Домашняя олимпиада по окружающему миру 3 класс
олимпиадные задания по окружающему миру (3 класс) по теме

Домашняя олимпиада по окружающему миру                        фамилия, имя_________________________

1 тур «Доскажи словечко» (за каждый правильный ответ 1 балл)

1. все предметы, которые нас окружают, называются  телами
2. поверхностный плодородный слой земли почва
3. многолетние растения с крупным, твердым стеблем деревья
4. цепочка превращений, которая начинается и заканчивается одним и тем же веществом круговорот веществ
5. самые богатые перегноем почвы чернозёмы
6. выведенные человеком растения, называются культурными
7. устойчивая экосистема с замкнутым круговоротом веществ лес
8. водная оболочка Земли гидросфера
9. особые ядовитые вещества для облегчения борьбы с сорняками ядохимикаты
10. процесс замены в организме ненужных веществ на нужные обмен веществ
11. образуется в почве в результате неполного разрушения остатков организмов перегной
12. источник движения, способность совершать работу энергия
13. мелкие организмы, которые плавают в толще воды и переносятся течениями планктон
14. растения – вредители на полях сорняки
15. то, из чего состоят тела, называется вещество
16. искусственные экосистемы, созданные человеком поле, аквариум
17. травянистые растения с полым стеблем – соломиной и невзрачными мелкими цветками злаки
18. воздушная оболочка Земли атмосфера
19. часть дерева, которая создаёт опору веткам и листьям ствол
20. экосистемы с незамкнутым круговоротом веществ озеро, болото, луг
21. цепочки, поедающих друг друга живых организмов цепи питания
22. часть дерева, в которой производятся органические вещества листья
23. мельчайшие частицы вещества  молекулы
24. часть дерева, добывающая из почвы воду и минеральные вещества корни
25. оболочка Земли, состоящая из твердых горных пород литосфера
26. многолетние растения, у которых от общего корня отходят несколько твердых стеблей кустарники
27. единство живой и неживой природы, в котором живые организмы разных профессий способны совместными усилиями поддерживать круговорот веществ экосистема
28. молекулы состоят из атомов
29. растения с мягкими зелеными стеблями  травы
30. область распространения жизни на Земле биосфера

2 тур «Схемы» заполни схемы ( 8 баллов )

виды веществ                                                        роль органических веществ в организме

рост

энергия

обновление

Органические

вещества

кие

Оболочки земли                                                                        окружающие нас тела                                                                                  

искусственные

биосфера

атмосфера

природные

гидросфера

Неживая природа

Живая природа

литосфера

3 тур «Доскажи словечко» Допиши нужное слово, сохраняя смысловую связь. (10 баллов)

1. автомобиль – бензин, девочка - пища
2. гвоздь – металл, льдина - вода
3. сахар – чистое вещество, почва - смесь
4. бульон – жидкость, кислород - газ
5. поле – человек, луг - природа

4 тур «Цепи питания» Используя данные слова, составь цепи питания ( 16 баллов)

злак  щука   куница  жук – мертвоед   сайгак   клюква   волк    рачки  одноклеточные водоросли   ель карась    белка    микроорганизмы   циклопы куропатка  ястреб

укажи название экосистемы

злак  →   сайгак  →  волк  →  микроорганизмы                                                луг

одноклеточные водоросли  →  циклопы →  карась  →  щука   → мотыль                озеро

ель  →   белка  →  куница  → жук – мертвоед                                                лес

клюква  →   куропатка  →  ястреб  → микроорганизмы                                        болото

5 тур « Где мой дом? » напиши слова в нужный столбик  ( 16 баллов)

хара  голубянка  кулик  элодея  трясогузка багульник  дафнии  граб  жужелица сфагнум  жук-короед  сойка    чекан  беззубка  морошка  кабан

6 тур «Изыскательский» Отгадай тайны деревьев. (за каждый правильный ответ 10 баллов)

1. Почему в сосновом лесу легко дышится?

Хвоя сосны выделяет в воздух большое количество фитонцидов – веществ, убивающих бактерии.

2. Это дерево помогает человеку получить искусственный шелк, целлофан, спирт, глицерин, лекарства, каучук, канифоль. Его древесина служит для изготовления скрипок.        Ель.

3. Почему историки утверждают, что Санкт-Петербург стоит на лиственнице?

Петр 1 приказывал вбивать в землю бревна лиственницы. Так как её древесина по прочности и долговечности может сравниться с камнем.

4. Это дерево лечит раны леса , вырастая на месте пожаров или вырубок.             Береза

5. На Руси это дерево использовали для изготовления лаптей.                                Липа

6. Почему древние предки славян называли дуб «хлебным деревом»?

Древние предки славян из желудей пекли хлеб.

7. Плоды этого дерева кладезь витаминов: А, В, С, К, Р. По содержанию витамина С плоды этого дерева соперничают с лимоном и смородиной.                    Рябина

8. Из древесины этого дерева изготавливаются лыжи, вёсла для гоночных лодок. Его плоды на Кавказе маринуют и  используют как приправу к овощам и мясным блюдам.        Ясень

9. Это дерево можно считать барометром. Появились «слёзы» на листьях, значит, скоро дождь.

