

Цели проведения:

1. развивать у учащихся интерес к урокам окружающего мира; повысить образовательный уровень; осуществлять экологическое воспитание,
2. формировать способность восприятия учащимися целостной картины мира, бережного отношения к природе;
3. создать условия для развития и реализации познавательных и творческих способностей учащихся к изучению природы;

1. создать условия для развития нравственных качеств учащихся: толерантное отношение к окружающим;
2. развивать умение работать самостоятельно, представлять результат индивидуальной деятельности.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентации, приложения

1. Вступительная беседа.

-Сегодня мы поговорим о природе.

-Что такое природа?

-Назовите времена года?

-Какое время года вам больше всего нравится?

2. Видеофильм «Времена года».

-В природе происходит очень много различных явлений.

-О них мы узнаем, отгадав загадки.

3. Презентация «Явления природы» (загадки)

(Для 3 кл.)

-Когда мы говорим о природе, то перед нами встает картина леса.

Зачем мы ходим в лес?

4. Презентация «Грибы»

(для 1 и 2 кл.)

5. Презентация «Викторина»

(для всех)

-Наша природа очень разнообразна. Об этом нам расскажут ученики 4 класса.

Cтихи о разнообразии природных зон нашей страны:

1.Мой край – моя земля,

Родимые просторы!

Мой край, как ты велик!

С границы до границы

И скорый поезд напрямик

В неделю не домчится.

И быстрокрылый самолет

Летит неумолимо.

На Север книжки он везет

И яблоки из Крыма.

2.Что за чудо – чудеса:

Загорелись небеса!

Ой, горит – пылает пламя

Над сверкающими льдами!

Кто зажёг огонь чудесный,

Золотой костёр небесный?

Никого за тучей нет.

Это с неба льётся свет.

3. По широкой тундре едешь дни и ночи;

Но нигде не встретишь леса или рощи,

Лишь торчат сугробы вдоль болотных кочек.

Да в снегу кустарник борозду полощет.

4. Нет ничего милее, бродить и думать здесь.

Излечит, обогреет, накормит русский лес.

Нас ждут в лесу рябина, орехи и цветы,

Душистая малина на кустиках густых.

Жизнь, кажется иною, и сердце не болит,

Когда над головою, как вечность, лес шумит.

5. На все стороны степь:

Ни лесочка, ни гор!

Необъятная гладь,

Неоглядный простор!

6. Солнечный, жаркий жёлтый поток

Льётся в пустыне на жёлтый песок.

В воздухе жёлтом и плотном, как лёд,

Жёлтая птица неслышно плывёт.

6. Своя игра «Природные зоны России»

Правила игры

1. РАЗМИНКА. Участвуют все. Обсуждают вместе и записывают ответ на карточках (выдаётся ПРИЛОЖЕНИЕ 1). После этого проверяют себя (по управляющей кнопке переход на слайд с правильным ответом).

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

2. ИГРА. По каждой природной зоне подготовлено 7 вопросов.  Природную зону и номер вопроса дети выбирают по очереди. Каждый вопрос обсуждают и записывают его на свои карточки -  ПРИЛОЖЕНИЕ 2.  (этот приём предполагает активное участие в игре каждого ребёнка).  Правильный ответ + 1 балл, неправильный – 0 баллов. После этого проверяют себя (по управляющей кнопке переход на слайд с правильным ответом).

 За каждый правильный ответ ребенок получает 1 балл. Подсчет баллов в конце игры контролирует учитель.

3. Подведение итогов .

Дети самостоятельно подсчитывают количество баллов.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

7. Презентация «Азбука эколога»

8. Итог.