Главные вкладки

    урок окружающего мира по теме "Книга тревоги"
    план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) на тему

    Пинтера Ирина Ивановна

    Конспект урока  окружающего мира в 1 классе по программе "Гармония" по теме "Книга тревоги". 

    Можно испоьзовать по другим программам, изучая тему "Красная книга"

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon kniga_trevogi.doc53.5 КБ

    Предварительный просмотр:

    Пинтера Ирина Ивановна

    Татищевский район, Саратовской области

    МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 р.п. Татищево»

    Учитель начальных классов

    pintera.irina@mail.ru

    Номинация «Готовлю учебный фильм»

    Урок окружающего мира в 1 классе по программе «Гармония»

    По теме: «Книга тревоги»

    Цель: Познакомить с понятием «Красна книга»

    Задачи урока:

    Образовательные:

    1. Познакомить с  «Красной книгой», «Красной книгой Саратовской области»;
    2. Дать краткую информацию о растениях, животных нашего края;
    3. Учить детей наблюдать, выделять главное, обобщать, сравнивать;
    4. Учить детей правильному поведению в природе;

    Развивающие:

    1. Развивать умение устанавливать взаимосвязь между человеком и природой;
    2. Развивать мышление младших школьников, речь учащихся, умение анализировать, обобщать;
    3. Развивать умение работать в паре, умение помогать друг другу;

    Воспитательные:

    1. Воспитывать гуманную, творческую личность, бережно относящуюся к живым существам;
    2. Воспитывать способность к сопереживанию;
    3. Воспитывать уважение и любовь к родному краю;

    Здоровьесберегающие:

    1. Следить за утомляемостью детей и вовремя проводить физ. минутки;
    2. Частая смена видов деятельности учащихся;

    Оборудование:

    1. Карточки для работы в парах;
    2. Презентация к уроку, видеоролик;
    3. Книги «Красная книга России», «Красная книга Саратовской области», книги по теме для выставки;

    Тип урока: нестандартный; урок усвоения новых знаний;

    Вид урока: урок – прогулка;

    Приёмы: разъяснение, вывод правил;

    Формы: общеклассная (фронтальная), самостоятельная, работа в парах;

    1. Организационный момент

    Слайд

    Ученики, внимание –

    Ведь прозвенел звонок.

    Садитесь поудобнее –

    Начнем скорей урок.

    Видеоролик (слова природы)

    - Здравствуйте, ребята! Я природа. Сегодня мы с вами отправимся на прогулку. Но чтобы узнать много нового вы должны помнить о правилах поведения, быть внимательным ко всему окружающему, чётко и правильно отвечать на поставленные вопросы, уметь правильно задавать вопросы другим.

    Ну что в путь?!

    Видеоролик (фотослайды)

    II.  Целеполагание и мотивация

    - Не правда ли прекрасны творения природы. Как хорошо, что на Земле есть растения и животные! Без растений не было бы жизни на земле. Ими б только восхищаться, насколько щедра природа, если бы не одно тягостное обстоятельство: всем им угрожает опасность исчезновения с лица земли.

    III.  Постановка проблемы урока

    Видеоролик (слова за кадром)

    На Земле исчезают цветы,

    С каждым годом заметно это.

    Меньше радости и красоты

    Оставляет нам каждое лето.

    Если я сорву цветок, если ты сорвёшь цветок,

    Если все и я, и ты, если мы сорвём цветы,

    Опустеют все поляны, и не будет красоты.

    - Почему на Земле становится меньше растений и диких животных?

    - Действительно на Земле в опасности 25 тысяч видов растений. Они нуждаются в охране.

    - Над какой темой будем работать во время прогулки? (выясним, почему исчезают растения, звери)

    - Сегодня мы с вами узнаем, что такое Красная книга, зачем люди издали эту книгу. Познакомимся с «Красной книгой России», Саратовской области. Составим правила поведения в природе.

    IV.  Усвоение новых знаний

    1. Объяснение нового материала

    Видеоролик (слова «природы»)

    Дерево, трава, цветок и птица

     Не всегда умеют защититься

     Если будут уничтожены они

     На планете мы останемся одни.

    Природа гибнет и просит у нас защиты. Многие растения и животные стали редкими, а есть и такие, которых мы никогда не увидим.

    - Скажите, почему стали редкими некоторые виды растений и животных?

    2. Работа по учебнику:

    - Посмотрите задание 1 стр. 93 и ответьте на вопрос, почему нельзя совершать такие поступки?

    - Какой сделаем вывод?

    (от того, как человек будет вести себя в природе, будет зависеть благополучие окружающего мира. Нанося вред природе, мы наносим вред в первую очередь себе. Ведь человек – это часть природы).

    Видеоролик ( слова  «природы»)

    Не убивайте – кричат животные!

    Остановитесь – шепчут растения!

    И человек услышал мольбу природы.

    - Что нужно сделать человеку, чтобы растения и животные не исчезли с лица Земли? (создавать заповедники, парки)

    - Что такое заповедники, национальные парки?

    - Давайте прочитаем, что такое – заповедник, национальный парк на стр. 94  

    3. Словарная работа:

     Заповедник – место, где оберегаются редкие животные и растения, уникальные участки природы.

    Парк – большой сад или насаженная роща с аллеями, цветниками, водоёмами.

    - Ребята, кто знает, что такое «Красная книга»?

    - Почему её назвали красной? (сигнал опасности, тревоги)

    - Правильно. Её цвет, как сигнал светофора, предупреждает: ОСТОРОЖНО! МОЖЕТ СЛУЧИТЬСЯ БЕДА!

