«Будь природе другом».
методическая разработка по окружающему миру (2 класс) по теме
Окружающий мир (УМК «Школа России», 2 класс, Плешаков А.А. «Мир вокруг нас»)
Тема: Будь природе другом.
Тип урока: комбинированный.
Цели: Образовательно – развивающие: закрепление понятия “Красная книга”, обобщение знаний об охране природы, формирование логического мышления и диалектического мировозрения (через логические операции и составление проблемных вопросов); формирование информационно- коммуникационной компетентности.
Воспитательные: воспитание бережного отношения к природе; воспитание интереса к предмету через различные формы работы.
Задачи: формировать знания о нормах и правилах поведения в природе.
Методы обучения: диалектический, связанный со словесно- догматическим и зрительно-слуховым, интерактивный, активный.
По характеру деятельности учащихся: частично-поисковый.
По характеру деятельности учителя: проблемный.
Оборудование: компьютер, мультимедиа-проектор, карточки с названием групп, заготовки запрещающих знаков.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 municipalnoe_obrazovatelnoe_uchrezhdenie_srednyaya_obrazovatelnaya_shkola.doc | 33 КБ |
 ekologiya.pptx | 2.4 МБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное образовательное учреждение
средняя образовательная школа №1
Конкурс «Мой лучший урок»
Тема урока по окружающему миру во 2 классе:
«Будь природе другом».
Выполнила:
Учитель начальных классов
1 категории,
Елисеева Т.М.
Никель, 2010г.
Окружающий мир (УМК «Школа России», 2 класс, Плешаков А.А. «Мир вокруг нас»)
Тема: Будь природе другом.
Тип урока: комбинированный.
Цели: Образовательно – развивающие: закрепление понятия “Красная книга”, обобщение знаний об охране природы, формирование логического мышления и диалектического мировозрения (через логические операции и составление проблемных вопросов); формирование информационно- коммуникационной компетентности.
Воспитательные: воспитание бережного отношения к природе; воспитание интереса к предмету через различные формы работы.
Задачи: формировать знания о нормах и правилах поведения в природе.
Методы обучения: диалектический, связанный со словесно- догматическим и зрительно-слуховым, интерактивный, активный.
По характеру деятельности учащихся: частично-поисковый.
По характеру деятельности учителя: проблемный.
Оборудование: компьютер, мультимедиа-проектор, карточки с названием групп, заготовки запрещающих знаков.
Ход урока
Этапы урока | Методы и приемы |
1. Организационный этап. Эмоциональный настрой 1. Дети берутся за руки, вспоминают правила сотрудничества (слайд 2). | Методика «Ледокол» проводится с целью психологически и эмоционально настроить участников на дружную работу. |
2. Этап повторения знаний учащихся. Проверка д\з (ученики составляли проблемные вопросы по теме: “Красная книга”, используя карточку, предложенную учителем) (слайд 3). | Мозговой штурм. Активизирует познавательную активность. |
3. Сообщение темы урока. 1.Кроссворд (слайд 4). | Интерактивный метод. |
4.Физкультминутка для глаз (слайд 5). | Активный метод . |
5. Подготовка к знакомству с новым материалом. 1.Работа по учебнику (стр. 86 –87) (слайд 6-7) 2.Работа в группах (слайд 8). | Группа «Охрана животных», группа «Охрана растений», группа «Охрана водоёмов и воздуха». «Дерево решений» является техникой рационализующей принятие решений в трудных неоднозначных ситуациях. Даёт возможность оценить знания детей в привлекательной форме. |
6. Работа по учебнику. Чтение рассказа по Ю.Аракчееву « В траве сидел кузнечик» (слайд 9). | Чтение учителем текста. Обсуждение прочитанного. |
7. Закрепление знаний. Игра « Проверим себя» Работа в парах. | Работа с учебником на стр. 92(игра). |
8. Рефлексия (слайд 10) | Ребусы. |
9. Итог урока (слайд 11) | Игра « Цветные лепестки» |
10. Домашнее задание ( слайд 12). | 1.Творческая работа - сочинить сказку-предупреждение о правилах поведения в лесу. |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Природа – сад, и люди -в нём цветы, Не сбережёшь её – не будешь жить и ты!»
Красная книга.
2 6 5 4 3 1 Ответ Дерево – символ нашей Родины. б е р ё з а ж е н ь ш е н ь к р а с н а я ч е л о в е к э к о л о г и я п р и р о д а Ценное лекарственное растение, в переводе с китайского языка: «Человек-корень». Как называется книга, в которую занесены редкие и исчезающие растения и животные? Кто наносит самый большой вред природе? Наука о связях между живыми существами и окружающей средой. Солнце, воздух, вода, растения, животные, человек – всё это …
Рассмотри схему на следующем кадре. Объясни, почему многие растения и животные встречаются всё реже.
Работа по учебнику. Прочитай Правила друзей природы на стр.87 учебника. 2. Рассмотри экологические знаки . Закрой правила листком бумаги и проверь своего соседа по парте эти правила по экологическим знакам.
Комитет по охране природы: Отдел охраны животных ( 1 ряд) Отдел охраны растений (2 ряд) - Отдел охраны водоемов и воздуха (3 ряд)
Ты, дружок, смотри, не подкачай! Правдивым быть и добрым обещай! Не обижай ни птаху, ни сверчка, Не покупай для бабочки сачка! Люби цветы, леса, простор полей- Всё, что зовётся Родиной твоей! Сидел в траве кузнечик
Ребус. БЕ ЛЕС ГИ РЕ ГАТ ШЕ НА СТВО БО ЕГО ЛЕС – НАШЕ БОГАТВСВО, БЕРЕГИ ЕГО!
«Я сорвал цветок, - и он увял. Я поймал мотылька, - и он умер у меня на ладони. И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем.» П.Гвоздеслав
Будьте здоровы!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Окружающий мир 2 класс "Будь природе другом"
Урок окружающего мира во 2 классе с применением ИКТ. УМК "Гармония"....
Урок по окружающему миру "Будь природе другом"
На уроке я обобщала представления обучающихся о факторах, угрожающих живой природе. Способствовала умению понимать происходящее в природе процессы, активному содействию животным. Прививала культ...
Будь природе другом
проектная работа по окружающему миру 2 класс посвящена изучению многообразия животных; знакомит с проблемой охраны животных; учит бережному отношению ко всему живому....
Открытый урок по теме: "Какой? Какая? Какое? Какие?" 2 кл; Окружающий мир для тув.школ "Будь природе другом" 2 класс А.А.Плещаков
1. Открытый урок русского языка во 2 классе национальной школы. Провела учитель начальных классов МОУ Суг-Аксынской СОШ 2 категории: Ондар А. Ч. Тема: Какой? Какая? Какое? Какие? Ц...
Урок-предостережение по окружающему миру "Будь природе другом!" 2 класс
Урок «Будь природе другом!» является итоговым в разделе «Природа».В уроке выделены этапы работы:1.Эмоциональный настрой.2.Актуализация знаний.3.Объяснение нового материала.4.Закрепление. Работа с учеб...
Будь природе другом
Конспект урока по окружающему миру...
Будь природе другом
Презентация к уроку по окружающему миру...