Буклет для родителей
материал по окружающему миру (2 класс) по теме

Вместо заключения:

 «Пусть будут лишь мирные и радостные Дни Земли для нашего прекрасного космического корабля—планеты Земля, летящей и вращающейся посреди холодного космоса со своим столь уязвимым грузом жизни...»

Ген. секретарь ООН

У. Туан, 21 марта 1971г.

МБОУ «Дедовичская средняя общеобразовательная

школа №2»

Псковская область,

Дедовичский район,

п. Дедовичи, ул. Октябрьская д.13

Автор проекта: Федорова Ирина Алексеевна

Уважаемые родители!

 Перед Вашими детьми стоят интересные вопросы, на которые предстоит ответить в процессе работы над проектом:

1. Как выглядит Земля в космическом пространстве?

2. Как представляли Землю и небо наши далёкие предки?

3. Что нужно сделать для того, чтобы наша планета была всегда цветущей и красивой?

Во время реализации проекта нам всем будет очень важна Ваша заинтересованность,
поддержка и внимание!

Страничка календаря

22 апреля—Международный день Земли. Этот день призван объединять людей нашей планеты в деле защиты окружающей среды.  Всемирная акция День Земли началась в США 22 апреля 1970 года. По традиции в этот день все желающие принимают участие в благоустройстве и озеленении своих дворов и улиц, различных экологических мероприятиях.

Ребята нашего класса тоже примут участие в этой акции, но сначала им нужно узнать много интересного о нашей планете.  На это и нацелен наш проект.

Преимущества

метода проектов 

1. Каждый ребенок вносит свой вклад в работу группы, класса, в учебный процесс в целом.

2.Учащиеся получают возможность работать в удобном им темпе и обращать особое внимание на те вопросы темы, которые вызывают интерес именно у них.

3. Ребята осваивают те стороны учебной деятельности, которые обычно берет на себя учитель: целеполагание, планирование, оценивание, контроль и учет работы и т.д.

4.Учитель становится организатором учебной деятельности школьника, передает учащемуся свои функции управления учением, тем самым, обеспечивая переход от внешнего к внутреннему контролю.

5. Во время учебного процесса идет сбор и классификация учебной информации,
реализуется возможность учащихся перерабатывать громадный поток информации, которые они получают.

6. Работа над проектом соответствует характеру современного труда (работа с компьютером), развивает умения самостоятельно работать.