    Первую «Красную книгу создали в 1948 году. Учёные стали изучать, каким животным и растениям планеты надо помочь в первую очередь. Составили списки. Потом эти списки издали в виде книги и назвали её «Красная книга фактов».

    V.   Самостоятельная работа по карточкам

    Видеоролик (слова «природы»)

    - Посмотрите, одна семья пришла в лес. Можно ли так вести себя на природе?

    - Давайте выработаем правила поведения на природе.

    1. Работа в паре по карточкам

    -  Перед вами карточка.

    - Соедините линиями левую и правую части, и мы узнаем правила поведения на природе.

    НЕ

    ломайте ветки

    оставляйте мусор на природе,

    ловите бабочек,

    жгите костры,

    рвите цветы,

    убирайте его за собой!

    стрекоз, жуков!

    не подготовив почву!

    берегите прекрасный мир!

    деревьев и кустарников!

    Вывод: Давайте стараться жить так, чтобы Земля вокруг нас оставалась щедрой и прекрасной, чтобы журчали на ней чистые ручейки, цвели цветы и пели птицы.  Как это сделать вы уже знаете.

    VI. Физическая  минутка.

    Мы немножко отдохнём

    Встанем, глубоко вздохнём,

    Дети по лесу гуляли,

    За природой наблюдали.                                                

    Вверх на солнце посмотрели

    И их лучики согрели.

    Чудеса у нас на свете:

    Стали карликами дети

    А потом все дружно встали,

    Великанами мы стали.

    Бабочки летали,

    Крыльями махали.

    Дружно хлопаем, ногами топаем.

    Хорошо мы погуляли

    И немножечко устали.

    Смело, чётко говорим

    И тихонечко сидим.

    VII. Продолжение работы по теме.

    1. Наша Саратовская область, как и вся страна не стала исключение. Здесь тоже погибали и исчезали растения и животные. Поэтому первую «Красную книгу Саратовской области» выпустили в 1996 году. В неё было занесено 404 вида растений и 155 видов животных. В 2006 году было выпущено второе издание.

    2. В нашем Татищевском районе расположены 13 памятников природы общероссийского и областного значения, где есть растения, которые занесены в Красную книгу и находятся под охраной.

    Это Карамышский парк был заложен во второй половине 19 века. Здесь растут липы, берёзы, клён остролистный.

    Большеивановский парк: вяз шершавый, боярышник, ясень пушистый, бузина кистистая.

    Вязовская дубрава – дубы исполины высотой до 13 метров, в диаметре ствола до 1 метра.

    Вязовский черноольшаник – таволга, хвощ, недотрога, ольха и другие растения, которые занесены в «Красную книгу»

    В Вязовском учебно-опытном лесхозе насчитывается более 120 видов растений: пихта, тис ягодный, хмелеграб обыкновенный и другие.

    VIII. Первичное закрепление.

    Ребята мы с вами сегодня прогулялись по нашим родным местам, давайте вспомним, что вы запомнили?

    - Почему книгу с исчезающими растениями и животными назвали Красная?

    - Что такое заповедник, национальный парк?

    - Какие памятники природы есть в нашем районе?

    - Как человек должен относиться к природе?

    IX. Рефлексия

    - Понравился вам прогулка по родным местам?

    - С каким настроением вы пришли с прогулки в класс? 

    X. Информация о домашнем задании

    Стр.  92-95 прочитать,  нарисовать растение или дикое животное, занесенную в Красную книгу.

    XI. Оценивание работы учащихся

     Видеоролик (слова природы)

    - Спасибо, ребята. Я рада, что вы с хорошим настроением вернулись в класс и  очень много интересного узнали. Я хочу вручить вам небольшие сувениры. Они лежат в волшебном сундучке.  

    Спасибо всем!


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Мастер-класс урока окружающего мира по теме "Про воздух". Мастер-класс урока окружающего мира по теме "Про воздух".

    Одна из основных задач педагогов -  разработать и показать урок в рамках реализации нового образовательного стандарта.Тип урока – урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Е...

    Методическая разработка раздела образовательной программы по окружающему миру "Формирование экологической культуры учащихся на уроках окружающего мира"

    Методическая разработка раздела образовательной программы по окружающему миру составлена по плану аттестационных требований.В работе представлен раздел по окружающему миру 3 класс А.А.Плешаков "Как ус...

    Урок окружающего мира по теме "Если хочешь быть здоров" МБОУ лицея №32 г.Орла Тип урока: обобщение изученного материала. Форма урока: урок - путешествие Программа: УМК "Перспективная начальная школа" Учебник: Окружающий мир 2-й класс, часть 2. Авторы:

    Урок окружающего мира  по теме "Если хочешь быть здоров"Тишина Ирина Викторовна, учитель начальных классовМБОУ лицея №32 г.ОрлаТип урока: обобщение изученного материала.Форма урока:...

    Урок окружающего мира во втором классе по теме «Моря». ОБЖ Правила поведения на воде. Интерактивная доска при изучении окружающего мира

    Конспект урока по теме "Моря". Окружающий мир 2 класс. В приложении представлена презентация и печатный материал: кроссворд и правила поведения на воде....

    Книга тревоги . Урок окружающего мира в 1 классе "Гармония"

    Урок по теме "Книга тревоги" построен согласно требованиям ФГОС, с использованием современных педагогических технологий....

    Урок окружающего мира в 1 классе Тема: « МЫ – ЧАСТЬ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА»

    Урок окружающего мира в 1 классеТема: « МЫ – ЧАСТЬ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА»...