Открытый урок по окружающему миру "Российская Федерация, ее государственные символы"
методическая разработка по окружающему миру (2 класс) по теме

Этапы урока

1.Создание эмоционального фона урок (организационный момент)

2.Актуализация знаний

3.Открытие нового знания                

Подведение итогов

Рефлексия

Деятельность учителя

-У нас над головой общая крыша - голубое небо.  
У нас под ногами общий пол – земная поверхность.
У нас на всех одна лампа и печка – ласковое солнышко .
У нас общий водопровод – это дождевые и снежные тучи.

- Кто, ребята, догадался, о чем идет речь?

- Правильно, про нашу планету Земля. Мы на этой планете живём, значит, кто мы?

1.
- На этой планете есть место, где мы с вами родились, живём, работаем, учимся, здесь живут наши близкие и друзья.
Это наша Родина.

2.

- Что такое государство? Кто им управляет?

- Что относится к государственным символам?

- Какими могут быть границы государства?

- Кто их охраняет?

-Россию называют богатой страной.

Чем богата Россия?
(лесом – зона лесов; полезными ископаемыми – нефть, алмазы, торф, каменный уголь, гранит, песок и глина, железная руда).

 
- Есть у жителей нашей страны свой герб, гимн и флаг.

1.
Символы страны – флаг.
Что означают эти три цвета?
Версий много. 1) -Это единство моря , земли и неба. 2) Содружество трёх славянских народов. 3) Белый - вера и чистота, синий – небо, благородство, верность, а красный – героизм, отвагу и смелость.
4)Белый – вера, синий - надежда, а красный – любовь.
И всё же, российский флаг имеет глубокие исторические корни. Во все времена цвету придавали особый смысл. Белый цвет означает мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу. Бело – сине – красный флаг отражает строение мира, принятое в русской традиционной культуре.

2.

- Посмотрите на наш герб, для чего он нужен? Где вы его встречали? Слайд. - Герб можно разглядывать, можно им любоваться.

Выслушав ответы учащихся, учитель предлагает им проверить себя, прочитав текст на с. 59

3.

- Встанем, и послушаем гимн нашей прекрасной страны.

-Какие чувства у вас вызывает музыка и слова гимна? Какая по характеру музыка? (величавая, торжественная)
-Содержание его отражает любовь к Родине, красоту её природы, гордость её историей, надежды на будущее.

Выслушав ответы учащихся, учитель предлагает им проверить себя, прочитав текст на с. 60-61 и выполнить задание в рабочей тетради (работа №8)

Работу над нашим проектом по теме:

«Символы России»

Вы продолжите в ГПД.

Деятельность учеников

-Ученик читает стихотворение Е.Серова "Мой дом”.
У меня есть родной
Удивительный дом.
Нет стены ни одной
В этом доме моем.
Только есть потолок -
Голубой – голубой,
Только много дорог –
Знай, шагай по любой!
Очень дом мой огромен – От песков и до льдин!
Хорошо, что я в доме
Живу не один.

Самостоятельная   презентация ученика «Наша страна –Россия»

Работа с картой :

Определение границ России (сухопутные – по суше, морские - по морям)

Работа со словарем:

Толковый словарь Ожегова объясняет: "Богатый – то же, что обильный, содержащий в себе много чего-нибудь ценного”

Самостоятельная презентация ученика «Флаг России»

Учащиеся начинают выполнять работу на MacBook в программе ПервоЛого. Используя инструмент «рисовалка» и «заливка», они выполняют рисунок Российского флага.

Ответы детей

Чтение учащимися текста на стр. 59

и выполнение заданий к нему

Работа в парах - проверка выполненного задания.

Работа на MacBook в программе ПервоЛого  

1. Написание текста
2. Озвучивание текста

Комментарии

Слайд.

Слайд:

Домашнее задание: подготовить сообщение о гербе России.

Звучит гимн России.

1.

Работа с поисковой системой Yandex и Google: выбор и скачивание изображения герба России.

2.

Работа с поисковой системой Yandex и Google: выбор и скачивание аудиозаписи гимна России.

3.

Работа в программе ПервоЛого: работа с размещением  изображения и аудиозаписи.