Клен

10. Ещё в древности греки обсаживали площади и улицы этими деревьями, поэтому его научное имя «популюс» - означает «народный».С какой целью люди сейчас высаживают эти деревья на улицах городов? Тополя защищают улица городов от пыли и выхлопных газов.

Домашняя олимпиада по окружающему миру                        фамилия, имя_________________________

1 тур «Доскажи словечко» (за каждый правильный ответ 1 балл)

1. все предметы, которые нас окружают, называются  _____________________
2. поверхностный плодородный слой земли ___________________________
3. многолетние растения с крупным, твердым стеблем _______________________
4. цепочка превращений, которая начинается и заканчивается одним и тем же веществом

_________________________________________

5. самые богатые перегноем почвы ____________________________
6. выведенные человеком растения, называются ___________________________________
7. устойчивая экосистема с замкнутым круговоротом веществ _________________
8. водная оболочка Земли _________________________
9. особые ядовитые вещества для облегчения борьбы с сорняками _______________________
10. процесс замены в организме ненужных веществ на нужные __________________________
11. образуется в почве в результате неполного разрушения остатков организмов _________________
12. источник движения, способность совершать работу _________________________
13. мелкие организмы, которые плавают в толще воды и переносятся течениями ______________
14. растения – вредители на полях ______________________
15. то, из чего состоят тела, называется _____________________________
16. искусственные экосистемы, созданные человеком ___________________________
17. травянистые растения с полым стеблем – соломиной и невзрачными мелкими цветками ________
18. воздушная оболочка Земли ______________________________
19. часть дерева, которая создаёт опору веткам и листьям _______________________
20. экосистемы с незамкнутым круговоротом веществ _____________________________________
21. цепочки, поедающих друг друга живых организмов ____________________________________
22. часть дерева, в которой производятся органические вещества ____________________________
23. мельчайшие частицы вещества  ____________________________________
24. часть дерева, добывающая из почвы воду и минеральные вещества ____________________
25. оболочка Земли, состоящая из твердых горных пород ___________________________
26. многолетние растения, у которых от общего корня отходят несколько твердых стеблей

____________________________________

27. единство живой и неживой природы, в котором живые организмы разных профессий способны совместными усилиями поддерживать круговорот веществ ________________________
28. молекулы состоят из ____________________________________
29. растения с мягкими зелеными стеблями  _______________________________
30. область распространения жизни на Земле ________________________________

2 тур «Схемы» заполни схемы ( 8 баллов )

виды веществ                                                        роль органических веществ в организме

Оболочки земли                                                                        окружающие нас тела                                                                                  

3 тур «Доскажи словечко» Допиши нужное слово, сохраняя смысловую связь. (10 баллов)

1. автомобиль – бензин, девочка - _________________
2. гвоздь – металл, льдина - ______________________
3. сахар – чистое вещество, почва - ________________________
4. бульон – жидкость, кислород - ______________________
5. поле – человек, луг - ____________________________

4 тур «Цепи питания» Используя данные слова, составь цепи питания ( 16 баллов)

злак  щука   куница  жук – мертвоед   сайгак   клюква   волк    рачки  одноклеточные водоросли   ель карась    белка    микроорганизмы   циклопы куропатка  ястреб

укажи название экосистемы

__________________ →   _____________  →  ____________  →  __________________        ____________

__________________ →   _____________  →  ____________  →  __________________        ____________

__________________ →   _____________  →  ____________  →  __________________        ____________

__________________ →   _____________  →  ____________  →  __________________        ____________

5 тур « Где мой дом? » напиши слова в нужный столбик  ( 16 баллов)

хара  голубянка  кулик  элодея  трясогузка багульник  дафнии  граб  жужелица сфагнум  жук-короед  сойка    чекан  беззубка  морошка  кабан

6 тур «Изыскательский» Отгадай тайны деревьев. (за каждый правильный ответ 10 баллов)

1. Почему в сосновом лесу легко дышится?________________________________________________

______________________________________________________________________________________

2. Это дерево помогает человеку получить искусственный шелк, целлофан, спирт, глицерин, лекарства, каучук, канифоль. Его древесина служит для изготовления скрипок. _______________

3. Почему историки утверждают, что Санкт-Петербург стоит на лиственнице?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Это дерево лечит раны леса , вырастая на месте пожаров или вырубок.  ______________________

5. На Руси это дерево использовали для изготовления лаптей.                  ________________________

6. Почему древние предки славян называли дуб «хлебным деревом»?

______________________________________________________________________________________

7. Плоды этого дерева кладезь витаминов: А, В, С, К, Р. По содержанию витамина С плоды этого дерева соперничают с лимоном и смородиной.                ___________________________________

8. Из древесины этого дерева изготавливаются лыжи, вёсла для гоночных лодок. Его плоды на Кавказе маринуют и  используют как приправу к овощам и мясным блюдам.  _________________

9. Это дерево можно считать барометром. Появились «слёзы» на листьях, значит, скоро дождь.

___________________________________

10. Ещё в древности греки обсаживали площади и улицы этими деревьями, поэтому его научное имя «популюс» - означает «народный».С какой целью люди сейчас высаживают эти деревья на улицах городов? _____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________