Конспект урока по окружающему миру: "Голоса леса"
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) по теме

КОНСПЕКТ УРОКА

ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

        НА ТЕМУ:        

«ГОЛОСА ЛЕСА»

                                           Разработал учитель начальных классов

                    МОУ «СОШ № 61»

                               Тищенко О.В.

г.Саратов

Тема: Голоса леса.

Цели: познакомить учащихся с лесными птицами, с голосами лесных птиц, с                   особенностями их поведения.

Оборудование: иллюстрации с изображением лесных птиц, кассета с   записью голосов птиц.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Знакомство с новым материалом.

Вступительное слово учителя

- Сегодня на уроке я предлагаю вам совершить прогулку по лесу.

(включается запись «Голоса леса»)

-Ребята, чьи голоса вы слышали? (Поют птицы)

- Как вы думаете, зачем поют птицы? (Ответы детей)

-Когда птицы весной возвращаются домой, пение для них –очень серьезное и важное дело. Надо сказать, поют только самцы. Возвращаясь домой из теплых стран, маленький певун во весь голос заявляет: «Я здесь! Я прилетел и занял участок. Тут я буду охотиться на насекомых, растить птенцов, и никто не смеет поблизости селиться, иначе получит взбучку!»

-Кстати, лесные птицы занимают свои «квартиры» на разных этажах леса. Давайте заглянем в птичьи «квартиры» и узнаем, кто, где живет.

(На доске плакат с изображением деревьев, кустарников, цветов, травы. По ходу урока учитель прикрепляет разных птиц на свои этажи.)

3. Жители первых этажей: глухарь, козодой.

- На первом этаже гнездятся рябчик, глухарь, тетерев, козодой.

(Учитель вывешивает изображения птиц на доску)

-Посмотрите на эту красивую крупную птицу – это глухарь. Он немного неуклюж, тяжеловат и пуглив. Ходит он очень быстро, а вот полет у него очень тяжелый и шумный.

1-ый ученик: весь день глухари любят проводить на лесных полянах. Здесь им проще отыскать сочную траву, почки, ягоды и различных насекомых. Ближе к ночи глухари взлетают на деревья. Там и ночуют.

2-ой ученик: Свои гнезда глухари вьют прямо под деревьями, причем очень часто делают это вблизи дорог и тропинок, порой на самых заметных местах. Это часто приводит к гибели птенцов и самки от рук людей.

- А вот еще одна интересная птица – жительница первого этажа – птица козодой.

3-ий ученик: У козодоя клюва почти и вовсе  нет. Рот огромный, а клювик махонький – едва выступает. Козодой ловит жуков и больших ночных бабочек. Разинет рот пошире, догонит жука, накроет, как сачком, и на лету проглотит.

4.Жители вторых и третьих этажей

-Теперь мы поднимаемся выше и посмотрим, кто живет на вторых и третьих этажах леса. Для этого послушаем голоса этих птиц.

(Включается запись, в которой ученики узнают дятла; учитель вывешивает иллюстрацию с дятлом)

-Чей голос вы слышали? Почему вы так решили?

- Один из голосов действительно голос дятла. Но правильнее  будет сказать, что мы слышали не его голос, а звуки «тук-тук-тук».

4-ый ученик: Целыми днями дятел стучит по стволу дерева – работает в своей  «кузнице». Найдет дятел в лесу дерево с расщелинкойи устроит в ней свою «кузницу». Таскает туда еловые шишки и достает языком из-под чешуек семена. Расклюет одну шишку – летит за другой.

В народе считают дятла лесным доктором. Стучит дятел – значит будут уничтожены насекомые-вредители – и лес будет жить.

                         Инсценирование (Включается  запись голоса сороки)

Выходит девочка, изображающая сороку.

Сорока: Здравствуйте, ребята! Я надеюсь, узнали мой прекрасный голосок. Я сорока-белобока.

Учитель: Здравствуй сорока! Мы рады встрече с тобой. Раз уж мы встретились, расскажи нам, где твоя квартира.

Сорока: о, у меня очень большая квартира. Она построена из сухих ветвей, покрытых слоем глины и грязи. Квартира моя находится высоко от земли в кроне дерева. Обычно я строю несколько  квартир, а потом выбираю одну, в которой живу. Полакомиться я люблю насекомыми, гусеницами, мелкими животными, а также люблю различные ягоды, фрукты, злаки. Ой, а еще мне нравятся всякие блестящие штучки.

Учитель: знаем, знаем. У тебя есть привычка брать и  прятать эти блестящие штучки.

Сорока: ну, что поделаешь. Зато про меня и стихи, и сказки сочинили. Ну, ладно заболталась тут я с вами. У меня дела. Полетела я, до свидания.

- Ребята, а ведь действительно есть произведения народного фольклора про сороку-белобоку. Назовите, какие из них вы знаете?

-Стихотворение об этой лесной щебетунье нам расскажет Света.

5-ый ученик рассказывает стихотворение про сороку.

- Ребята, а какие еще приметы связаны с сорокой? Стихотворение А.С.Пушкина прочитает нам Саша.

5. Жители верхних этажей: канюк, ястреб, иволга.

-Выше всех строят свои гнезда крупные хищные птицы: канюк и ястреб.

(учитель вывешивает иллюстрацию ястреба)

6-ой ученик: ястреб отличается от других птиц длинным хвостом и короткими закругленными крыльями. Это дерзкая и хищная птица, но в пылу погони совершенно теряющая голову. Преследуя добычу, ястребы часто залетают в дома, врезаются в автомобили, поезда и вертолеты..

-Кроме хищных птиц на верхних этажах леса обитает одна из самых красивых птиц и одна из самых лучших певуний наших лесов. Давайте послушаем, как чудесно поет эта птица.

(Включается запись голоса иволги)

-Ребята, кто догадался, кому принадлежит этот замечательный голосок.?

-Это иволга.

7-ой ученик: Ее голос напоминает игру на флейте. Но тут же мелодичное пение могут заменить такие звуки, что хоть уши затыкай, - будто кошке на хвост наступили. Поверить трудно, но и неприятные звуки издает та же птица. Недаром иволгу зовут и лесной флейтой, и лесной кошкой.

- На все лады звучат птичьи голоса. От зари до зари хлопочет пернатое население. В трудах и заботах проходит их день. И каждый живет на том этаже, где ему предназначено самой природой.

6. Динамическая пауза

7. Актуализация знаний

-А какие еще забавные птицы живут в лесу вы узнаете , отгадав загадки.

«Угадай лесных птиц»

Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика.

Ответ: Синица

Пташка ходит по тропинке,
Ищет корм себе в травинках.
И трясётся хвостик узкий
Вверх и вниз у … (трясогузки)

Выгоняют холода
Птиц из леса в города.
На рябину налетели
Дружной стаей … (свиристели)

Кто в лесу у нас гадает
И про жизнь твою все знает?
Прокукует, подсчитаешь,
Сколько жить тебе узнаешь!
Птичка, серая подружка,
А зовут ее ...
(кукушка)

Спереди - шильце, сзади - вильце,
Сверху - черное суконце,
Снизу - белое полотенце.
(Ласточка)

Игра «Угадай птиц по описанию». Класс делится на 2 команды. Одна команда описывает птицу, не называя ее, другая отгадывает ее название. Затем команды меняются ролями.

Игра «Кто быстрее» соберет птицу и угадает, как она называется.

8. Итог урока

- Перечислите, какие жители леса сегодня нам повстречались во время прогулки.

Урок закончен. Спасибо за внимание!